19.2. Функции правовой культуры, их сущность

и социальная ценность

Функции правовой культуры:

Познавательная –выражается в формировании у населения представлений о государстве, праве, гражданском обществе, о предпосылках возникновения конкретных правоотношений, о процедурах разрешения возникающих споров и т. д.

Регулятивная – направлена на обеспечение нормального устойчивого функционирования общества путем предписания субъектам общественных отношений стандартов общественно-полезного поведения, согласования и подчинения социальных устремлений и идеалов различных групп общепризнанным в обществе ценностям.

Правовой социализации– обеспечивает передачу новым поколениям накопленного опыта для эффективного использования своих субъективных прав и осуществления юридических обязанностей.

Оценочная –вырабатывает у индивидов отношение к правовым явлениям на основе сформированных представлений, идеалов, принципов. Это отношение проявляется в поступках, поведении, в оценке права, законности, правопорядка.

Прогностическая – выражается в способности предвидеть возможные направления развития правовой системы для достижения поставленных целей.

Социальная ценность правовой культурывыражается:

• в обеспечении всеобщего устойчивого порядка в общественных отношениях как в сфере производства, обмена, распределения материальных благ, так и в духовной жизни;

• возможности охватить социально-полезные формы правомерной деятельности людей, отделив их от произвола и несвободы;

• обеспечении нормальной деятельности каждого индивида, предотвращая незаконное вмешательство общества и государства в сферу частной жизни;

• оптимальном сочетании свободы и справедливости, учете разных интересов индивидов, социальных общностей, организаций, наций, в том числе интересов социально незащищенных категорий населения (инвалиды, пенсионеры, ветераны войны и труда и т. д.);

• способности формирования гражданского общества: рыночной экономики, политической системы, многопартийности, свободы средств массовой информации, развития правового социального демократического государства.

Качественный уровень правовой культуры, ее совершенство придают импульс для нормального функционирования правовой системы, делают правовое регулирование общественных отношений эффективным, способствуют достижению поставленных целей и задач. Качественный уровень правовой культуры – один из признаков правового государства.

19.3. Пути повышения правовой культуры

белорусского общества

Повышение правовой культуры невозможно без системы правового воспитания. Правовое воспитание – целенаправленная систематизированная деятельность государства, его органов и служащих, общественных организаций (Республиканское общество «Знание», «Общество юристов», Федерация профсоюзов Беларуси, Белорусский союз молодежи и т. д.), трудовых коллективов по формированию навыков активного правомерного поведения, повышению уровня правосознания и правовой культуры.

Правовое воспитание это длительная, сложная деятельность, включающая стратегические и тактические цели, определение основных путей повышения правового воспитания и правовой культуры в зависимости от (рисунок 22):

• субъекта воспитания– государственные органы, государственные служащие, политики, юристы, журналисты, педагоги и т. д.;

• объекта воспитания– рядовые граждане, трудовые коллективы, работники определенных профессий (врачи, банкиры, предприниматели), учащиеся школ, техникумов, вузов и т. д.;

• содержания воспитания – приобщение к государственно-правовым ценностям;

• формы правового воспитания:

• правовое воспитание в семье;

• правовое воспитание в школе, училище, техникуме, колледже;

• правовое воспитание в юридических образовательных учреждениях, институтах, университетах, Академии МВД, Военной академии, Академии управления при Президенте Республики Беларусь;

• правовая пропаганда (через радио, телевидение, Интернет, периодические издания, через организацию дискуссий, круглых столов с привлечением ученых-юристов, практиков – адвокатов, судей, прокуроров и т. д.);

• самовоспитание как наиболее эффективная форма воспитания.

Рисунок 22 – Факторы, влияющие на повышение

правового воспитания и правовой культуры

Методы воспитания– приемы, способы разъяснения политико-правовых теорий, идей, учений, принципов воздействия на поведение людей с целью стабильного, эффективного функционирования общества. Основные методы воспитания: убеждение; поощрение активного правомерного поведения; профилактика правонарушения; принуждение и наказание.