- •1. Предмет социальной психологии.Место социальной психологии в системе научного знания.
- •10. Теория выученной беспомощности м. Селигмана.
- •2. Основные этапы становленисп:предпосылки, первые сп школы.
- •3.Основные теоретические ориентации в соц. Псих.
- •6. Понятие общения в социальной психологии. Общение и коммуникация: дифференциация понятий и реалий. Модели коммуникативного процесса.
- •7.Вербальная коммуникация. Коммуникационные барьеры. Коммуникативные умения и навыки (приёмы активного слушания). Психологическая обратная связь
- •8.Психологические способы коммуникативного воздействия в общении. Заражение, внушение, убеждение.
- •9.Подражание.Изучение подражания в теории социального научения. Агрессивное, ассертивное и просоциальное поведение
- •11.Идентификация:понятие,функции. Идентификация как механизм социализации
- •Идентификация как социализация
- •12.Формы общения (императив, манипуляция,соперничество, содружество) понятие диалога.
- •13.Невербальная коммуникация. Классификация невербальных знаковых систем, их характеристики.
- •14.Социальные и межличностные роли, их структура. Межролевые и внутриролевые конфликты.
- •15. Понятие социальной перцепции, классификация социальной перцепции, механизмы понимания людьми друг друга. Межличностная аттракция. Социальная рефлексия.
- •16.Межличностное восприятие характеристики воспринимающегои воспринимаемого объекта.
- •19. Явление стереотипизации. Механизм и следствия этого явления. Предрассудки и предубеждения.
- •18. Точность межличностного восприятия.Факторы перцептивных искажений. Эффекты восприятия: ореол, новизна, первичность. Способы достижения точности в межличностном восприятии.
- •20.Процесс каузальной атрибуции,теория баланса хайдера, теория когнитивного диссонанса л.Фестингера. Структура процесса каузальной атрибуции (джонсона,дэвиса), фундаментальная ошибка атрибуции.
- •21.Социальная группа: понятие, классификации.
- •24.Психология масс. Основные принципы психологии масс. Масса, публика, толпа.
- •24.Психология масс. Основные принципы психологии масс. Масса, публика, толпа. Сама выписывала.
- •25.Особенности поведения отдельного человека в толпе. Вожди. Подстрекатели. (по Фрейду)
- •26. Малые группы: понятие, размер группы, классификация.
- •27.Основные характеристики групп (композиция, структура, групподинамические процессы). Характеристики положения индивида в группе (роли, статусы, групповые ожидания)
- •28. Референтные группы. Формальные и неформальные группы. Тоталитарные группы.
- •31.Теория группового развития. Беннис, шепард.
- •32.Групповое давление. Эксперименты с. Аша. Влияние меньшинства.
- •35. Психологическая теория коллектива.
- •33. Лидерство и руководство в малых группах. Стили лидерства. Теории происхождения лидерства.
- •30. Групповая динамика. Динамические процессы: образование малой группы и т.Д.
32.Групповое давление. Эксперименты с. Аша. Влияние меньшинства.
Групповое давление – процесс принятия существующих норм групповой жизни вступающим в нее индивидом – один из механизмов формирования группы.
Конформность – мера подчинения индивида групповому давлению. К констатируется там, где фиксируется конфликт между мнением индивида и мнением группы и преодоление его в пользу группы.
Противоположное конформному поведению – независимое, устойчивое, самостоятельность позиции.
Виды конформности:
Внешняя – мнение группы принимается лишь внешне, на деле индивид сопротивляется.
Внутренняя – индивид действительно усваивает мнение большинства.
Негативизм – сопротивление, отрицание всех стандартов группы. «конформность наизнанку», т.к. Индивид продуцирует антигрупповое поведение, т.е. Привязан к мнению группы.
Сознательное признание личностью норм и стандартов группы. (ашем не описано). Коллективизм – относительное единообразие поведения в результате сознательной мсолидарности личности с оценками и задачами коллектива.
Модель конформности была продемонстрирована впервые в экспериментах соломона аша (1951).
Группе студентов предлагалось выбрать один отрезок из трех на одной карточке, равный отрезку на другой карточке.
Индивидуально все испытуемые выполнили задание правильно. При выполнении задания в группе (подставной), которая давала заведомо неверный ответ, более одной трети испытуемых (37%) уступили мнению группы, отказавшись от собственного решения.
Все испытуемые, включая «независимых», утверждали, что мнение большинства давит весьма сильно и противостоять мнению группы трудно, так как всякий раз кажется, что ошибаешься именно ты.
На степень конформности влияют:
1. Личностные характеристики индивидов:Менее развитый интеллект,Низкий уровень развития самосознания,Низкая самооценка и т.п.
2. Характер ситуации эксперимента и состав группы – значимость для индивида высказываемого мнения и ситуации.
Критика эксперимента аша:
1.Выявленная конформность может не иметь ничего общего с тем, как поведет себя индивид в более сложных ситуациях его реальной деятельности и в реальной группе.
2. Абстрактная природа участников – неизвестны их социальные характеристики: каковы их ценности, убеждения, социальные связи и т.д.
Есть предположение, что были продемонстрированы разные виды конформности:
-Конформность к группе,- Конформность к экспериментатору.
Дальнейшие исследования (Дойч и Джерард) феномена конформности показали, что на индивида влияет не только большинство группы, но и меньшинство.
Два вида влияния:
1. Нормативное – давление оказывает большинство путем награды и принуждения.
2.Информационное – член группы рассматривает мнение меньшинства как информацию, на основе которой он должен сам осуществить свой выбор. Происходит интернализация экспертного мнения, закона и т.д.(проблему большинства и меньшинства для больших групп анализировал Московити).
Келмен:
1. Подчинение, пока есть источник влияния, внешний характер;
2. Идентификация — уподобление аспекту влияния на основе симпатии;
3. Интернализация — совпадение мнений группы с ценностной системой личности.
Петровский: три типа поведения: внутригрупповая внушаемость, т.е. бесконфликтное принятие мнения группы, конформность — осознание внешнего согласия при внутреннем расхождении. И коллективизм — коллективистическое самоопределение — относительное единообразие поведения в результате солидарности с группой.
Дойч и Джерард: давление может оказывать не только большинство, но и меньшинство. Соответственно есть 2 вида группового влияния: нормативное и информационное. Инф. процесс осуществляется с пом. 2-х различных типов соц сравнения: сравнительного оценивания и отраженно-социального оценивания.
Московиси: влияние группового меньшинства. Что-то вроде выработки единообразия группового поведения через соц. контроль за поведением каждого.