- •2.Общественные объединения как субъект социально-культурной деятельности
- •3.Скд в эпоху Екатерины II. 1729–1796), росс. Императрица, урожденная София Фредерика Августа Анхальт-Цербстская.Годы правления 1762 – 1796.
- •4. Фандрайзинг как маркетинговая технология общественных объединений
- •5.Скд декабристов
- •6.Анализ документов в исследовании скс
- •7.Социально-культурная взгляды западников и славянофилов
- •8.Проектирование как вид деятельности и составляющая социально-культурных технологий.
- •18 Февраля 1855 г. На российский престол вступил 37-летний Александр II.
- •12.Благотворительность и меценатство как социально-культурное явление
- •13.Специфика функций маркетинга в скс. Принципы организации маркетинговой деятельности учреждений культуры
- •14.Основные институты арт-менеджмента. Общая характеристика
- •15.Современные виды деловых переговоров и их использование в менеджменте скс
- •17.Инновационные методики деятельность в социокультурной сфере
- •18.Социальная коммуникация как составная часть социально-культурной деятельности
- •19.Технология маркетингового проектирования в скс (виды, возможности, области применения)
- •20.Виды, уровни и формы социально-коммун-ной деятельности
- •21.Социально-культурные институты и их классиф-ция
- •22.Технология планир-я в системе менеджмента скс
- •23. Приоритеты культурной политики в Российской Федерации
- •24.Законодательная база культурной политики в рф
- •25. Признаки, классификация, идеология, практика общественных объединений
- •26.Сущность и основные направления культурно-воспитательной работы с детьми и подростками
- •27.Применение метода опроса в исследованиях скс
- •28.Мифологические корни народной художественной культуры
- •29. Сущность и функции народной художественной культуры
- •30. Общ. Характеристика ресурсной базы скд.
- •31.Понятие арт-менеджмент, основные направления и сущность
- •32.Нормативно-правовые ресурсы скд
- •34.Кадровые ресурсы социально-культурной деятельности
- •36.Финансовые ресурсы скд
- •37.Специфика культурно-воспитательной работы с детьми с ограниченными возможностями развития (трудные дети, дети, одаренные дети)
- •38.Общая характ-ка работы институтов культурно-досуговой сферы за рубежом
- •39.Материально-технические ресурсы скд
- •40.Основные технологии скр с различными категориями населения в англоязычных странах
- •41.Методическое обеспечение скд: понятие, механизм, назначение
- •42. Специфика, технологии, предмет функции (Нет) менеджмента в социально-культурной сфере
- •43.Функции и осн. Направления методического обеспечения скд.
- •44.Характеристика деятельности арт-менеджера, основные функции
- •45.Информационная основа менеджмента скс
- •47.Интеллигенция, как субъект скд
- •48.Субъекты культурной политики, их структура и функции
- •50. Маркетинг оо
28.Мифологические корни народной художественной культуры
МИФ (от греч. Mythos - предание, сказание), повествование о богах, духах, обожествленных героях и первопредках, возникшее в первобытном обществе.
В мифах переплетены ранние элементы религии, философии, науки и искусства.
Религия и искусство имеют общие истоки, корни. Истоки искусства в человеческой практике, в той ее стороне, где находит свое проявление человеческая инициатива. Ибо свобода творчества есть выражение развивающейся и углубляющейся трудовой деятельности, в процессе и результате которой человек создает орудия труда, осваивает окружающий мир, углубляет общение с подобными себе, реализует себя, свои возможности, эстетически осваивает мир.
Истоки религии - в человеческой практике, но в той ее стороне, которая отражает несвободу, зависимость человека от окружающего мира. Именно тогда у него появилось желание прибегнуть к помощи иных, более могучих, чем он сам, сил. Отсюда возникли магия, фетишизм и другие первобытные верования. Но в первобытном обществе магия и искусство возникли одновременно, сливаясь и переплетаясь друг с другом. Это наблюдалось в первобытных обрядах. С одной стороны, они служили средством магического воздействия на окружающий человека мир, а с другой, средством удовлетворения эстетических потребностей.
Славянское язычество имеет две стадии жизнеобеспечения:1. Собирательство и охота (община берет от природы ее дары, ничего не возделывая, не воспроизводя); 2. Животноводство и земледелие – переход от присвоения к воспроизводству. Для получения «милости от природы» люди обращали свои помыслы к тем, кто на небе, на земле и под землей управлял стихиями. Эти кто-то становились в итоге богами и божками, постоянно напоминающими о своем присутствии и той дани, которую они требовали в обмен на щедрый урожай. Древние славяне обращались к своим богам не только в связи с урожаем, но и по поводу родильно-крестильных, свадебных, похоронных и других обрядов. Что и создало земледельческую духовную культуру славян.
Мифология делится на «высшую» и «низшую».К низшим мифологическим существам относится вся нечистая сила из народных приданий (домовой, лесовой, водяной, русалки).Один из жанров фольклора – жанр коротких рассказов, посвященных встречам и описаниям нечистой силы.Высшие существа – это легендарные основатели городов и родоначальники племен(возможно, Кий – основатель г.Киева из «Повести временных лет») и исторические лица, близкие к ним, с явными мифологическими чертами (Князь Владимир Ясное Солнышко и его богатыри). Чисто фольклорные персонажи: Микула Селянинович Садко, герои былин и сказок – Горыня, Дубыня, Соловей – Разбойник (Соловей – это прочтенное наоборот волос).
Народный обряд по своему существу был всегда проникнут земными человеческими потребностями, идеями, чувствами. Обрядами отмечались все важнейшие семейные события– свадьба, помолвка, имянаречение, совершеннолетие, новоселье, похороны… а также праздники, соответствующиегодовому циклухозяйственных работивременам года. Обе эти линии обрядов были органически связаны и представлялиединую систему народных обычаев, празднеств, торжеств. Они оказывали решающее влияние на характер семейных отношений, на психологию и поведение людей, имели глубокое воспитательное значение. Каждый народный праздник или обряд содержал определенную идею, а обрядовые действия несли целенаправленный эмоциональный заряд. Дохристианские праздники и обряды по сути своей были народными потому, что формировались в процессе развития трудовой деятельности людей, их общественных отношений, вследствие чего явились первоосновой всех народных праздников и обрядов, существовавших в последующие исторические эпохи.
Критические переломные точки были не только в годичном круге (солнцестояние и равноденствие) или в сутках (утренняя, вечерняя заря; полдень, полночь), но и в человеческой жизни.
Таких точек три: -рождение, -свадьбаи –смерть. С каждой из них связан определенный переходный ритуал, знаменующий собой переход человека в новыйбытийный социальный статус(жизнь – не жизнь), возрастной (ребенок, молодой человек, женатый (полноправный человек), старик).