26. Малые группы: понятие, размер группы, классификация.

Сущность и содержание понятия «малая группа» в отечественной и зарубежной социальной психологии даются различные определения малой группы. Одно из «синтетических» опре­делений малой группы звучит так: «малая группа— это немногочис­ленная по составу группа, члены которой объединены общей социаль­ной деятельностью и находятся в непосредственном личном взаимо­действии и общении, что является основой для возникновения эмоци­ональных отношений, групповых норм и групповых процессов».

Под группой понимают психологически единую социальную ячей­ку, члены которой целенаправленно связаны друг с другом и зависят друг от друга. Важно отметить, что каждый член группы признает эту свою зависимость от других ее членов.

Критерии к описанию малой группы: частота и продолжительность взаимодействия индивидов в группе;число; роли, общность целей и др.

Существенным является вопрос о количественных характеристи­ках малой группы. Малая группа «начинается» либо с диады, либо с триады.Верхний пределел - определяется эмпирически, важно только, чтобы группа была единицей предписанной ей совместной деятельности.

Характеризуя малую группу в целом, можно сказать, что ей присущи следующие признаки:

Интегративность — мера единства, слитности, общности членов группы. Противоположное качество — разобщенность, дезинтеграция.

Микроклимат — психологическое самочувствие каждого индивида в группе, его удовлетворенность группой, комфортность пребывания в ней.

Референтность — принятие членами группы общих эталонов.

Лидерство — степень влияния тех или иных членов группы на группу в целом ради осуществления общих целей.

Интрагрупповая активность — мера внутригрупповой активности ее членов.

Интергрупповая активность — степень активности группы в целом и ее членов с внешними группами.

Направленность группы — социальная ценность принятых ею це­лей, мотивов деятельности, ценностных ориентации и групповых норм.

Организованность — реальная способность группы к самоуправ­лению.

Эмоциональность— межличностные эмоциональные взаимосвязи членов группы; преобладающий эмоциональный настрой группы.

Интеллектуальная коммуникативность — характер межличностного восприятия и уст-я взаимопонимания, нахождения единого языка общения.

Волевая коммуникативность - способность группы противостоять трудностям и препятствиям; ее надежность в деят-ти и поведе­нии в экстриме.

Есть разные основания для классификации малых групп. По порядку возникновения: первичные и вторичные. Первичные: в них существуют непосредственные контакты. Вторичные: члены группы не связаны интимностью отношений. В социальной психологии есть другая трактовка малых групп как первичных и вторичных. Первичные — ограниченные группы типа семьи, компании друзей, ближайших соседей. Для них характерна непосредственность контактов, в них происходит культуризация индивида, с очень тесными межличностными отношениями и взаимодействиями. Вторичные — большие по размеру группы, отношения в которых формализованы.

По общественному статусу: формальные (официальные) и неформальные (неофициальные).

Официальные, формальные — реальные или условные социальные общности, имеющие юридически фиксированный статус; члены их в условиях общественного разделения труда объединены социально заданной деятельностью.

Неофициальные, неформальные— реальные социальные общности, не имеющие юридически фиксированного статуса, добровольно объединенные на основе интересов, дружбы и симпатий либо на прагматической основе.

По непосредственности взаимосвязей: реальные (контактные) и условные.

Реальные (контактные) — ограниченные в размерах коллективы людей, существующие в общем пространстве и времени и объединенные реальными отношениями. Пример: учебный класс, производственная бригада.

Условные — объединенные по определенному признаку общности людей, включающие субъектов, не имеющих прямых или косвенных объективных взаимоотношений. Люди, составляющие эти общности, могут вообще ничего не знать друг о друге и при этом находиться в определенных, более или менее одинаковых, отношениях с другими членами своих групп, уже реальных. Эти общности объединяются по различным основаниям: роду деятельности, полу, возрасту, уровню образования, национальности и др.

По уровню развития: низкого уровня и высокого развития.

Уровень группового развития — характеристика сформированно-сти межличностных отношений, выражающаяся в группообразовании.

Фазы развития малой группы(умансий) 1.Группа-конгломерат. Каким то интересом объеденены.2. Номинальная группа (студенты 2 курса)3. Группа- Ассоциация. есть правила, стр-ра.возникают неформальные группы на основе потребностей.4. Группа – Кооперация. Высокий уровень группового сотрудничества

5.Группа – Автономия. Мы –чувство.единство в деловой и эмоц.деятельности.

Из 5: а. Коллектив. б.Группа-корпорация. Противопоставление др.группам. замкнутая система.Авторитарность руководства, централизация власти. Из нее может организоваться культовая организация.

По значимости: референтные и группы членства. Референтные (эталонные) — группы, определяемые по степени сознательности отношения к ним индивидов.это реальная или условная социальная общность, с которой индивид соотносит себя как с эталоном и на чьи нормы, мнения, ценности и оценки ориентируется в своем поведении и самооценке. Референтная группа выполняет две важные функции. Нормативная функция проявляется в мотивационных процессах. Референтная группа выступает при этом как источник норм поведения, социальных установок и ценностных ориентации индивида. Сравнительная функция проявляется в процессах социального восприятия (социальной перцепции). Референтная группа выступает здесь как эталон, посредством которого индивид оценивает себя и других.

Референтные группы могут быть в представлении индивида как «положительными», так и «отрицательными». К «положительным» относятся те, с которыми индивид идентифи­цирует себя и членом которых он хотел бы стать. К «отрицательным» референтным группам относятся те, которые вызывают у индивида неприятие.

Группы членства — это группы, в которых индивид не противо­поставлен самой группе, и где он соотносит себя со всеми другими членами группы, а они себя — с ним.

Кроме перечисленных, можно выделить множество других социально-психологических критериев для дифференцирования малых групп,например:естественные: семья;: классы, партии, секты, движения; по общности проф.интересов: клубы; организованные и стихийные;долговременные и кратковременные; устойчивые и нестабильные; открытые и закрытые; развивающиеся и уже сложившиеся;

В современных условиях образование и формирование малых групп имеет, как минимум, три источника: 1) разделение труда, производственная необходимость: бригады, участки, цеха, отделы, классы, курсы; 2) потребности человека в общении, принадлежности, помощи другим и самому себе: клубы по интересам, группы общения; 3) вынужденное сосуществование: воинские подразделения, осуж­денные к лишению свободы, детские дома, больницы, группы некрат­ковременного (более недели) отдыха и др.