Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
pratika.doc
Скачиваний:
137
Добавлен:
13.04.2015
Размер:
1.08 Mб
Скачать

5. Контрольные вопросы.

1. Проанализируйте причины возникновения конфликтных ситуаций в вашей группе.

2.Определите к какому типу конфликтных личностей Вы относитесь.

Практическая работа №14

1.Тема:«Преодоление стрессовых последствий конфликта»

2.Цель: - выяснить, от чего зависит степень подверженности стрессам;

- распознавание признаков нервного срыва;

- определение стрессоустойчивости человека;

- как бороться со стрессовым состоянием.

Вводное замечание:

Наиболее характерные действия, состояния и ситуации, приводящие к нервно - психическому и физическому перенапряжению и стрессу:

  • Все виды конфликтов.

  • Критика, особенно необоснованная, высказывания в оскорбительной, грубой форме.

  • Различного рода ошибки, просчёты, нарушения.

  • Возникновение неожиданных трудностей для творческой самореализации личности.

  • Непреодолимые барьеры для профессионального роста.

  • Клевета, ложь, нравственный дискомфорт, ссоры.

  • Необоснованное понижение в должности, в заработной плате, необоснованное лишение премии, поощрений, наград.

  • Нагромождение всевозможных дел и дефицит времени на их выполнение.

  • Личные неблаговидные поступки, которые становятся достоянием широкой гласности.

  • Длительные дискуссии, переходящие в споры, которые к тому же заканчиваются не в вашу пользу.

  • Разочарование, особенно в близких людях, которые вам изменили, предали.

  • Разочарование в ранее принятой точке зрения, позиции, ранее принятых подходах и установках.

  • Длительные ожидания, связанные с какими – то чрезвычайно важными событиями, которые, однако, не принесли ожидаемого результата.

Исследования показали, что степень подверженности стрессу во многом определяется темпераментом человека. Как известно, темперамент – врождённый тип нервно системы, который определяет силу, уравновешенность и подвижность нервных процессов.

Принято выделять четыре «чистых» типа темперамента:

– сангвиник (сильный, уравновешенный, подвижный);

- холерик (сильный, неуравновешенный, легко раздражающийся, но и довольно легко успокаивающийся);

- флегматик (сильный уравновешенный, с медленной сменой процессов возбуждения и торможения);

- меланхолик (слабый, быстро истощающийся и медленно восстанавливающийся). Темперамент сильно влияет на характер нашего поведения. Стрессу больше всего подвержены эмоциональные натуры, поэтому степень уязвимости меланхоликов и холериков выше средней.

Для установления степени опасности неблагоприятного воздействия стрессов полезно знать тип своей нервной деятельности, текущий уровень стрессовых нагрузок и свою способность им противостоять, т.е. оценить, насколько близко или, наоборот, далеко вы находитесь от фазы истощения.

3.4.Оснащение и порядок работы.

I. Оценить, насколько близко или, наоборот, далеко вы находитесь от фазынервного срыва.

Грядущую угрозу нервного срыва можно распознать, используя в качестве ориентиров следующую совокупность признаков:

  • Продолжительная, необъяснимая усталость;

  • Хронические головные боли, расстройство пищеварения, периодические боли в спине;

  • Потеря полового влечения;

  • Участившиеся ссоры с супругой (супругом), коллегами по работе;

  • Раздражительность, резкая смена настроения, депрессия;

  • Обострённая защитная реакция (ощущение того, что вас «все норовят обидеть»);

  • Ощущение перегруженности на работе, дома: «ни на что не хватает времени»;

  • Привычные дела занимают гораздо больше времени, чем раньше;

  • Склонность резко «осаживать» собеседника;

  • Возрастающая тенденция к перееданию;

  • Злоупотребление курением и спиртным;

  • Пересыпание;

  • Ощущение пустоты, чувство неудовлетворённости жизнью, боязнь неудачи;

  • Скука;

  • Падение продуктивности и снижение творческих потенций;

  • Снижение физической активности, возрастание мускульного напряжения при самых незначительных нагрузках;

  • Нежелание и неспособность принимать решения;

  • Забывчивость;

  • Стремление всё рассматривать с негативной точки зрения;

  • Возрастающая озабоченность личными ошибками при исполнении производственных обязанностей, увеличение количества таких ошибок в работе;

  • Сверхчувствительность к критике; гипертрофированное чувство того, что коллеги «третируют» вас;

  • Снижение морального потолка, упрощение отношений в сфере интимных отношений;

  • Потеря самоуважения.

Вывод: если вы выделили больше половины ситуаций, то Вам необходимо обратить внимание на угрозу истощения.

II. Упражнение «Не торопись»

Попытки успеть многое в короткий промежуток времени – самая частая причина стресса. Когда человек постоянно спешит сделать тысячу дел в точно установленные им сроки, врачи называют такое состояние болезнью торопливости. Эмоциональный стресс – неизбежный спутник такого образа жизни.

Доктор медицины Джордж Пауэлл предлагает несложные приёмы для людей, которым нужно замедлить темп жизни:

  • Оставляйте наручные часы в те дни, когда вам не надо нигде быть точно в указанное время (скажем, в выходной день);

  • Старайтесь делать одно, а не несколько дел одновременно (например, не читайте газету за едой, не просматривайте документы, разговаривая по телефону);

  • Пытайтесь разговаривать медленнее;

  • Пешком ходите медленнее: люди вашего типа, как правило, «носятся» даже тогда, когда торопиться им некуда;

  • Будьте любезнее с окружающими, улыбайтесь, а не пробегайте мимо в опаске, что вы опоздаете и ничего не успеете;

  • Если вы водите машину, то не старайтесь ехать быстрее, чем окружающие;

  • Научитесь стоять в очереди спокойно;

  • Планируйте деловые встречи так, чтобы между ними были 15-минутные перерывы: ваши мозг и тело нуждаются в отдыхе;

  • В вашем распорядке дня должно быть время для отдыха;

  • Находите время «понюхать розы», т.е. просто насладиться маленькими радостями жизни. Возвращаясь с работы, полюбуйтесь на играющих малышей, «поболтайте» с чужой собакой.

Для контроля над своим состоянием важно знать степень своей сопротивляемости стрессам.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]