- •1. Предмет социальной психологии.Место социальной психологии в системе научного знания.
- •10. Теория выученной беспомощности м. Селигмана.
- •2. Основные этапы становленисп:предпосылки, первые сп школы.
- •3.Основные теоретические ориентации в соц. Псих.
- •6. Понятие общения в социальной психологии. Общение и коммуникация: дифференциация понятий и реалий. Модели коммуникативного процесса.
- •7.Вербальная коммуникация. Коммуникационные барьеры. Коммуникативные умения и навыки (приёмы активного слушания). Психологическая обратная связь
- •8.Психологические способы коммуникативного воздействия в общении. Заражение, внушение, убеждение.
- •9.Подражание.Изучение подражания в теории социального научения. Агрессивное, ассертивное и просоциальное поведение
- •11.Идентификация:понятие,функции. Идентификация как механизм социализации
- •Идентификация как социализация
- •12.Формы общения (императив, манипуляция,соперничество, содружество) понятие диалога.
- •13.Невербальная коммуникация. Классификация невербальных знаковых систем, их характеристики.
- •14.Социальные и межличностные роли, их структура. Межролевые и внутриролевые конфликты.
- •15. Понятие социальной перцепции, классификация социальной перцепции, механизмы понимания людьми друг друга. Межличностная аттракция. Социальная рефлексия.
- •16.Межличностное восприятие характеристики воспринимающегои воспринимаемого объекта.
- •19. Явление стереотипизации. Механизм и следствия этого явления. Предрассудки и предубеждения.
- •18. Точность межличностного восприятия.Факторы перцептивных искажений. Эффекты восприятия: ореол, новизна, первичность. Способы достижения точности в межличностном восприятии.
- •20.Процесс каузальной атрибуции,теория баланса хайдера, теория когнитивного диссонанса л.Фестингера. Структура процесса каузальной атрибуции (джонсона,дэвиса), фундаментальная ошибка атрибуции.
- •21.Социальная группа: понятие, классификации.
- •24.Психология масс. Основные принципы психологии масс. Масса, публика, толпа.
- •24.Психология масс. Основные принципы психологии масс. Масса, публика, толпа. Сама выписывала.
- •25.Особенности поведения отдельного человека в толпе. Вожди. Подстрекатели. (по Фрейду)
- •26. Малые группы: понятие, размер группы, классификация.
- •27.Основные характеристики групп (композиция, структура, групподинамические процессы). Характеристики положения индивида в группе (роли, статусы, групповые ожидания)
- •28. Референтные группы. Формальные и неформальные группы. Тоталитарные группы.
- •31.Теория группового развития. Беннис, шепард.
- •32.Групповое давление. Эксперименты с. Аша. Влияние меньшинства.
- •35. Психологическая теория коллектива.
- •33. Лидерство и руководство в малых группах. Стили лидерства. Теории происхождения лидерства.
- •30. Групповая динамика. Динамические процессы: образование малой группы и т.Д.
14.Социальные и межличностные роли, их структура. Межролевые и внутриролевые конфликты.
Сущ.2 типа отношений: общественные отношения. И психологические (межличностные отношения)
В обществ.отношения мы вступаем как представители соц.групп.Общественные – социальные роли;Психологические – межличностные роли.
Социальная роль – это соц. функция личности, соответствующий принятым нормам способ поведения людей в системе межл. отношений. Соц. Роли безличностны, реализуются когда мы выполняем к.-либо соц. Функцию (служебную, семейную и т.д.) И начинаем делать то, что положено (это и есть роль).
Соц. Роль выполняет 2 функции: 1.Указывает, как себя вести; 2.Формирует определенные ожидания (экспектации) партнера от поведения ее исполнителя, к-ый, в свою очередь, определяет ответное поведение.
Структура роли:
1.Ролевые предписания (требования) – нормативно одобряемый образец поведения (шаблон),правила
2.Ролевые ожидания от поведения другого или себя от выполнения этой роли. Включает 2 эл-та: права (и к себе и к другому); обязанности.мы всегда исполняем взаимосвязанные или взаимодополняющие роли.
3.Ролевое поведение – единство и взаимопроникновение соц. Роли и индивидуальности человека. От чего зависит ролевое поведение: От интернализации роли – усвоение стр- р внешней соц.деят-ти. Для интер.изации необходимо: знание и понимание официальных предписаний и Готовность принять эту роль. Степень интериоризации будет влиять на индивидуальный стиль выполнения роли.Он характеризуется: чувством ответственности, уровнем притязаний, самосознанием человека.
4.Оценка ролевого поведения Производится с 2 точек: оценка извне и самооценка
5. Санкции .В случае неисполнения роли.
Психологические роли – связаны с эмоц. Реакциями др.на др. Псих.роль фиксирует поведение человека в системе межличностных отношений и опред-ся: 1. Особенностями человека;2.теми ожиданиями, к-е предъявляет к субъекту человек или группа, согласно установившимся эмоц.отношениям.
Ролевые конфликты – это любое из несоответствий между элементами ролей, проявляемых людьми в соц.ситуации, к-е приводят к проблемам для одного или большего числа людей.Можно разделить на 2 группы: Они взаимосвязаны и могут переходить друг в друга.Внешние (возникают между людьми, выполняющими соц.роли, зависят от ролевых требований);-Внутренние (зависят от внутренней когнитивной структуры человека – внутренние ожидания)
Выделяют 3 вида ролевого стресса( когда возникают конфликты):1.Ролевая неоднозначность2. Ролевая перегрузка(выгорание)3.Ролевой конфликт.
Рассматривать конфликт можно через анализ 3х факторов (между какими группами ф-ров возникает противоречие):1.Организационные (ролевые предписания),2.Межличностные ф-ры(стиль взаимодействия людей),3.Личностные (мотивы, ценности, я-концепция, страхи, опасения).В зависимости от того, между какими факторами возникают противоречия можно выделить тип ролевого конфликта.
Межролевые конфликты:
На одной и той же сцене от человека требуют выполнения 2х несовместимых ролей (психотерапевт+муж; сын+отец). Разрешение конфликта: разделение ролей(устранение источника конфликта); адаптация с сохранением конфликта.
Острые конфликты переживают маргинальные люди (разрыв объект.принадлежности к некой соц.общности без последующего вхождения в другую или без полной адаптации в новой общности – богатый эммигрант).
Параллельная игра 2х соц.ролей, не хватает сил и времени на это, наступает идентиф.путаница. Длит.конфликт может привести к деперсонализации и раздвоению личности.
Внутриролевые конфликты:
На соц.сцене выполняет одну роль, а контроль идет со стороны двух референтных групп (студентка и семья + гр.молодых людей). Последствия: сдвиг к одной группе; уход; нервный срыв.
Выполнение одной роли, одна реф.группа, но среди членов группы нет согласия, к-е следует предъявлять к личности; ожидания от роли противоречивы. Последствия: нарушается процесс идентификации; уход к той группе, где не предъявляют противоречивых требований или к группе, где поддерживается его я.
Конфликт личность – роль. Принимает роль, к-я не соответствует особенностям и способностям личности либо когда роль еще не достаточно определена. Пути разрешения: роль можно приспособить к особенностям личности; защит.путь – конфликт осознается, а далее начинает вытеснять, рационализировать.Человек вытесняет конфликт и освобождается от фрустрации по поводу него через обесценивание.
Ролевая напряженность – состояние индивида в ситуации межролевого конфликта. Пути решения: выстроить иерархию ролей. Приостановить неактуальные роли.