Роль детства у взрослых

...«Холодея к физике, я возвращался к детству, в обрат­ном порядке проходя детские увлечения...» [5, с. 222].

Такое возвращение — недостаточно оцененный психо­логами факт, очень значимый для одаренных людей и очень важный для понимания постоянной роли детства у взрослых не как прошедшего и «составившего основу» на­стоящего.., но как постоянно существующая реальность, которую каждый Носит с собой и которая помогает сохра­нять в себе это детство. Так обеспечивается временная це­лостность жизни. 3. Фрейд в психоанализе использовал этот феномен для преодоления комплексов («неполноцен­ности»), возникающих во взрослой жизни.

Публикуя материалы П. А. Флоренского как материалы о творческом мышлении, мы использовали именно автор­ские описания самого процесса творчества. Потому что именно в авторском описании можно более точно предста­вить все психологические особенности творческого мыш­ления. Поэтому эти материалы о той или иной творческой ситуации как представленные автором описания со­бственного личностного эмоционального переживания проблеме и ее разрешения получают, по существу, прото­кольную ценность. Однако подлинная (научная) их цен­ность определяется также хотя бы очень краткой характе­ристикой общего творческого облика автора дневниковых заметок. Приведем для этого очень краткую характеристи­ку П. А. Флоренского по материалам Н. О. Лосского [2], который использует материалы, опубликованные о П. А. Флоренском в период его последнего заключения в Соловецких лагерях.

«Вспоминается колоритнейшая фигура московского священника Павла Александровича Флоренского. Небольшой рост. Холщевая, несколько измятая ряска. Лицо — армянского типа. (По матери. — А. М.) Неизвес­тно, когда он успевал спать и отдыхать, — так велика была его научная продуктивность» [2, с. 192). И далее приводят-

715

ся некоторые известные автору характеристики и творчес­кие достижения П. А. Флоренского. Он — автор фунда­ментальной монографии (диссертации) «Столп и утвер­ждение истины» [7]. Поэт-символист, издавший книгу стихов. Крупный физик, автор книги «Мнимости в геомет­рии» и ряда математических исследований. Инженер-электрик, состоявший в комиссии по электрификации. Профессор перспективной живописи в Московском ВХУТЕМАСЕ. Музыкант, тонкий ценитель и знаток Баха, Бетховена и полифонической музыки. Полиглот, в совер­шенстве знающий не только европейские основные язы­ки, но также языки Кавказа, Ирана и Индии. Геолог и ини­циатор в СССР каменного литья. Пользовался большим авторитетом у видных руководителей советской власти того времени. Летом 1928 года арестован и сослан; 26 июля 1933 года осужден на 10 лет; 25 ноября 1937 года пригово­рен к высшей мере наказания и расстрелян 8 декабря

1937 года.

Издательство «Русский путь» опубликовало в 2000 г. монографию «П. А Флоренский — pro et contra. Личность и творчество Павла Флоренского в оценке русских мысли­телей и исследователей», где емко обозначается сила твор­ческого мышления творческой личности П. А. Флоренско­го как знаковой и значимой фигуры мыслителей России.

«Общее духовное развитие народа, несомненно, нахо­дится в неразрывной и непосредственной связи с творчес­кими талантами его более энергичных, более талантливых представителей, обычно ведущих за собой свой народ по пути развития и прогресса, по пути величия и славы» [4].

П. А. Флоренский был одним из таких представителей, чья творческая мысль не только обогащала российскую на­уку и духовную сферу жизни, но сохраняет значение и в по­знании самой человеческой мысли, творческого мышле-

ния.

5. Флоренский П. Детям моим. Воспоминания прошлых дней. Генеало­гические исследования. Из соловецких писем. Завещание // Москов­ский рабочий — 1992.

6. Флоренский П. А. Время и пространство // Социологические исследо­вания. — 1988 — № 1.

7. Флоренский П. А. Столп и утверждение истины. — М., 1990.

8. Флоренский П. А. — pro et contra. Личность и творчество Павла Фло­ренского в оценке русских мыслителей и исследователей. — Спб.,2001.

9. Юнг К. Г. Конфликты детской души. — М.: Канон, 1997.

_м