6.5. Перечислите специальные методы исследования слуха, разработанные в верботональной системе (один из них кратко
охарактеризуйте)
Методы
6.6. Впишите основные принципы верботональной системы, исходя из их характеристик:
• Выявление нарушения слуха у детей с помощью аудиологических
м
етодов,
с первых дней жизни это
_________________________
•
Регулярное
консультирование родителей, формирование
слуха и речи, осуществление
слухопротезирования малыша
это ________________
Выберите правильный вариант ответа из предложенных вариантов
Пути реабилитации детей с нарушениями слуха осуществляются за счет:
а) использования звукоусиливающей аппаратуры стационарного пользования
б) слухопротезирования
в) телесной (вибротактильной) проводимости низких частот
6.8.Дайте определение основным терминам, характеризующим верботональный метод как систему
|
|
|
М |
узыкальная
стимуляция
|
|
система
двигательных упражнений,
основанных на взаимодействии
анализаторов
6.9. Выделите основные отделения, которые находятся в центрах реабилитации
•
•
•
•
Подумайте и ответьте на вопрос
Как решаются в верботональной системе проблемы интеграции?
Считаете ли вы предложенные пути интеграции оптимальными?
Литература:
1. Малофеев Н.Н. Реабилитация средствами образования: Подходы к реабилитации детей с особенностями развития средствами образования / Под ред. В.И. Слободчикова. М.,1996.
2. Андреева Л.В. Сурдопедагогика. М., 2005.
3. Сурдопедагогика / учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / под ред. Е.Г. Речицкой. М., 2004.
Тема 7. Штайнеровская педагогика и возможности её использования в обучении детей с нарушениями слуха
Выберите правильный вариант ответа
В каком году была открыта вальдорфская (штайнеровская) школа, идею и содержание деятельности которой предложил Р. Штайнер.
а) 1939 г.
б) 1921 г.
в) 1919 г.
д) 1929 г.
Дополните предложение
Основная цель штайнеровской школы - _______________________
____________________________________________________________.
7.3.Перечислите и кратко охарактеризуйте ведущие принципы штайнеровской школы
-
Принципы
Характеристика
Дополните предложение
В основу организации вальдорфской школы заложена ____________
_________________________________.
Охарактеризуйте ступени, входящие в структуру штайнеровской
Школы
Назовите три основные педагогические понятия, используемые для
построения учебно-воспитательного процесса
7.7. Выделите виды деятельности, на которые направлена учебно-воспитательная работа
•
•
•
7.8. Раскройте суть метода «образное обучение», используемого на занятиях с детьми младшего школьного возраста
Вставьте пропущенные слова в предложение.
В штайнеровской педагогике воспитание ребёнка должно основываться на ___________________________, которые могут стать_____________
____________________этой индивидуальности.
7.10. Обоснуйте, чем может быть полезна для обучения детей с нарушениями слуха штайнер - педагогика
Литература:
1. Сурдопедагогика / учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / под ред. Е.Г. Речицкой. М., 2004.
2. Специальная педагогика под. ред. Н.М. Назаровой. М., 2002.
3. Гуманистическая направленность штайнеровской педагогики / Отв. Ред. Е.Г. Речицкая, Б.П. Пузанов. М., 1986.
Тема 8. Кохлеарная имплантация в реабилитации лиц с нарушениями слуха
Дайте определение понятию
Кохлеарная имплантация - ___________________________________
____________________________________________________________
________________________________________.
Ответьте на вопрос
При наличии каких показателей может быть рекомендована кохлеарная имплантация?
Выберите правильный вариант ответа
В каком возрасте предпочтительно делать кохлеарную имплантацию?
а) после трёх лет
б) в любом возрасте
в) в первые три года жизни