- •Федеральное агентство по образованию
- •Содержание
- •Упражнения на чтение
- •3. Прочтите слова, обращая внимание на чтение буквосочетаний ch, tch, sh, sch:
- •4. Произнесите слова, помня о правилах чтения:
- •5. Прочтите интернациональные слова, встречающиеся в уроке, обращая внимание на их частичное фонетическое сходство с русскими словами:
- •Грамматические упражнения
- •Упражнения на чтение
- •Грамматические упражнения
- •2. Поставьте предложения с указательными местоимениями во множественном числе:
- •3. Переведите предложения, обращая внимание на сложные слова с some, every, no, any:
- •4. Скажите, по каким признакам можно определить, что приведенные ниже слова являются существительными:
- •5. Сделайте синтаксический анализ предложений:
- •7. Поставьте количественные местоимения, стоящие в скобках, в нужной форме. Предложения переведите:
- •8. Сравните пары предложений и переведите их:
- •9. Переведите предложения, обращая внимание на то, в какой момент происходит действие:
- •Упражнения на чтение
- •3. Прочтите интернациональные слова, встречающиеся в уроке, обращая внимание на их частичное фонетическое сходство с русскими словами:
- •Грамматические упражнения
- •1. Сделайте синтаксический анализ предложений:
- •2. Сравните пары предложений, обращая внимание на порядок слов. Предложения переведите:
- •3. Переведите следующие указания:
- •4. Переведите предложения, обращая внимание на то, какое действие они выражают в будущем:
- •Текст Прочтите текст о том, как отправлять файлы в электронном виде, и, следуя инструкциям, выполните эти действия: Attachment basics
- •Словообразование:
- •Упражнения на чтение
- •3. Прочтите интернациональные слова, встречающиеся в уроке, обращая внимание на их частичное фонетическое сходство с русскими словами:
- •Грамматические упражнения
- •1. Переведите сочетания слов, обращая внимание на перевод существительных в функции определения:
- •2. Образуйте Past Indefinite (Simple) от следующих стандартных глаголов и прочтите слова, обращая внимание на их правописание и чтение окончаний:
- •3. Переведите предложения, обращая внимание на то, в какой момент в прошлом происходит действие:
- •Some Kbytes from Peter Norton`s life
- •Словообразование:
- •Упражнения на чтение
- •3. Прочтите интернациональные слова, встречающиеся в уроке, обращая внимание на их частичное фонетическое сходство с русскими словами:
- •Грамматические упражнения
- •4. Переведите предложения, обращая внимание на степень сравнения прилагательных:
- •5. Найдите в каждом ряду глагол во времени группы Perfect Active или Perfect Continuous Active:
- •6. Дайте четыре основные формы неправильных глаголов:
- •7. Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на сказуемое:
- •8. Подберите к русским причастиям соответствующие английские эквиваленты:
- •9. Переведите английские причастия, используя в переводе русские причастия с окончанием -енный», -анный:
- •10. Переведите:
- •11. Переведите предложения, обращая внимание на Причастие II:
- •A talk between Tom and his mother
- •Словообразование
- •Упражнения на чтение
- •2. Прочтите интернациональные слова, встречающиеся в уроке, обращая внимание на их частичное фонетическое сходство с русскими словами:
- •Грамматические упражнения
- •1. Переведите предложения, обращая внимание на сказуемое:
- •2. Переведите предложения, обращая внимание на модальные глаголы и их эквиваленты:
- •3. Переведите следующие цепочки существительных:
- •Buying a computer
- •Упражнения на чтение
- •2. Прочтите слова, обращая внимание на чтение буквосочетания X:
- •3. Прочтите интернациональные слова, встречающиеся в уроке, обращая внимание на их частичное фонетическое сходство с русскими словами:
- •Грамматические упражнения
- •3. Исключите из каждой серии сообщений то, которое имеет структуру, отличную от двух других:
- •4. Определите время, вид и залог сказуемого. Предложения переведите:
- •Текст Проcмотрите текст и ответьте на вопросы:
- •How to save your files and your sanity
- •Упражнения на чтение
- •Грамматические упражнения
- •1. Образуйте -ing форму от следующих глаголов:
- •History of computers
- •Словообразование
- •Упражнения на чтение
- •Грамматические упражнения
- •4. Найдите в правой колонке слова, перевод которых дан в левой:
- •5. Назовите возможные сочетания следующих глаголов и существительных:
- •6. Найдите соответствующие определения для терминов в левой колонке:
- •Словообразование
- •Контрольные задания на повторение пройденного материала уроков 1−4
- •3. Переведите предложения, обращая внимание на то, в каком времени происходит действие:
- •3. Переведите текст, обращая внимание на формы -ed и -ing:
- •Обзорные упражнения
- •ЛитературА
4. Найдите в правой колонке слова, перевод которых дан в левой:
программное обеспечение a) hardware б) software в) remote control
обрабатывать a) to access б) to reduce в) to process
символ a) letter б) figure в) character
применение a) resolution б) application в) amount
установить a) to type б) to install в) to plug
ссылаться a) to refer б) to display в) to point
совместимый a) suitable б) convenient в) compatible
дисковод a) driver б) screen в) arrow
напряжение, нагрузка a) angle б) strain в) case
5. Назовите возможные сочетания следующих глаголов и существительных:
to plug |
characters |
to adjust |
a computer |
to install |
a keyboard |
to reduce |
an image |
to process |
information strain |
to type |
a floppy disk |
to display |
a remote control |
6. Найдите соответствующие определения для терминов в левой колонке:
1. a file |
a) to move information from the internet to your computer |
2. to search |
б) to use your computer to look for information on the internet |
3. to go online |
в) a flat surface on a computer where you see words and pictures |
4. to save |
г) to access a website, for example by typing in a password |
5. to download |
д) a row of icons on a computer screen that performs actions when you click on them |
6. a screen |
е) to remove something from the computer |
7. to delete |
ж) to connect to the internet |
8. a toolbar |
з) a set of information such as a document or a picture that is stored on your computer |
9. to log on |
и) to make your computer retain information that you have put into it |
Словообразование
Образуйте слова, противоположные по значению, с помощью префиксов. Переведите как исходные, так и производные слова:
un-: wanted, solved, natural, limited, able, practical;
non-: magnetic, productive, breakable, parallel;
in-: complete, ability, effective, definite, visible;
im-: possible, personal, movable;
ir-: regular, responsible, relative;
il-: logical, legal;
dis-: order, advantage, to connect, to continue;
mis-: use, information, to understand.
Переведите сочетания слов, обращая особое внимание на значения префиксов и суффиксов:
unexpected results, non-magnetic disk, to misunderstand the data, immobile installation, a serious miscalculation, unlimited possibilities, a useful transformation, to convert information, a comparatively modern device, an effective method, desirable characteristics, primitive device.
Контрольные задания на повторение пройденного материала уроков 1−4
Выберите английское слово, соответствующее русскому:
использование а) user б) usage в) useful
существование a) existence б) exist в) existed
информация a) informative б) inform в) information
Выберите соответствующее местоимение из приведенных ниже:
1. Is it (ваш) printer?
2. (это) will be a new device.
(что-то) is wrong with the computer.
4. A digital computer processes (много) information.
5. The memory device keeps information for (несколько) days.
a) much б) this в) something г) your д) a few