Тема 23 (2 ч)

Английская фантастика конца ХХ века

1. Феномен английской фантастики.

1.1. Художественное своеобразие научной фантастики как жанра;

1.2. Английская литература ХХ века и фантастика;

2. Английские писатели-фантасты ХХ века:

2.1. Джон Уиндем: угроза гибели человечества («День триффидов», «Кукушки Мидвича», «Отклонение от нормы», «Порыв в неведомое», «Кракен пробуждается», «Из глубины морской», «Потерянная машина»).

2.2. Артур Кларк: космос и глубины океана («Город и звезды», «Свидание с Рамой», «Лунная пыль», «Большая глубина»);

2.3. Джеймс Баллард: экология и издержки цивилизации («Мир погруженный», «Засуха», «Ветер ниоткуда», «Невозможный человек», «Голоса времени», «Сад времени», «Небоскреб», «Бетонный остров», «Зона катастроф», «Кошмар в четырех измерениях»).

3. Образ будущего в английской фантастической прозе. Английская фантастика и «литература предупреждения».

ЛИТЕРАТУРА

1. Арбитман Р. Научная фантастика в одиночестве (заметки о современном состоянии жанра) // Вопросы литературы, 1996. № 1. С. 308-316.

2. Брандис Е.П., Дмитриевский В. Зеркало тревог и сомнений. О путях развития англо-американской фантастики. М.: Знание, 1967.

3. Брандис Е., Дмитриевский В. Мир будущего в научной фантастике. М,: Знание, 1965. 47 с.

4. Горбунов А.Н., Семибратов А.В. Зарубежная научная фантастика // Горбунов А.Н. Научная фантастика. М., 1985. С. 17-24.

5. Гуревич Г.И. Беседы о научной фантастике (книга для учащихся). М.: Просвещение, 1983.

6. Евдокимов А. Научная фантастика // Сборник научной фантастики. Вып. 20. М., 2003. С. 246-250.

7. Ивашева В.В. Научно-фантастический роман сегодня. Артур Кларк. Джон Уиндэм. Джеймс Баллард // Ивашева В.В. Что сохраняет время. Литература Великобритании 1945-1977. Очерки. М.: Советский писатель, 1979. С. 212-243.

8. Кагарлицкий Ю. О Джоне Уиндэме // Уиндэм Д. День триффидов. Рассказы. М.: Молодая гвардия, 1966. С. 5-16.

9. Кагарлицкий Ю. Что такое фантастика? О темах и направлениях зарубежной фантастики вчера и сегодня. М.: Худ. литература, 1974. 349 с.

10. Левин А.Е. Англо-американская фантастика // Вопросы

философии. 1976. № 3. С. 147.

11. Ляпунов Б. В мире фантастики. Обзор научно-фантастической и фантастической литературы. 2-е издание. М., 1975.

12. Пискунова С., Пискунов В.В. Уроки зазеркалья // Октябрь, 1988. № 8. С. 188-198.

13. Парнов Е.И. Современная научная фантастика. М.: Знание, 1968.

14. Селезнев Ю. Фантастическое в современной прозе. М., 1977.

15. Тодоров Ц. Введение в фантастическую литературу // Дом интеллектуальной книги. М., 1990.

16. Харитонов Е.В. Наука о фантастическом. М., 2001. С. 240-247.

17. Шубин А., Рыбалко В. Не спешите хоронить фантастику // Техника молодежи, 2009. № 7. С. 46-56.

Тема 23 (2 ч)

Роман Патрика Зюскинда «Парфюмер»

1. Система персонажей романа «Парфюмер:

- «гениальное чудовище» Гренуй;

- персонажи второго плана (отец Терье, мадам Гайард, кожевник

Грималь, парфюмер Бальдини, маркиз де Эспинасс, вдова Арнульфи и

ее помощник Дрюо, Антуан Риши как обманутый противник.

2. «Парфюмер» П.Зюскинда - пародия на «роман воспитания»:

- сопоставление жизни Жан-Жака Гренуя и Вильгельма Майстера Гете;

- театрализованные фантазии героя романа как пародия на театральность классического «романа воспитания»;

- представление Гренуя о себе как о властелине мира запахов;

- маркиз Тейярд де Эспинасс как пародия на идеал образованности.

3. «Парфюмер» как пародия на роман о становлении художника:

- «Мадмуазель де Скюдери» и «Мастер Мартин-бочар» Э.Т.А.Гофмана;

- месть миру за свою отверженность (Михаэль Кольхаас Г.Клейста,

Квазимодо В.Гюго, Гобсек О.Бальзака);

- убийство как элемент творческого акта.

4. «Парфюмер» как псевдоисторический роман:

- игнорирование значимости главных событий французской истории;

- мадам Гайард как жертва истории;

- трагикомедия революции;

- сатирическое изображение истории науки. Пародия на философию

Просвещения.

5. Всеведущий автор как доминирующий субъект повествования:

- рассуждения о методах получения ароматов;

- психологические комментарии;

- границы между речью рассказчика и сознанием персонажей;

- прямая и несобственно прямая речь, внутренние монологи;

- способы изображения внутреннего мира второстепенных персонажей.

6. Смешение стилей - главная стилистическая особенность романа:

- риторическая стилистика описания запахов;

- использование архаизированного стиля, научных терминов и

элементов разговорной речи;

- элементы натурализма.

7. «Парфюмер» П.Зюскинда как образчик постмодернистского романа:

- отличие постмодернизма от модернизма:

- постмодернистская ирония и интертекст. Новелла Г.Клейста

«Михаэль Кольхаас» как объект травестирования;

- главы о семилетней «спячке» героя - место самой большой

концентрации аллюзий и реминисценций.

Литература

1. Гладилин Н.В. Роман П.Зюскинда «Парфюмер» как гипертекст // Вопросы филологии.

2001. № 1. (7). С. 108-118.

2. Зверев А. Преступления страсти: вариант Зюскинда // Иностранная литература. 2001. № 7. С. 256-262.

3. Ильин И.П. Постмодернизм. Словарь терминов. М., 2001.

4. Климова С.М. Эссенция и экзистенция любви: «дух» и «запах» («Sophia» Вл. Соловьева и «Парфюмер» П.Зюскинда) // Человек. 2002. № 4. С. 20-29.

5. Литвиненко Н.А. «Парфюмер» П.Зюскинда: трансформация некоторых романтических мотивов // Человек. 2002. № 4. С. 50-57.

6. Михайлин В. Патрик Зюскинд. Голубка // Волга. 1995. № 7. С. 170-173.

7. Маньковская Н.Б. Эстетика постмодернизма. М., 2000.

8. Никитина М.В. Роман «Парфюмер. История одного убийцы» в контексте творчества П.Зюскинда. Дисс.. канд. филолог. наук. Тамбов, 2006.

9. Прозорова И. Стилистические средства формирования образа гения-антигероя (на материале романа П.Зюскинда «Парфюмер») // Сб. научных работ студентов и аспирантов ВГПУ. Выпуск У111. Вологда, 2000. С. 49-58.

10. Риндисбахер Х.Д. От запаха к слову. Моделирование значений в романе Патрика Зюскинда «Парфюмер» // Новое литературное обозрение. № 43 (3). М., 2000. С. 86-101.

9. Самостоятельная работа студентов включает в себя:

1)чтение художественных произведений и заучивание наизусть ряда стихотворений;

2)конспектирование критических статей и научных источников (большая часть этой работы выполняется при подготовке к семинарским занятиям), составление рефератов трех научных работ (они могут иметь форму расширенного конспекта с оценочными комментариями);

3) приготовление тем и разделов тем, не включенных в лекционный курс и не вынесенных на семинарские занятия.