Предварительное задание

Подготовка к изучению книги Бытие 1–11

Мы ожидаем вскоре увидеть вас на семинаре и надеемся, что время, проведённое вами на занятиях, будет интересным и полезным. Мы молимся, чтобы Бог могущественно говорил к вам через Своё Слово и продолжал менять ваши сердца и служения для Своей Славы. Пожалуйста, поддержите нас в этой молитве и отнеситесь со всей серьёзностью к выполнению следующих заданий:

Общая подготовка

Прочтите всю книгу Бытие, по крайней мере, два раза и главы 1-11 этой книги, как минимум, пять раз. Опираясь только на прочитанные тексты (не заглядывайте в библейские справочники или комментарии), ответьте на следующие вопросы. Не забывайте записывать библейские ссылки:

По книге Бытие:

1. Кто главные действующие лица этой книги?

2. Есть ли в книге ключевые стихи или пассажи, передающие общий смысл всего повествования? Если таковые есть, назовите их.

3. Какова сквозная, доминирующая тема книги? (подсказка: обратите внимание на начало и конец книги).

По 1-11 главам Бытие:

1. Какие вопросы возникли у вас после прочтения этих глав? Запишите десять вопросов.

2. Какие вопросы вы нашли в тексте первых 11 глав книги Бытие?

3. Удивило ли вас что-либо в этом повествовании? Если да, то, что именно?

4. Повторяются ли какие-либо слова или концепции в этом тексте? Запишите их.

5. Какие важные сравнения и/или контрасты вы обнаружили?

6. Где в тексте вы увидели смысловые сдвиги и изменения в стилистике повествования?

7. Как первые 11 глав книги Бытие вписываются в более широкий библейский контекст?

Подготовка к произнесению проповеди

Выберите два из предложенных ниже трёх отрывков из книги Бытие 1-3:

• Бытие 1:26-31

• Бытие 2:4-17

• Бытие 3:8-13.

Подготовьте 3-5 минутную проповедь по каждому из отрывков. Не нужно думать о правильном вступлении, выводах или иллюстрациях. В рамках своей проповеди (доклада), постарайтесь ответить на следующие вопросы:

1. В чём состоит главная идея текста? О чём этот отрывок, если суммировать его в одном предложении?

2. За счёт чего автор раскрывает общую идею текста? Перефразируем вопрос: каковы опорные пункты, подкрепляющие основную идею текста?

3. Как этот текст вписывается в ритм и стилистику общего повествования книги? В чём важность этого теста, как элемента книги, и как он помогает нам понять аргументацию автора?

4. Как этот пассаж сочетается с исторической канвой и основной идеей Библии? Есть ли в этом отрывке прообраз Христа или прямое или косвенное указание на Спасителя?

5. Какое значение имеет этот текст для слушательской аудитории в 21-м веке? Приступайте к этому вопросу только после того, как основательно проработаете предыдущие четыре вопроса.

Примечание для преподавателя: Назначьте студентов поочередно говорить слово назидания и вести молитву утром каждого дня, чтобы они совершенствовали свои навыки проповеди Слова Божьего.

Оценка ожидаемых результатов

Каких успехов достигла учебная группа в результате изучения и практических занятий по книге Бытие 1-11? Укажите, степень успеха ваших подопечных по каждому из перечисленных ниже параметров, в соответствии с предложенной шкалой:

1. значительные успехи

2. некоторые успехи

3. незначительные успехи

Смогли ли слушатели:

1. Улучшить свои навыки индуктивного изучения Библии?

2. Глубже осознать важность и значение Божьего Слова при помощи иллюстрации «прямая линия»?

3. Научиться распознавать разницу между проповедью, которая строится на базе подлинного смысла библейского текста и проповедью, обусловленной собственными представлениями проповедника (его образом мышления)?

4. Научиться определять и применять структуру библейских текстов в своём проповедническом служении?

5. По-новому увидеть, что во Христе исполнились все обетования Священного Писания?

6. Приобрести новые навыки проповеди Слова Божьего, благодаря теоретической подготовке и практикуму по выступлению с двумя проповедями из книги Бытие 1-3?