- •1. Розкрийте особливості соціологічної думки хх ст. – 15 б.
- •2. Вкажіть причини соціальної диференціації суспільства
- •2 .О.Конт був прихильником напрямку в соціології:
- •2. Визначте поняття «соціалізація особистості – 15 б.
- •1. Кому з соціологів належить найбільш розгорнуте визначення еволюції:
- •2. Розкрийте особливості соціології молоді. – 15 б.
- •3. Тести:
- •2. Розкрити основні етапи соціологічних досліджень суспільства
- •3. Тести:
- •2. Визначте роль сім’ї у суспільстві – 15 б.
- •3. Тести:
- •2. Визначте соціальні функції сім’ї – 15 б.
- •3. Тести:
- •2. Визначте зміст соціального конфлікту – 15 б.
- •3. Тести:
- •2. Визначити зміст «соціології молоді» – 15 б.
- •3. Тести:
- •2. Визначте соціальну структуру суспільства – 15 б.
- •3. Тести:
- •2. Назвіть причини та види девіантної поведінки – 15 б.
- •3. Тести:
- •2. В чому полягає соціальна сутність браку – 15 б.
- •3. Тести:
- •1. Ресоціалізація - це:
- •2. Дзеркальне «я» ч.Кулі формується:
- •3.У загальноприйнятій класифікації виділяють такі стадії соціалізації:
- •11. Гіпотеза в соціологічному дослідженні – це:
- •14. Хто з соціологів пропонував спиратися на точні науки в соціології:
- •15.Еволюціоністський підхід до розуміння історії пов`язаний з іменем:
- •1. Наведіть та розкрийте сутність соціальної мобільності – 15 б.
- •Канали вертикальної мобільності
- •2. Визначити соціальні функції сім’ї – 15 б.
- •3. Тести:
- •2.Визначте поняття «соціальний статус» та «роль»
- •1. Сукупність великих соціальних груп, які розміщені за критерієм соціальної нерівності - це:
- •2. Визначте поняття і структуру особистості в соціології
- •2. Амбівалентність - це:
- •3. Тести:
- •2. Розкрийте теорію соціальної стратифікації суспільства – 15 б.
- •3. Тести:
- •1. Соціальна стратифікація за основними ознаками вказує на:
- •2. Тип родини, для якого характерний справедливий розподіл родинних обов’язків та спільне прийняття рішень - це:
- •12. Всі соціальні науки мають:
- •3. Тести:
- •2. Дайте характеристику типології сім’ї – 15 б.
- •3. Тести:
- •1. Е.Дюркгейм належить:
- •2. Розкрийте зміст організації та методів конкретних соціологічних досліджень. - 15 б.
- •3. Тести:
1. Е.Дюркгейм належить:
концепція механічної та органічної солідарності;
2. Кому з соціологів належить найбільш розгорнуте визначення еволюції:
Г.Спенсеру;
3. Центральним поняттям соціології К. Маркса є:
суспільно-економічна формація;
4. Соціологія – це :
наука про суспільство;
5. Хто досліджував проблему групової поведінки:
Г. Лебон;
6. До якого типу конфліктологічної теорії належить марксизм:
класова;
7. Дія, коли індивід усвідомлює мету, засоби та наслідки, орієнтуючись на ефективність, відноситься до:
ціле раціонального типу;
8. Що таке соціальна роль:
очікувана поведінка людини, яка відповідає прийнятим у суспільстві нормам;
9. Кульмінація конфлікту – це:
гранична точка, коли напруга сягає свого піку;
Молодіжна субкультура характеризує:
особливості культурного життя, світогляду і норм поведінки молоді в суспільстві;
11. Поняття аномії було розроблено:
Е. Дюркгеймом;
Сім`я, яка складається з двох поколінь родичів, які проживають в одному будинку або дуже близько один від одного, називається:
розширеною;
Біархатна сім’я – це теж саме, що:
нуклеарна;
14. Міра винагороди і покарання, що стимулює дотримання соціальних норм – це:
санкції;
15. Прикладом позитивної девіацій може служити:
цілуватися на вулиці
ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № ___20 __
1. Розкрийте зміст положення «Соціологія молоді: предмет і об’єкт дослідження» – 15 б.
- об’єкт соціології молоді – 5 б.
- соціалізація молоді –5б.
- проблеми сучасної молоді – 5 б.
Соціологія молоді - галузь соціології, яка досліджує соціально-демографічну спільність суспільства, що перебуває в процесі переходу від дитинства до дорослого життя і переживає стан сімейної та позасімейної соціалізації, інтерналізації норм і цінностей, творення соціальних і професійних очікувань, ролей, статусу.
Предмет соціології молоді охоплює такі аспекти: — вироблення понятійно-категоріального апарату для .визначення сутності молоді, специфіки її життєдіяльності у суспільстві; — опис стану та виявлення динаміки ціннісних орієнтацій молоді; — вивчення процесів формування політичних, моральних, професійних і естетичних інтересів та позицій; — вивчення чинників, які впливають на формування свідомості та реальної поведінки різних груп молоді; — визначення поняття «молодь» та встановлення її вікових меж; — вивчення механізму формування свідомості молоді співвідношення біологічного та соціального, а також чинників, які впливають на свідомість і поведінку молодої людини; — дослідження взаємодії поколінь та визначення ролі вікових етапів у структурі життєвого циклу особи; — вивчення механізмів соціалізації та виховання молодого покоління, набуття соціальної зрілості та становлення молоді як суб'єкта історії. Головна мета соціології молоді полягає у тому, щоб на підставі узагальнюючого аналізу тенденцій формування й розвитку соціального обличчя молоді, умов її життєдіяльності виробити науково обґрунтовані методи та форми діяльності державних, громадських установ, які повинні регулювати соціальні процеси у молодіжному середовищі та управляти ними. Кінцевим результатом цих розробок має стати державна молодіжна політика.
Об´єкт соціології молоді — молодь, тобто велика соціально-демографічна група, яку виділяють на підставі сукупності вікових характеристик, особливостей соціального стану, соціально-психологічних особливостей.
Соціальне самопочуття молоді є одним з головних показників розвитку суспільства. Для того щоб формування молоді відбувалося адекватно суспільним процесам, необхідно визначити її роль і місце в суспільстві, з’ясувати її проблеми. Серед них є традиційні – кохання, дружба, пошуки сенсу життя, створення сім’ї тощо. Вирішення багатьох проблем залежить від факторів соціального життя. Не менш актуальними є здоров’я, освіта молоді, спілкування її з дорослими й однолітками. Вивчаючи молодіжні проблеми, неможливо обійтися простим констатуванням позитивних чи тривожних фактів життєдіяльності молодих людей, потрібен глибокий системний аналіз буття молоді. Актуальним є питання постійного скорочення питомої ваги молоді щодо всього населення.