Розв’язок

Згідно з класичним підходом кількість грошей, потрібних для обігу, визначається за формулою:

де ΣЦТ – сума цін товарів (вартісна оцінка виробленого продукту); К – сума цін товарів, проданий у кредит; П – платежі, за якими настав час розрахунку у поточному році; ВП – платежі, які взаємно погашаються; О – кількість оборотів грошової одиниці за рік.

1). Визначимо кількість грошей, що потрібні для обігу за наведеною у поясненні формулою:

2). Визначимо кількість золотих доларів, що мають залишитися в обігу за умови випуску 4,5 млр. паперових доларів:

КГ_зол.= 5 – 4,5 = 0,5 млрд. золотих доларів.

Відповідь: За наведених в задачі умов загальна потреба в грошах для обігу наявної товарної маси становить 5 млрд. дол., кількість золотих доларів, що мають залишитися в обігу становить 0,5 млрд. дол.

Приклад 7. У 1965 р. 1 долар обмінювався на 7,5 індійських рупій. Масштаб цін США на той час становив 0,888 г золота.Визначте, як змінився валютний курс долара до рупії у 1966 р. після девальвації долара на 8,56 %.

Розв’язок

1) Визначимо масштаб цін Індії.

Масштаб цін-це фіксована вага валютного металу,прийнята за одиницю грошей. Якщо 1 долар = 2,3 рупій і 1 долар = 0,888 грам золота, то

2) Девальвація є грошовою реформою, що зменшує золотий зміст грошової одиниці. Отже порахуємо новий вміст золота в 1 доларі після девальвації:

0,888 - 0,888 • 0,0856 = 0, 8120 грам золота.

3) Знайдемо зміну валютного курсу долара до рупії, після девальвації долара.

Валютний курс долара до рупії після девальвації долара складе:

Відповідь: курс долара до рупії після девальвації долара зменшився і становить 1: 6,858 .

Приклад 8.Через туристичну агенцію сім’я купила санаторну путівку до м. Сочі (Росія). 2000 грн зі своїх заощаджень сім’я має можливість додатково витратити на відпочинок. На час від’їзду валютні курси в Україні були такими – 0,17 грн за 1 рос. руб. і 5,29 грн за 1 дол. США, в Росії – 5,95 руб. за 1 грн і 31,27 руб. за 1 дол. США. Проаналізуйте можливі варіанти конвертації гривні у рублі і оберіть з них вигідніший.

Розв’язок

Валютний (обмінний) курс– це ціна певної національної грошової одиниці в грошових одиницях іншої країни.

Розглянемо усі можливі варіанти обміну гривні на рублі.

1). Обчислимо, яку кількість рублів можна отримати, якщо гривню обміняти на рублі за існуючого курсу в Україні:

рублів.

2). Обчислимо, яку кількість рублів можна отримати, якщо гривню обміняти на рублі за існуючого курсу в Росії:

5,95 • 2000 = 11900 рублів.

3). Обчислимо, яку кількість рублів можна отримати, якщо гривню обмінювати на рублі через долар, для чого спочатку обміняємо в Україні гривню на долари за існуючого курсу, а в Росії долари обміняємо на рублі за російським курсом:

а) результат обміну гривні на долари:

доларів;

б) результат обміну доларів на рублі:

378 • 31,27 = 11820,06 рублів.

Відповідь Як видно з проведених розрахунків, найвигіднішим варіантом обміну є обмін гривні на рублі за поточним курсом безпосередньо в Росії.

Тести.

1. Вкажіть, що з наведеного можна віднести до предметів праці:

а) металеві конструкції, із яких на заводі будівельних машин збирається підйомний кран;

б) верстати, за допомогою яких на заводі збирається підйомний кран;

в) працівники, які на заводі будівельних машин збирають підйомний кран;

г) підйомний кран, який на будівельному майданчику піднімає вгору будівельні матеріали.

2. Вкажіть, як називається показник ефективності використання фактора виробництва «капітал»:

а) продуктивність праці;

б) матеріаломісткість;

в) рентабельність;

г) фондовіддача.

3. Вкажіть найбільш точне визначення виробничого ресурсу «підприємницькі здібності»:

а) здатність людей управляти іншими людьми та вміння виконувати накази інших;

б) здатність генерувати нові ідеї, уміння вигадувати щось нове;

в) здатність до ініціативи, організаційні та управлінські вміння, що впливають на результативність виробництва;

г) здатність ризикувати, прагнення екстремальних ситуацій.

4. Товарне виробництво – це форма організації виробництва, за якої:

а) виробляються корисні для суспільства і окремої людини блага;

б)метою виробництва є задоволення суспільних і приватних потреб;

в) продукти виготовляються для задоволення потреб виробника;

г) всі вироблені блага набувають форми товару;

д) продукти виробництва призначені для купівлі-продажу.

5. Підприємство виробляє 2 % продукції галузі. Що відбудеться із індивідуальною і суспільною вартістю товару, якщо продуктивність праці на даному підприємству зросте удвічі:

а) обидві зростуть;

б) обидві скоротяться;

в) обидві не зміняться;

г) індивідуальна вартість зросте, а суспільна не зміниться;

д) індивідуальна вартість знизиться, а суспільна не зміниться

6. Назвіть із нижче перерахованих ті споживчі блага, які не є товарами:

а) жіночий одяг, виготовлений господинею для себе;

б) наркотична сировина, затримана на кордоні країни;

в) земля в сільськогосподарському виробництві України;

г) енциклопедичний словник, виданий тиражем 100 тисяч екземплярів;

д) бракована підприємством продукція;

є) хліб, вироблений середньовічним селянином і переданий як оброк феодалу.

7. Яке з визначень характеризує працю товаровиробника як абстрактну?

а) це продуктивна праця, що створює споживчі блага;

б) це праця людини як затрати робочої сили (витрати розумової, нервової, фізичної енергії), що створює вартість товару;

в) це розумова праця людини, що приймає участь у виробництві продукту;

г) це ручна або технічно оснащена праця.

8. Чим визначається величина вартості товару?

а) вартістю засобів виробництва, які використовуються в процесі виготовлення товару;

б) затратами живої праці на одиницю продукції;

в) затратами сировини і робочої сили на одиницю виготовленого продукту;

г) суспільно необхідними затратами праці на виробництво одиниці продукту.

9. Механізмами дії закону вартості є :

а) коливання цін та їх постійне відхилення від вартості;

б) жорстке рівняння цін усіх товарів їх вартості;

в) контроль за цінами з боку держава;

г) незалежна цілеспрямована цінова політика товаровиробників;

д) всі сучасні методики ціноутворення;

е) всі відповіді правильні.

10. До функцій закону вартості не належать:

а)регулювання зв’язків і пропорцій обміну між товаровиробниками;

б) розподіл ресурсів і праці між галузями суспільного виробництва;

в) стимулювання розвитку продуктивних сил суспільства;

г) максимізація прибутку товаровиробників;

д) економічне і соціальне розшарування товаровиробників;

е) всі відповіді неправильні.

11. Яке положення розкриває сутність грошей як економічної категорії?

а) це дорогі металеві монети;

б) все, що виконує функції грошей;

в) це грошові білети і розмінна монета;

г) це особливий товар, який виконує роль загального еквіваленту;

д) рідкісні речовини природи, які служать засобом обміну.

12. Що визначає цінність грошей?

а) їх відносна рідкісність;

б) витрати виробництва та виготовлення грошей;

в) суспільне призначення грошей виконувати роль загального еквіваленту;

г) прийнятність;

д) те, що гроші виготовлені із специфічного матеріалу.

13. Більшість грошей, що знаходиться в обігу – це:

а) монети;

б) паперові гроші;

в) паперові гроші та монета;

г) безготівкові гроші.

14. Демонетизація золота означає, що:

а) держава розпродує своє монетарне золото;

б) припиняється тезаврація золота приватними особами;

в) золото перестало виконувати функції грошей;

г) припиняють карбування монет із золота;

д) усі відповіді неправильні.

15. Що не характеризує суті грошей:

а) сукупність активів, які використовують для виконання ділових операцій;

б) посередник в обміні товарів і послуг;

в) вимірник цін усіх інших товарів;

г) одна із форм нагромадження багатства;

д) один із видів виробничих ресурсів.

16. Коли в більшості європейських країн були введені паперові гроші:

а) ХІV ст.;

б) XV ст.;

в) XVI ст.;

г) XVII ст.;

д) XVIII ст.

17. Від чого прямо не залежить купівельна спроможність грошей:

а) інфляція;

б) дефляція;

в) кількість грошей в обігу;

г) кількість банків у країні.

18. У який період золоті монети вилучені з грошового обігу:

а) 10-20-ті роки ХХ ст.;

б) 20-30-ті роки ХХ ст.;

в) 40-50-ті роки ХХ ст.;

г) друга половина ХХ ст.;

д) друга половина ХІХ ст.