- •1. Некоторые проблемы теории и методологии социологических исследовании 3
- •2. Программа теоретико-прикладного социологического исследования 28
- •3. Первичное измерение социальных характеристик 55
- •4. Методы сбора данных 87
- •5. Анализ эмпирических данных 144
- •6. Организация исследования 189
- •1. Некоторые проблемы теории и методологии социологических исследовании
- •1. О предмете социологии
- •К истории развития предмета социологии
- •О марксистской ориентации в социологии
- •Каков же предмет социологии?
- •Структура социологического знания
- •3. Методология
- •4. Методы, техника, процедуры
- •Методы способы сбора и анализа информации о социальных фактах
- •Совокупность специальных приемов для эффективного использования соответствующих методов
- •2. Программа теоретико-прикладного социологического исследования
- •3. Уточнение и интерпретация основных понятий.
- •4. Предварительный системный анализ объекта исследования.
- •6. Принципиальный (стратегический) план исследования.
- •1. Проблема, объект и предмет исследования
- •2. Определение цели и задач исследования
- •3. Уточнение и интерпретация основных понятий
- •4. Предварительный системный анализ объекта исследования
- •5. Выдвижение рабочих гипотез
- •6. Принципиальный (стратегический) план исследования
- •7. Программные требования к выборке
- •8. Общие требования к программе
- •3. Первичное измерение социальных характеристик
- •1. Конструирование эталона измерения - шкалы
- •Поиск эталона измерения
- •Способы проверки процедуры первичного измерения на надежность
- •Пример расщепления шкалы для оценки уровня удовлетворенности специальностью
- •2. Общая характеристика шкал
- •Простая номинальная шкала
- •Частично упорядоченная шкала
- •Порядковая шкала
- •Построение ранговой шкалы способом попарного сравнения ранжируемых объектов
- •Метрическая шкала (равных интервалов)
- •Шкала пропорциональных оценок
- •3. Поиск однонаправленного континуума в шкалах гуттмана (упорядоченная номинальная шкала)
- •4. Использование судей для отбора пунктов в шкалу равных интервалов терстоуна
- •5. Четыре важнейших ограничения квантификации первичных социальных характеристик
- •4. Методы сбора данных
- •1. Прямое наблюдение
- •Что наблюдать?
- •Пути повышения надежности данных наблюдений
- •Место наблюдения среди других методов сбора данных
- •2. Документальные источники
- •Проблема достоверности документальной информации
- •Приемы качественно-количественного анализа документов
- •Оценка метода документального анализа
- •3. Анкетные опросы и интервью
- •Разновидности опросов
- •Повышение надежности информации
- •Конструкция вопроса и интерпретация ответа
- •С х е м а 20 Комбинация основного и контрольных вопросов
- •Специфика анкетного опроса
- •Особенности интервьюирования
- •Общая оценка возможностей метода опроса
- •4. Некоторые психологические процедуры
- •Психологические тесты
- •Проективная техника
- •Образец шкал семантического дифференциала (применительно к восприятию понятия «работа*)
- •Тесты на выявление личностных диспозиций
- •Социометрическая процедура
- •5. Анализ эмпирических данных
- •1.Группировка и типологизация
- •2. Поиск взаимосвязей между переменными
- •Модель перекрестной группировки двух дихотомических признаков п н р для расчета коэффициента ассоциации Юла
- •К познавательным (п) и развлекательным '(р) программам
- •Взаимосвязь интересов телезрителей
- •Т а б л и ц а 126 Взаимосвязь между уровнем образования (о) и интересом к программам
- •3. Социальный эксперимент как метод проверки научной гипотезы
- •Частотное выравнивание индивидуальных характеристик в контролируемом эксперименте (в %)
- •Выравнивание индивидуальных характеристик в контролируемом эксперименте методом квоты (в %)
- •Логика эксперимента «якобы до — после» с контрольным объектом
- •4. Анализ данных повторных и сравнительных исследовании
- •5. Последовательность действий при качественно-количественном анализе данных
- •6. Стратегия качественного анализа данных
- •Процесс исследования
- •6. Организация исследования
- •1. Особенности организации теоретико-прикладного исследования
- •Преобразование распределения индекса (схема 11) в упорядоченную номинальную шкалу из 4-х пунктов
- •2. Особенности методики и этапов развертывания прикладного исследования Условия и логика развертывания исследования Специфика прикладного исследования.
- •Специфика программы и организации прикладного исследования
- •Библиографический список
- •Приложение 2
- •Программа и пакет полевых документов опроса общественного мнения'
- •II. Задачи исследования
- •IV. Объект исследования
- •V. .Метод и методика исследования
II. Задачи исследования
Исследование ставит, перед собой пять задач, предполагая выявить:
1) меру и характер' включенности различных слоев населения в кинопроцесс;
2) оценку изменений в кинематографе за последние годы;
3) оценку участия кинематографа в перестройке;
4) отношение к деятельности Союза кинематографистов и его руководства;
5) рейтинг киноартистов, режиссеров и фильмов в представлениях масс'.
.IU. Содержание исследования
Решение первой задачи предполагает прежде всего фиксирование реального поведения людей по отношению к кинематографу (1—-1)2. Оно достигается путем уточнения — на уровне самооценок и «оценок других» — типа и объемов (технических способов и частоты) контактов людей с кинопродукцией и позволяет выделить, с одной стороны, те секторы населения, которые сой-тавляют различные типы так называемой публики, массового зрителя, а с другой — так называемую не-аудиторию кино, т. е. те секторы населения,
которые объективно стоят вне кинопроцссса.
Следующий момент касается, во-первых, определения динамики отношений между различными типами публики, а также публикой и не-публикой (1—2.1), во-вторых, выявления факторов, влияющих на эту динамику (1—2.2).
Наконец, применительно к обнаруживаемой в исследовании публике выясняется характер включенности людей в кинопроцессс, а именно такие их характеристики, как: ,
во-первых, предпочтения тех или иных видов и жанров кинопродукции
,(.1—3.1а, б);
во-вторых, предпочтения тех или иных студий (1—3.2);
в-третьих, предпочтения кинопродукции в альтернативе «отечественная — зарубежная» (1—3.3) с выявлением мотивов этих предпочтений (1—3.3 а, б);
в-четвертых, предпочтения зарубежной кинопродукции в альтернативе «за-падная (США, Канада, Европа, Австралия) — восточная (Индия, Китай, Япония, арабские государства)» (1—3.4), с выявлением мотивов этих предпочтений (1—3.4а, б);
в-пятых, отношение к кинокритике (1—3.5).
Решение второй задачи исследования включает в себя. фиксирование следующих моментов; , •
во-первых, констатации массами самого факта изменений, происходящих
в современном отечественном кинематографе (1—1);
' Данная задача выходит за рамки темы, определенной заказчиком,
и- решается по инициативе и на средства Службы VP.
2 Здесь и дальше в скобках указывается номер задачи, а в Док. № 3 дается развертка вопросов и количество пунктов информации в данных вопросах, а также кодовые обозначения этих пунктов, т. е. перечисляются все индикаторы, относящиеся к. данной задаче в соотнесении с Док. № 2 — Анкетой-интервью.
19—5456
289
во-вторых, общей оценки маправЛенндсти (вектора, знака) этих изменений (в терминах «лучше—хуже» (2—2); '
в-третьих, общей оценки изменений по видам кинопродукции (2—3);
в-четвертых, определения конкретного содержания, проявления рассматриваемых изменений (2—4);
в-пятых, представлений о фильме, символизирующем эти изменения (2—5). Третья задача исследования сводится к выявлению представлений о направленности (позитивной или негативной) воздействия кинематографа на процессы перестройки в рамках таких характеристик общественного сознания, как отношение к идее социализма, высокая нравственность, политическая активность (3).
Четвертая задача имеет в виду, во-первых, измерение информированности публики о деятельности СК СССР (4—1), во-вторых, общую оценку этой
деятельности (4—2).
Наконец, при решении пятой задачи предполагается определить ряды наиболее популярных, любимых публикой киноактеров (5—1), киноактрис (5—2), . кинорежиссеров (5—3) и художественных фильмов (5—4) за всю историю отечественного киноискусства.