28. К данному тезису подберите достаточное количество
аргументов, составьте схему связи тезиса и аргументов:
Данное государство не является унитарным.
29. Подберите равнозначный тезис к следующему:
Это “самоубийственный довод”.
Произведите обращение следующих суждений:
а) Уважение к истине - начало премудрости (А.И. Герцен).
б) Все предложения не были приняты.
Являются ли в следующих парах вторые суждения
следствиями первых (если нет, то назовите логические
ошибки):
а) Научная мысль не знает территориальной замкнутости.
Следовательно, научная мысль всеобща.
б) Лица, занимающиеся контрабандой, подлежат привлечению к
уголовной ответственности. Значит, ни один гражданин, не
привлеченный к уголовной ответственности, не занимается
контрабандой.
Из следующих суждений сделайте выводы на основе
логического квадрата и установите их правильность:
а) Истинно, что иногда опаздывать можно.
б) Ложно, что никто из путешественников не вернулся.
33. Какое правило аргументации нарушается в следующем
случае:
О французском ораторе Берне рассказывают, что однажды,
пытаясь добиться обвинительного приговора подсудимому, он
произнёс краткую речь: “Мой выбор сделан, не колеблясь ни
минуты, думаю, что моя мысль очевидна, а убеждение глубоко
и непоколебимо. Виновен Ларош, преступник он!”.
34. Правильно ли поставлены следующие вопросы?
Установите их вид:
а) Эта мысль - понятие или суждение?
б) Действительно ли Иванов совершил кражу?
35. Подберите понятия, отношения между которыми
соответствуют схеме:
А В
С
Контрольная работа
Вариант - 6
В каких случаях применяется закон тождества? Приведите
примеры к каждой ситуации.
2. Почему нелогичны следующие высказывания?
а) Из окна я вижу соседний дом с той и другой стороны.
б) Эти прямые параллельны, так как они не пересекаются.
Укажите отношения, в которых следующее высказывание
истинно, и отношения, в которых оно ложно :
"Люди ограниченные ... гораздо меньше делают глупостей,
чем люди умные" (Ф. Достоевский).
4. Подберите понятия, равнозначные данным:
Дезинформация. Основатель теории происхождения видов.
Декрет. Юрист. Аристотель. Куб. Эксперимент.
5. Проверьте, правильно ли определены виды отношений
между понятиями:
а) Композитор, пианист - подчинение.
б) Закон, правило - пересечение.
в) Дитя, юноша - совместимые.
г) Кража, грабеж - противоречие.
У Порции, героини комедии Шекспира "Венецианский купец",
было четыре шкатулки: из золота, серебра, меди и свинца. В
одной из шкатулок она хранила свой портрет. Предположим, что
Порция вздумала выбирать мужа не по добродетелям, а по уму.
Поклонник получит право назвать Порцию своей невестой, если
укажет на шкатулку с портретом. На крышке каждой шкатулки
была сделана надпись, которая должна помочь найти шкатулку с
портретом. Допустим, что Порция приказала сделать следующие
надписи:
На золотой: "Портрет в этой шкатулке".
На серебряной: "Портрет не в этой шкатулке".
На медной: "Портрет не в серебряной шкатулке".
На свинцовой: "Портрет не в медной шкатулке".
Своему поклоннику Порция объяснила, что из четырёх над-
писей две истинных и две ложных.
Какую шкатулку следует выбрать поклоннику Порции?
7. Что такое реальное определение? Приведите примеры.
Проверьте, правильно ли даны следующие определения (если
нет, то назовите логическую ошибку):
а) Нация - устойчивая историческая общность;
б) Упрямство - порок слабого ума;
в) Математика - не искусство.
г) Индивидуальное средство защиты - это газовые баллончики.
Правильно ли произведены следующие деления (если нет, то
назовите логические ошибки):
а) Государства бывают республиканскими и федеративными.
б) Окружности могут быть вписанными, описанными и сами
по себе;
в) Деревья состоят из корней, стволов и кроны;
г) Женщина может быть незамужней, замужней, матерью
или бабушкой.