- •Часть 2………………………………………………………………………. 30
- •1.Цели и задачи дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп
- •2.2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины:
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание подраздела дисциплины «Зарубежная литература
- •1918-1945 Гг.» (у11 семестр):
- •6. Темы практических занятий в 1 (7) семестре
- •7. Содержание курса «Зарубежная литература хх века (2 часть):
- •Новеллы Франца Кафки
- •Роман э.Хемингуэя «Прощай, оружие!»
- •Роман к.Чапека «Война с саламандрами»
- •Драма б.Брехта «Жизнь Галилея»
- •Роман г.Манна «Юность короля Генриха IV»
- •Сказка а. Де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
- •Роман ч.Сноу «Коридоры власти»
- •Драматургия «рассерженного поколения» («Оглянись во гневе» д.Осборна, «Пляска сержанта Масгрейва» д.Ардена)
- •Повесть а.Камю «Посторонний»
- •Повесть э.Хемингуэя «Старик и море»
- •Роман д.Стейнбека «Зима тревоги нашей»
- •Роман д.Апдайка «Кентавр»
- •Роман г.Бёлля «Глазами клоуна»
- •Роман з.Ленца «Урок немецкого»
- •Комедия ф.Дюрренматта «Физики»
- •Роман Кобо Абэ «Женщина в песках»
- •Роман г.Г.Маркеса «Сто лет одиночества»
- •Художественный мир романа э.Канетти «Ослепление»
- •Тема 21 ( 2ч)
- •Тема 22 (2 ч) Феномен детства в творчестве Стивена Кинга.
- •Тема 23 (2 ч)
- •Тема 23 (2 ч)
- •10. Методические рекомендации
- •10.1. Методические рекомендации к выполнению контрольных работ.
- •10.2. Методические рекомендации по ведению читательского дневника
- •10.3.Методические рекомендации к реферированию (или конспектированию)
- •11. Отчётность
- •12. Система оценки качества сформированных компетенций.
- •12.1. Балльно-рейтинговая карта дисциплины
- •12.2. Распределение баллов по дисциплинарным модулям
- •13. Учебные пособия
- •14. Список художественной литературы
- •15. Дополнение к списку литературы
- •16. Тематика рефератов по зарубежной литературе хх века
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •17. Вопросы к экзамену
11. Отчётность
|
Предмет |
курс |
вид сессии |
отчётность | |
|
очное |
отд. журн. | |||
|
Зарубежная литература ХХ в. (до 1945) |
IV |
зимняя |
зачёт |
зачёт |
|
Зарубежная литература ХХ в. (2-ая половина) |
летняя |
экзамен |
экзамен | |
12. Система оценки качества сформированных компетенций.
12.1. Балльно-рейтинговая карта дисциплины
|
Курс, Семестр |
Объём и виды учебной работы | |||||||||
|
Лекции, ч |
Семинары, ч |
Практические занятия, ч |
Индивидуальная работа |
Коллоквиум |
Самостоятельная работа |
Рубежный контроль |
Зачёт |
Экзамен (+) |
| |
|
1 семестр |
18 |
|
36 |
10,8 |
- |
|
|
11 |
|
|
|
2 семестр |
20 |
6 |
24 |
9,8 |
8 |
|
8 |
|
15,4 |
|
12.2. Распределение баллов по дисциплинарным модулям
|
Вид или форма контроля |
Максимальное количество баллов |
|
СЕМЕСТР 1 КУРС 4 | |
|
Блок 1 |
100 |
|
Текущий рейтинг по блоку 1 |
32 |
|
Рубежный контроль по блоку 1 |
10 |
|
Рейтинг по блоку 1 |
42 |
|
Блок 2 |
|
|
Текущий рейтинг по блоку 2 |
|
|
Рубежный контроль по блоку 2 |
|
|
Рейтинг по блоку 2 |
|
|
Творческий рейтинг |
|
|
Выходной рейтинг (зачёт) |
|
|
Семестровый рейтинг по дисциплине |
|
13. Учебные пособия
1. Аникст Г.В., Михальская Н.П. История английской литературы М., 1985.
2. Зарубежная литература ХХ века / Под ред. З.Т.Гражданской. М., 1979.
3. Засурский Я.Н. Американская литература ХХ века. М.: МГУ, 1984.
4. Затонский Д. В наше время. М.: Сов. писатель, 1979.
5. Ивашева В.В. Английская литература ХХ века. М.: Просвещение, 1967.
6. История зарубежной литературы после Октябрьской революции / Под ред. Л.Г.Андреева. Ч. I:
1917─1945. М., 1969. Ч. II: 1945─1970. М., 1978.
7. Луков В.А.История литературы: Зарубежная литература от истоков до наших дней. М., 2003.
8. Мендельсон М.О. Современный американский роман. М.: Наука, 1964.
9. Мулярчик А.С. Послевоенные американские романисты. М.: Худ. лит., 1980.
Помимо указанных общих работ, преподаватель рекомендует по своему усмотрению другие книги общего характера, монографии об отдельных писателях, а также актуальную критическую литературу, появляющуюся в журналах «Иностранная литература», «ФН», «Человек» и других периодических изданиях. Необходимо отмечать при этом движение научной мысли, поскольку отдельные оценки и характеристики прошлых лет по мере углубления анализа в последующие годы могут пересматриваться.