- •Новосибирский государственный
- •Методическая разработка
- •Методическая разработка
- •Для студентов
- •К практическому занятию № 2
- •"Центральное зрение, рефракция и аккомодация глаза"
- •Учебные вопросы
- •Назначение очков
- •Измерение расстояния между центрами зрачков
- •Подбор оправ
- •План схема ориентировочная основа действия для практического занятия "Центральное зрение, рефракция и аккомодация
- •Методическая разработка к практическому занятию № 3 для студентов 'зрительные функции глаза и возрастная динамика их развития"
- •Учебные вопросы
- •Содержание занятия
- •Цветовое зрение
- •Учебные вопросы
- •Курация
- •Тактические мероприятие при содружественном косоглазии
- •Методическая разработка
- •Для студентов
- •К практическому занятию № 5
- •'Заболевания роговицы"
- •Учебные вопросы:
- •Дифференциальная диагностика отдельных кератитов
- •План-схема
- •Методическая разработка для студентов к практическому занятию №6 заболеваниясосудистого тракта.
- •Учебные вопросы
- •Клинический диагноз
- •Методическая разработкадля студентовк практическому занятию № 7 "первичная, детская, юношеская глаукомы"
- •Учебные вопросы
- •Содержание Первичная глаукома
- •Врожденная глаукома
- •К практическому занятию № 8 "патология хрусталика"
- •Тактические мероприятия при старческой катаракте
- •Детская катаракта
- •Литература
- •План-схема
- •Методическая разработка к практическому занятию № 9 'заболевания сетчатки, зрительного нерва, оформление истории болезни"
- •План-схемА
- •Методическая разработка к практическому занятию n7» 10 "повреждения глаза и его придатков у детей и взрослых"
- •Учебные вопросы
- •Содержание занятия: Контузии
- •Ранения глаза и придатков
- •Ожоги глаза
- •Методическая разработка к практическому занятию №11,12 'заболевания век, конъюнктивы и слезных органов"
- •Учебные вопросы
- •Содержание занятия Заболевания конъюнктивы
- •Заболевание век
- •План-схема
- •Заболевания конъюнктивы, век и слезных органов
- •Список вопросов к зачетному занятию по глазным болезням анатомия
- •Функции глаза
- •Косоглазие
- •Кератиты
- •Патология хрусталика
- •Врожденная глаукома
- •Повреждения глаза
- •История болезни кафедра глазных болезней новосибирской государственной медицинской академии
Цветовое зрение
Существуют немые и гласные методы определения цветоощущения. Для исследования гласным методом используют полихроматические таблицы Рабкина.
Методика. Исследование производится бинокулярно при хорошем дневном освещении. Исследуемый сидит спиной к свету таким образом, чтобы таблицы были равномерно освещены, и на них не было отсветов. Таблицы экспонируются на расстоянии 1 м от исследуемого. Показывают подряд все таблицы, и исследуемый должен назвать видимые им знаки. Каждую таблицу необходимо показать не более 5 сек. Показания при чтении каждой таблицы записывают и потом устанавливают (по справочным таблицам в книге Рабкина) вид цветослепоты или цветоаномалии.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ К К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 4 'БИНОКУЛЯРНОЕ ЗРЕНИЕ,КОСОГЛАЗИЕ ЦЕЛЬ: ознакомиться с клиникой, принципами консервативного и оперативного лечения различных видов косоглазия, с системой учреждений по оказанию помощи детям с этой патологией; знать теоретические вопросы согласно поставленным вопросам; усвоить методики исследования бинокулярного зрения, методики обследования детей с косоглазием, овладеть практическими навыками определения бинокулярного зрения с помощью "дырки в ладони", с помощью спиц, карандаша при чтении, пробы с установочным движением угла косоглазия по Гиршбергу, Головину, на синоптофоре, бинокулярного зрения на четырехточечном цветотесте и на поляроидном диплоскопе, прямой и обратной окклюзии; выбрать и схематически изобразить операцию по поводу косоглазия, решить задачи на коррекцию аметропии при различных видах косоглазия у детей.
Учебные вопросы
1. Назовите условия, необходимые для развития бино- кулярного зрения.
2. Дайте определение понятия "корреспондирующие точки сетчатки".
Назовите причину нарушений состояния глазодвига- тельного аппарата глаза.
Дайте определение понятия "ортофория".
Разъясните термин "диспарантные точки сетчатки".
Дайте определение понятия бинокулярного зрения.
Назовите возраст, к которому формируется бинокулярное зрение.
Объясните термин "мнимое косоглазие".
9. Перечислите заболевания, при которых нарушается бинокулярное зрение.
Дайте определение понятия "косоглазие".
Назовите способы тренировки бинокулярного зрения.
Перечислите основные простейшие пробы для выяв- ления бинокулярного зрения.
Назовите основные причины и виды косоглазия.
Охарактеризуйте первичный и вторичный углы от- клонения при косоглазии.
Перечислите признаки паралитического косоглазия.
Дайте определение понятия "аккомодационное косо- глазие".
Назовите признаки содружественного косоглазия.
Охарактеризуйте частично-аккомодационное косогла- зие.
Опишите основные способы определения угла косо- глазия.
Перечислите приборы для закрепления бинокулярно- го зрения.
Назовите степени амблиопии.
Дайте определение понятия "аномальная корреспон- денция сетчаток".
Назовите основные принципы современного лечения косоглазия.
Охарактеризуйте термин "плеоптика".
Опишите способы лечения амблиопии.
Назовите виды оперативного лечения косоглазия.
Перечислите меры профилактики содружественного косоглазия.
Укажите основные причины паралитического косо- глазия.
Назовите принципы лечения паралитического косо- глазия.
Укажите диагностические методы в определении ни- стагма.
Опишите лечение аномальной корреспонденции сет- чаток.
Проведите дифференциальную диагностику между со- дружественным и паралитическим косоглазием.
Назовите принципы комплексного лечения косоглазия
Прежде чем перейти к курации необходимо освоить методики определения бинокулярного зрения. Студенты разбиваются попарно и отрабатывают методику определения бинокулярного зрения: (стр. 396 учебника Глазные болезни.)
Опыт с "отверстием в ладони". К глазу исследуемо го приставляется трубка, через которую он смотрит вдаль. Со стороны раскрытого глаза к концу трубки исследуемый приставляет свою ладонь. При нормальном бинокулярном зрении в центре ладони появляется от верстие и в нем видимые через нее предметы.
Проба с установочным движением. Исследуемый фиксирует глазами близко расположенный предмет. Один глаз прикрывается ладонью. В большинстве случаев выключенный глаз отклоняется и при открытии он сделает установочное движение для осуществления бинокулярного зрения.
Проба с чтением за карандашем. В нескольких сантиметрах перед глазами читающего помещают карандаш, закрывающий часть букв. Если имеется возможность читать, не поворачивая головы, то значит у обследуемого имеется бинокулярное зрение, так как закрытые буквы видны другим глазом.
Методика определения бинокулярного зрения на четырехточечном цветотесте и методика исследования на поляроидном диплоскопе описывается в учебнике Глазные болезни с.397.