Философия учебник

Глава 4. Диалектика: философское учение о всеобщих связях и развитии

ников. – М.: Изд.-торг. корпорация «Дашков и К0»; Ростов н/Д:

Наука-Пресс, 2007. – С.146-148.

Философия: курс лекций: учеб. пособие для студ. вузов / Под общей ред. В.Л. Калашникова. – 2-е изд. – М.: Гуманит. изд.

Центр ВЛАДОС, 1999. – С. 58-75.

4.3Закон взаимоперехода количественных

икачественных изменений. Качественные и количественные характеристики

вещей. Понятие меры. Скачок и его формы

Взаимопереход количественных и качественных изменений в развитии

Если закон единства и взаимоисключения противопо- ложностей вскрывает источник движения и развития, то за- кон взаимного перехода количественных и качественных изменений раскрывает общий механизм развития. Суть за- кона: в процессе развития накопление количественных из- менений достигают определенной границы, что вызывает переход от старого качества к новому качеству предмета, а новое качество оказывает обратное воздействие на количе- ственные характеристики предмета. Взаимопереходы ко- личественных и качественных изменений и их взаимодей- ствие обусловлены сложной диалектикой развития явлений и процессов действительности.

Еще в древности греческие философы обратили внима- ние на то, что незначительные, до поры до времени остаю- щиеся незаметными изменения того или иного предмета, накапливаясь, могут приводить к изменениям весьма за- метным. Скажем, убавление числа песчинок в куче песка или волос на голове человека рано или поздно приводит к тому, что куча песка исчезает, а человек становится лысым. Такого рода жизненных, практических, а затем и научных примеров можно привести великое множество. По крупи- цам накапливаются, а со временем становятся весьма за- метными спортивное и профессиональное мастерство, обра- зованность, мудрость. Незаметно подкрадывается к челове- ку старость. Коварна граница перехода от случайных, разо-

141

Основы философии

вых употреблений алкоголя или наркотика к алкоголизму, наркомании. Постепенно суммируются многие вредные воз- действия производства на окружающую среду. Начинаясь с безобидных доз, загрязнение воздуха, водоемов, нарастая, достигает со временем катастрофического уровня. Нагрева- ние или охлаждение тел до определенной температуры ме- няет их агрегатные состояния.

Гегель увидел в таких изменениях не просто любопыт- ные случаи, а всеобщую закономерность, получившую на- звание закона перехода количественных изменений в каче- ственные. В марксистской философии этот закон получил материалистическое осмысление и был применен для объ- яснения всевозможных явлений в природе и обществе.

Категории «свойство», «качество», «количество», «мера»

Содержание закона взаимоперехода количественных и качественных изменений раскрывается в системе взаимо- связанных категорий «свойство», «качество», «количество», «мера», «скачок», к характеристике которых мы и переходим.

Мир многообразен. Он предстает перед человеком не ско- плением одинаковых предметов, а как множество предме- тов, явлений, процессов, наделенных различными свой- ствами. Каждый предмет обладает не каким-то одним, а целым рядом свойств и потому имеет не одну, а множество разнообразных характеристик.

Свойства бывают существенные и несущественные. Ска- жем, с деловой точки зрения существенны не цвет глаз, рост человека, стиль его одежды; важно, какой он специалист, высок или низок уровень его профессионализма. Предме- ты, по тем или иным причинам утратившие существенные свойства, не просто переходят в новое состояние, но стано- вятся другими предметами. Например, потерпевший ава- рию самолет перестает быть машиной, превращается в ме- таллолом.

Различают также специфические и неспецифические свойства. Определенное значение атомного веса специфич- но для данного химического элемента, вес же вообще – об-

142

Глава 4. Диалектика: философское учение о всеобщих связях и развитии

щая характеристика любых материальных тел, находящих- ся в поле тяготения. Специфические свойства, присущие данному явлению, характерные для него, часто называют признаками или симптомами. Они позволяют обнаружи- вать тот или иной предмет среди многих других, не обла- дающих такими признаками (отпечатки пальцев в ситуа- ции преступления, характерная для данного заболевания сыпь и др.). Некоторые свойства предмета могут видоизме- няться, их можно приобретать и утрачивать. Однако есть также неотъемлемые свойства. В философии их называют атрибутами. Так, предметы немыслимы без характеристик пространства, времени, движения.

Предметы – это не механический набор или простая сум- ма свойств, но их взаимосвязь, единство. Вот почему позна- ние предметов требует усилия мысли – синтеза их многооб- разных проявлений. Устойчивая совокупность существен- ных свойств предмета, теряя которые предмет перестает су- ществовать, выражается в философии понятием качество. А множественность различных предметов характеризуется как качественное многообразие. Свойства обнаруживаются как проявления тех или иных черт, сторон предметов в их отношениях с другими предметами.

Каждый предмет многогранен. Он может поворачивать- ся к другим предметам и к людям разными сторонами, вхо- дить в различные связи с другими предметами, по-разному использоваться в человеческой практике. Приведем пример со стаканом. Стакан – сосуд для питья, вместе с тем он мо- жет использоваться и для других целей: геометром – как об- разец цилиндра, зоологом – как емкость для заспиртован- ного насекомого. В домашнем хозяйстве, мы знаем, стакан часто используется как мера для пищевых продуктов и т. д. Так обстоит дело и с другими предметами. Их можно рас- сматривать с разных точек зрения, в разных аспектах. Уме- ние видеть в предметах разные аспекты, не теряя при этом представления об их единстве, требует навыка. Диалектика приучает к гибкому, многогранному, разностороннему под- ходу к одним и тем же явлениям.

143

Основы философии

Понятие качества выражает специфику, своеобразие больших и малых групп предметов. Оно помогает уяснению качественных границ между природой и обществом, живой и неживой природой, твердыми телами, жидкостями и газа- ми, растительным и животным миром и т. д. Установление качественных границ лежит в основе классификаций ми- нералов, растений, животных, технических устройств, про- фессий, наций и народностей. Вместе с тем качественное многообразие мира не является застывшим, раз навсегда данным. Оно весьма подвижно. Чем же определяются каче- ственные характеристики предметов, явлений, процессов? Для ответа на этот вопрос необходимо понятие качества со- отнести с противоположным ему понятием количества.

Качество – такая определенность предмета (явления, процесса), которая характеризует его как данный предмет, обладающий совокупностью присущих ему свойств и при- надлежащий к классу однотипных с ним предметов. При утрате качественной определенности предмет перестает быть самим собой, приобретает новые черты, определяю- щие его принадлежность уже к другому классу предметов. Например, расплавленная руда превращается в шлаки и металл; подросток, взрослея, становится юношей, юноша – мужчиной, мужчина со временем делается стариком; посе- лок, разрастаясь, может стать городом и т. д.

Категория качества была впервые проанализирована Аристотелем, обосновавшим качественный подход к физи- ческому миру. Представителей средневековой схоластики занимала проблема «скрытых качеств», ссылками на кото- рые объяснялись различные свойства предметов, веществ (лекарство лечит, так как в нем заключена способность ле- чить, и т. п.). Философы-материалисты XVII – XVIII ве- ков касались данной проблемы в связи с размышлениями о «первичных» и «вторичных» качествах. Однако на протя- жении веков складывался и иной, количественный, подход к миру, при котором стиралось его качественное многооб- разие. Открытие количественных черт бытия имело очень важное значение. Большое внимание этой стороне дела уде-

144

Глава 4. Диалектика: философское учение о всеобщих связях и развитии

лили пифагорейцы, разработавшие учение о числах как вы- ражении сути бытия.

Количество – характеристика явлений, предметов, про- цессов по степени развития или интенсивности присущих им свойств, выражаемая в величинах и числах.

Обобщая мысли пифагорейцев и других своих предше- ственников, Аристотель пояснял: «Количеством называет- ся то, что делимо на составные части, каждая из которых, будет ли их две или больше, есть по природе что-то одно и определенное нечто. Всякое количество есть множество, если оно счислимо, а величина – если измеримо». При всей непривычности этого философского размышления (его отде- ляют от нас почти 2,5 тысячи лет) все же понять его суть не- трудно: к количественным причислены здесь те характери- стики вещей, что доступны измерению и математическому выражению.

Оценка количественных характеристик реальных «ве- щей» начинается с выявления в них общих свойств, прису- щих как однородным, так и качественно различным по сво- ей природе «вещам». Такими свойствами, по которым мож- но сравнивать разнородные предметы, могут быть линей- ные размеры, скорости движения, масса, температура тел. Для человеческих организмов речь может идти о весе, росте, объеме легких, показателях давления крови и т. д. Лишь выделение такого рода общих свойств позволяет определить количественные характеристики вещей.

Рассмотрение различных предметов с количественной точки зрения на основе некоторого общего свойства как бы стирает их качественные различия. Так, качественно раз- личные товары – хлеб, одежда, автомобили – «уравнивают- ся» при их погрузке, разгрузке, транспортировке на основе того, что все они имеют вес и габариты. Аналогично «урав- нивает» людей с различием судеб, черт характера, профес- сии и т. д. лифт, «учитывая» только их вес. Многообразие ви- дов продукции стерто в суммарном количественном (денеж- ном) выражении их стоимости.

«Уравнивание» качественных различий предметов, при- ведение их к некоторому единству делает возможным изме-

145

Основы философии

рение. Процедура измерения той или иной величины пред- полагает установление соответствующей единицы измере- ния. Например, метр – единица длины, килограмм – еди- ница массы. Измерить нечто – значит установить количе- ство укладывающихся в нем единиц. Количественные ха- рактеристики предметов, явлений, процессов широко при- меняются в общественной практике: при планировании и финансировании производства, строительства, социально- го развития, при составлении расписаний движения транс- порта, при переписи населения и т. д.

Количественный подход, основанный на нем матема- тический аппарат играют важную роль в современной на- уке. Имея в виду естествознание и технические науки, Д.И. Менделеев отмечал, что наука начинается там, где на- чинается измерение. Экспериментальное, математическое естествознание, все точные науки нового времени родились на базе применения количественных методов. Процесс ма- тематизации, все более глубокого проникновения матема- тики в разнообразные разделы научного знания и техники особенно усилился во второй половине XX века, с развитием современной технической базы информатики – мощных, бы- стродействующих электронно-вычислительных машин.

Рассматривая ту или иную «вещь» (явление, процесс), можно сосредоточить внимание либо на качественных, либо на количественных ее аспектах. Качественные и коли- чественные методы анализа, изучения, оценки широко при- меняются в различных разделах науки и практики. Так, в химии существует качественный и количественный ана- лиз. Первый связан с выяснением химического состава, ви- дов веществ, номенклатуры элементов, входящих в то или иное соединение; второй – с определением количественных характеристик этих составляющих. Понятия «качество» и «количество» важны для осмысления условий перехода эко- номики с экстенсивного на интенсивный путь развития. В первом случае выпуск продукции наращивается за счет введения новых предприятий, увеличения посевных пло- щадей, производственных мощностей, числа работающих

146

Глава 4. Диалектика: философское учение о всеобщих связях и развитии

и т. д. Во втором случае увеличение выпуска продукции обе- спечивается увеличением производительности труда при том же или даже меньшем количестве работников и средств производства путем улучшения качества технологического оборудования, повышения квалификации рабочих и инже- неров, применения лучшей агротехники, высокосортных се- мян, то есть за счет качественных, а не просто количествен- ных изменений.

Качество и количество выражают противоположные и в то же время неразрывно связанные между собой характери- стики предметов. Эта их связь в философии выражается по- нятием меры. Мера – диалектическое единство качества и количества; это такой интервал количественных измене- ний, в пределах которого сохраняется качественная опреде- ленность предмета. Мера устанавливает границы, в рам- ках которых количественные изменения не приводят к сме- не качества предмета.

В древнегреческой философии данное понятие приме- нял Демокрит, считавший, что мера как бы соединяет объ- ективные черты того или иного явления и ценностное от- ношение к ним (чувство меры). Второй момент еще сильнее был акцентирован в мысли софиста Протагора: «Человек есть мера всех вещей...» Действительно, поскольку люди со- относят себя с окружающим миром и с другими людьми, они осмысливают, учитывают свойства вещей в своих действи- ях. В этом нет ничего странного – ведь философские поня- тия, проблемы включают в себя «человеческий аспект». По- нятие меры используется в производственной, художествен- ной практике (соразмерность, согласованность частей, про- порции, гармония и т. д.), а также применительно к челове- ческому поведению (чувство меры). Вместе с тем с развити- ем науки и ее философским обобщением оно сосредоточило в себе познавательно-теоретический смысл.

Например, растительные и животные организмы сохра- няют свою жизнеспособность только в четко определенных границах температуры. Все мы знаем, как невелик диапа- зон колебаний температур тела, при котором возможно нор-

147

Основы философии

мальное самочувствие и сама жизнь человеческого организ- ма. Существуют температурные меры агрегатных состоя- ний различных веществ. Знание таких мер широко исполь- зуется в практике. Так, вода существует в жидком состоя- нии при температуре от 0 до 100° С; при температуре ниже нуля вода превращается в лед, при 100° начинает кипеть. Мера для ртути в жидком состоянии – от –39° до +357°; при

– 39° ртуть затвердевает, а при +357° начинает кипеть. Зна- ние мер агрегатных состояний важно, например, в метал- лургии. На этом основан, в частности, процесс получения ртути. При нагревании руды, содержащей ртуть, до 500 – 550° С ртуть возгоняется и затем улавливается в конденса- торах, где поддерживается температура около 20°. Анало- гичным образом – через возгонку и конденсацию – осущест- вляется пирометаллургия цинка и некоторых других цвет- ных металлов.

Но здесь мы вплотную подошли к переходу количествен- ных изменений в качественные.

Закон взаимоперехода количественных и качественных отношений выражает взаимосвязь количественных и ка- чественных изменений. Общий смысл данного закона в ма- териалистическом его истолковании Энгельс выразил сле- дующим образом: «...качественные изменения – точно опре- деленным для каждого отдельного случая способом – мо- гут происходить лишь путем количественного прибавления либо количественного убавления материи или движения (так называемой энергии)».

Иначе говоря, суть закона состоит в том, что постепен- ные количественные изменения, постоянно совершающиеся в предметах, но до поры до времени не меняющие их основ- ных черт, при достижении границ меры приводят к каче- ственным изменениям. Гегель в связи с этим заметил: ка- жущееся невинным количественное изменение представ- ляет собой хитрость, за которой улавливается качественное изменение.

Конкретные формы связи количественных и качествен- ных изменений выражены во многих естественнонаучных

148

Глава 4. Диалектика: философское учение о всеобщих связях и развитии

законах. Таков, в частности, периодический закон хими- ческих элементов Д. И. Менделеева. Но закон перехода ко- личественных изменений в качественные отличается от конкретно-научных законов. Он носит предельно общий, философский характер и выполняет мировоззренческую функцию, прежде всего разрушая долго господствовавший чисто количественный механистический подход к миру. Критикуя ограниченное понимание изменений лишь как уменьшения и увеличения, Гегель сравнивал его с «дур- ной бесконечностью», однообразным и монотонным, не име- ющим предела накоплением количественных изменений: l + 1 + l + l... «Дурной бесконечности» он противопоставил «истинную бесконечность» – такое уменьшение и увеличе- ние, которое связано с переходами качественных границ, с новообразованиями.

Закон перехода количественных изменений в качествен- ные ориентирует на понимание мира как сложного, много- качественного, включающего в себя элементарные части- цы, атомы, молекулы, кристаллы, горные породы, планеты, системы планет, галактики, метагалактики. Все они отли- чаются друг от друга не просто размерами, массой и дру- гими количественными характеристиками, но представля- ют собой разнокачественные образования, специфические, многообразные виды бытия. Иначе говоря, закон раскрыва- ет многокачественность мира в ее неразрывной связи с раз- личными количественными характеристиками «вещей».

Скачок и его формы

Качественное изменение, в отличие от количественного, выражается понятием скачка. Скачок – процесс перехода из одного качественного состояния в другое (в результате пре- вышения меры).

Примеры скачков: образование звезд и планет, в част- ности Солнечной системы, возникновение жизни на Земле, формирование новых видов растений и живот- ных, человека и его сознания, возникновение и смена общественно-экономических формаций в истории человече- ского общества, социальные революции.

149

Основы философии

Один из примеров того, как накапливающиеся количе- ственные изменения со временем приводят к скачку (ка- чественному изменению), – поломка детали машины из-за «усталости металла». Микроскопические изменения струк- туры находящейся под нагрузкой металлической детали в конце концов приводят к излому. В результате нарастания температуры наступает момент свёртывания белка – пере- хода его из жидкого в твердое состояние. Можно постепен- но наращивать количество ядерного горючего, но при дости- жении определенной массы плутония происходит цепная ядерная реакция, взрывное высвобождение энергии. Это

– примеры скачков с резко выраженной границей перехода из одного качественного состояния в другое с довольно бы- строй, интенсивной, целостной перестройкой всей исходной системы. Но бывают скачки и другого типа, когда наблюда- ется не резкий качественный переход, а происходит посте- пенное накопление элементов нового качества и отмирание элементов старого качества; такие «скачки» длительны, по- степенны.

В природе, обществе, культуре можно найти немало при- меров скачков второго типа. Длительно, постепенно проис- ходят многие геологические процессы (образование угля, нефти, руд). Длительным был процесс возникновения жиз- ни на Земле, в течение долгого времени формировались но- вые виды растений и животных.

Скачок как качественное изменение может протекать как в интенсивной, так и в постепенной форме. В связи с этим выделяются такие виды скачка, как а) скачок – взрыв,

б) скачок – медленное изменение.

Сопоставьте парообразование в процессе кипения воды и ее испарение из водоемов в естественных, природных усло- виях, вяло протекающую химическую реакцию и такую же реакцию, протекающую бурно при добавлении катализато- ра или при нагревании. К скачкам в природе и обществе, связанным с большими разрушениями, бедствиями для лю- дей, относят катастрофы. Примерами могут служить извер- жения вулканов, принесшие столько бед землетрясения,

150