Особенности устранения паретичной формы

1 Этап подготовительный

Нормализация мышечного тонуса специальный массаж артикуляционной и лицевой мускулатуры.

Основными методами является

1. поглаживание

2. разглаживание

3. растирание

4. гл. разминание

5. вибрация

Движения

1. активные

2. сильные

После 4-5 движений сила их постепенно нарастает. Они становятся более грубые, надавливающие, НО не болезненные.

Укрепляющий массаж лицевой мускулатуры

1. поглаживание лба от середины к вискам

2. поглаживание щек от носа к уголкам и от подбородка к углам

3. разминание скуловой и щечной мышцы (поместив указательный и средний палец обеих рук в нижней части виска и производятся спиральные движения по скуловой и щечной мышцы к подбородку).

Каждые движения 8-10 раз по 3 мин. Ежедневно.

Укрепляющий массаж губной мускулатуры.

1. от средней верхней (нижней) губы к уголкам губ

2. поглаживание носогубных складок к крыльям носа

3. легкое пощипывание кончик пальцев верхней (нижней) губы от середины к уголкам.

Каждые движения 8-10 раз по 3 мин. Ежедневно. Можно проводить метод вибрации с использованием вибромассажера. Каждые движения 2-3 раза по 2 мин. Через день.

Укрепляющий массаж язычной мускулатуры (с помощью деревянного шпателя)

1. для продольных мышц языка – массируют путем поглаживания от средней части языка к кончику.

2. для вертикальных мышц языка – укрепляют с помощью надавливания ритмичных движений

3. для поперечных мышц языка – воздействуют путем разглаживания шпателем из стороны в сторону от середины к кончику.

Каждые движения 4-6 раз по 3 мин. Ежедневно.

В артикуляционной гимнастике преобладают активные , силовые упражнения, направленные на нахождение и удержания заданной позы и широко используются упражнения с сопротивлением.

П этап ОСНОВНОЙ

В артикуляционной гимнастике преобладают динамические артикуляционные упражнения, отрабатывается возможность не только переключения от одного элемента к другому, но и завершать начатые движения до конца.

Последующие работы над звуком определяются локализацией паретичности в артикуляционном аппарате и начинаются с тех звуков при образовании, которых соответственно артикуляционный аппарат менее паретичен.

Ш этап ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ произносительных умений и навыков

Продолжается работа по автоматизации и дифференциации звуков на более сложном материале. Осуществляется формирование произносительных навыков в различных ситуациях общения и постепенного расширения круга общения. Создание проблемных ситуаций, при проведении различных видов учебной и внеклассной деятельности.

Особенности устранения экстрапирамидной формы.

Основные задачи

1. уменьшение ригидности и гиперкинезов, как в речевой, так и в общескелетной мускулатуре

2. мах. развития произвольных движений артикуляции, дыхания, голосовой мускулатуры (при необходимости и общескелетной) с обязательным привлечением внимания ребенка в возникшим у него кинестетическим ощущениям

Особенности устранения гиперкинетической формы.

(насильственные, произвольные движения)