Контрольные вопросы:

1. Какими нравственными качествами Конфуций характеризует «благородного мужа»?

2. Через какие нравственные качества Конфуций раскрывает, что такое человеколюбие?

3. Как Конфуций относится к системе наказаний в обществе?

4. В чём по Конфуцию состоит «правильный путь» жизни каждого человека?

5. Какими должны быть взаимоотношения родителей и детей?

6. Каковы основные принципы учения Конфуция?

7. Какие высказывания Конфуция вы считаете актуальными для современного общества и пожарной охраны в частности?

8. Какие морально-психологические качества, обоснованные в учении Конфуция, помогут сотрудникам МЧС выполнять служебные задачи?

Творческое задание № 1

Сформулируйте в общих чертах образ благородного мужа по Конфуцию, представьте его жизнь в современном обществе. Сравните обоснованность регламентации жизни человека во времена Конфуция и регламентацию деятельности сотрудника пожарной охраны в настоящее время. На основании этого изложите на бумаге ваши мысли на тему «Регламентация общества и свобода человека».

Творческое задание № 2

Исходя из анализа предложенных текстов и изучения других источников, на листе бумаги изложите по пунктам, в чём состоит «правильный путь» по Конфуцию и путь мудреца в учении Лао-Цзы. Сравните эти пути сначала между собой, а затем с политическими, правовыми и нравственными требованиями, предъявляемым современным обществом к человеку вообще, и сотруднику МЧС и пожарной охраны, в частности. Результаты выполнения задания отобразите в форме сравнительной таблицы.

Творческое задание № 3

Составьте этический кодекс буддийского монаха (основные заповеди, которыми должен руководствоваться последователь буддизма), а затем выделите цветом или подчеркиванием те из заповедей, которые сохраняют свою актуальность для сотрудников пожарной охраны России. В заключение проранжируйте выделенные заповеди по степени значимости.

Творческое задание № 4

Из доступных Вам произведений мудрецов Востока (Древней Индии, Китая, арабских стран) подберите 4-5 высказываний (цитат, крылатых фраз, афоризмов), которые можно было бы использовать в воспитательной работе с пожарными и спасателями, в частности, которыми можно было бы «украсить» стены помещений пожарных и спасательных частей, разместить в публикациях в газетах и журналах МЧС (например, в качестве эпиграфов).

Выбирая высказывания восточных мыслителей, следует ориентироваться на одно из следующих требований, которым они должны соответствовать:

1. обладать ярко выраженной нравственно-воспитательной направленностью, пропагандировать значимость моральных добродетелей (мужества, честности, справедливости, гуманизма и др.).

2. иметь отношение к спасению людей, к оказанию им помощи.

При выполнении задания рекомендуем воспользоваться хрестоматиями по философии, ресурсами Интернета.

Тема 3. Философия Древней Греции и Рима

Философия – не лицедейство, годное на показ толпе, философом надо быть не на словах, а на деле. Она – не для того, чтобы приятно провести день и без скуки убить время, нет, она выковывает и закаляет душу, подчиняет жизнь порядку, управляет поступками, указывает, что следует делать и от чего воздержаться, сидит у руля и направляет среди пучин путь гонимых волнами. Без нее нет в жизни бесстрашия и уверенности: ведь каждый час случается так много, что нам требуется совет, которого можно спросить только у нее.

Сенека

Практическое задание № 1

Цель задания: ознакомиться с высказываниями Гераклита и усвоить основные идеи его философии.

Прочитайте внимательно нижеприведенные фрагменты и ответьте (письменно в конспекте) на контрольные вопросы.

Гераклит¹. Фрагменты

16. Многознание уму не научает.

28. Должно знать, что война общепринята, что вражда – обычный порядок вещей, и все возникает через вражду и заимообразно.

29. Война – отец всех, царь всех: одних она делает богами, других – людьми, одних творит рабами, других – свободными.

35. Море – вода чистейшая и грязнейшая: рыбам – питьевая и спасительная, людям – негодная для питья и губительная.

40. На входящих в те же самые реки притекают в один раз одни, в другой раз другие воды (В одну и ту же реку нельзя войти дважды).

44. Болезнь приятным делает здоровье, зло – добро, голод – насыщение, усталость – отдых.

49. Все, что мы видим наяву, – смерть; все, что во сне, – сон; все, что по смерти, – жизнь.

51. Этот космос, один и тот же для всех, не создал никто из богов, никто из людей, но он всегда был, есть и будет вечно живой огонь, мерно возгорающийся, мерно угасающий.

54. Под залог огня все вещи, и огонь [под залог] всех вещей, словно как [под залог] золота – имущество и [под залог] имущества – золото».

66. Душам смерть – воды рожденье, воде смерть – земле рожденье, из земли вода рождается, из воды – душа.

67. Границ души тебе не отыскать, по какому бы пути ты ни пошел: столь глубока ее мера.

74. Людей ожидает после смерти то, чего они не чают и не воображают.

85. Ибо Мудрым [существом] можно считать только одно: Ум, могущий править всей Вселенной.

91. Для Бога все прекрасно и справедливо, люди же одно признали несправедливым, другое – справедливым.

92. Взрослый муж слывет глупым у бога, как ребенок – у взрослого мужа.

94. Личность – божество человека.

95. Лучшие люди одно предпочитают всему: вечную славу – бренным вещам, а большинство обжирается как скоты.

97. Чем доблестней смерть, тем лучше удел выпадает на долю [умерших].

98. Один мне – тьма, если он наилучший.

102. Своеволие надо гасить пуще пожара.

103. Народ должен сражаться за попираемый закон, как за стены города.