21 Лекция. Введение в гигиену детей и подростков. Состояние здоровья детей и подростков на современном этапе.

Гигиена детей и подростков – это наука об охране и укреплении здоровья подрастающего поколения, о воспитании человека с гармоничным развитием физических и духовных сил.

Гигиена детей и подростков призвана обосновывать и осуществлять профилактические мероприятия, направленные на укрепление здоровья подрастающего поколения.

В связи с этим она изучает влияние природных и социальных факторов, оценивает и прогнозирует их воздействие на растущий организм, разрабатывает гигиенические нормативы и санитарно-противоэпидемиологические требования и правила, контролирует санитарное состояние детских и подростковых организаций, обосновывает оздоровительные мероприятия, направленные на снижение заболеваемости и совершенствование функциональных возможностей и гармоничного развития детей и подростков.

3 основных раздела гигиены детей и подростков:

1. дошкольная гигиена,

2. школьная гигиена,

3. гигиена молодежи.

Отдельно выделяют гигиену детей и подростков, имеющих дефекты и отклонения в здоровье и развитии.

Объект изучения гигиены детей и подростков – здоровье детских и подростковых коллективов, длительное время находящихся в своеобразных условиях окружающей среды.

Цель гигиены детей и подростков – обосновать и разработать санитарно-гигиенические условия воспитания и обучения, комплекс оздоровительных мероприятий, способствующих укреплению здоровья и физическому развитию детей и подростков.

Задачи гигиены детей и подростков – не нарушая естества, обусловленное природой развивающегося организма, целенаправленно воздействовать средой на воспитание здорового человека, совершенствуя его функциональные и физические возможности.

Основной принцип гигиены детей и подростков – учет анатомо-физиологических особенностей детского организма.

Принципы нормирования:

1) обязательной предпосылкой допустимости (нормы) воздействия любого фактора внешней среды служит функциональная готовность детского организма к этому воздействию;

2) нормы в гигиене детей и подростков непостоянны, они меняются на разных возрастных этапах;

3) смена норм должна происходить неодновременно для различных факторов.

В современных условиях нормирование в гигиене детей и подростков – это научно-обоснованное определение тех параметров или той интенсивности воздействующих на организм факторов, которые оказывают благоприятное или безвредное влияние. При этом гигиенической нормой считают такие интенсивность и длительность воздействия фактора, которые обеспечивают сохранение здоровья детей и подростков, их своевременное и гармоничное развитие. Дополнительное нормирование: специфичность норм, развивающая и тренирующая направленность норм, дифференциация норм.

Методы исследования:

1. метод естественного гигиенического эксперимента,

2. метод лабораторного эксперимента,

3. метод гигиенического наблюдения,

4. санитарно-статистический метод.

Дополнительно: метод математического прогнозирования.

Основные проблемы гигиены детей и подростков:

1) состояние здоровья и физическое развитие детей и подростков;

2) гигиена учебного процесса в детских и подростковых организациях;

3) гигиенические основы физического воспитания детей и подростков;

4) гигиена трудовой деятельности детей и подростков;

5) санитарное благоустройство детских и подростковых организаций.

Здоровье – это максимальная производительность органов и систем организма при сохранении качественных пределов их функций.

Здоровье – это динамическое состояние человека, которое определяется резервами механизмов самоорганизации, характеризуется энергетическим, пластическим, информационным обеспечением процессов самоорганизации, а также является основой проявления биологических и социальных функций.

Здоровье (по Веретищеву) – это состояние жизнедеятельности, соответствующее биологическому возрасту ребенка, гармоничного единства физических и интеллектуальных характеристик, формирование адаптационных и компенсаторных реакций в процессе роста.

Критерии здоровья (Громбах):

1. наличие или отсутствие в момент обследования хронических заболеваний;

2. уровень функционирования основных систем организма;

3. степень сопротивляемости организма неблагоприятным воздействиям;

4. уровень достигнутого физического развития и степень его гармоничности;

5. способность организма к адаптации.

Демографические показатели:

1) индекс здоровья – удельный вес детей, не болевших в течение 1 года, среди всех обследованных (в %);

2) патологическая пораженность – частота хронических заболеваний и функциональных отклонений к общему числу обследованных (в %).

Выделяют 5 групп здоровья.