- •1. Рабочая программа
- •1.1. Пояснительная записка
- •1.2. Тематический план
- •2. Конспект лекций
- •Тема 1. Политология как наука
- •Понятие, методы и функции политологии
- •Категориальный аппарат, методы и функции дисциплины
- •Политология и общественные науки
- •Тема 2. История политической мысли
- •Политическая мысль Древнего мира
- •Политические представления в Средние века
- •Политические идеи Нового времени и эпохи Просвещения
- •Политические теории XIX-XX вв.
- •Тема 3. Политика как общественное явление
- •Политика в системе общественных отношений
- •Тема 4. Политическая власть
- •Происхождение власти
- •Концепции власти
- •Структура власти
- •Ресурсы власти
- •Способы и механизмы функционирования власти
- •Классификация власти
- •Тема 5. Личность и социальные группы как субъекты политики
- •Личность как субъект политики
- •Типология личности как субъекта политики
- •Права человека
- •Коллективные субъекты политики
- •Тема 6. Политическая система и ее типы
- •Понятие и функции политической системы
- •Элементы политической системы
- •Исторические типы политических систем
- •Политическая идеология
- •Идеология альтернативных движений
- •Этнополитические идеи и концепции
- •Религиозно-политические доктрины
- •Тема 7. Политическое лидерство и политическая элита
- •Концепции политического лидерства
- •Типология политических лидеров
- •Понятие и концепции политической элиты
- •Социальная представительность и результативность элиты
- •Тема 8. Государство и институты гражданского общества
- •Понятие гражданского общества и его институты
- •Состояние гражданского общества в современной России
- •Тема 9. Основы политического маркетинга
- •Сущность политического маркетинга
- •Средства политического маркетинга
- •Методы воздействия на политическое настроение и поведение людей
- •Тема 10. Политическая культура и политическая социализация
- •Понятие, функции и структура политической культуры
- •Типология политической культуры
- •Понятие политической социализации личности
- •Уровни и факторы политической социализации
- •Типы политической социализации
- •Особенности политической социализации студентов вузов
- •Тема 11. Внешняя политика и международные отношения
- •Понятие и функции внешней политики
- •Мировая политика и международные отношения
- •Геополитика как средство анализа международных отношений
- •Геополитические теории и особенности мирового политического процесса
- •3. Контроль знаний
- •3.1. Контрольные вопросы
- •3.2. Темы рефератов
- •4. Глоссарий
- •5. Литература
Типы политической социализации
Вобщем плане тип политической социализации определяется теми стандартами политической жизни общества, которые диктуют личности определенный способ ее политического поведения, соответствующий политической культуре данного общества. В результате обеспечиваются политическая стабильность и преемственность в развитии общества. С большой степенью вероятности можно сказать: какой тип политической социализации личности господствует в обществе, таково и состояние самого общества, и наоборот, каково общество, таков и доминирующий тип политической социализации личности.
Взависимости от принятых в обществе образцов и норм политического поведения современная политология выделяет четыре основных типа политической социализации личности:
1. Гармонический тип характеризуется не только принятием личностью существующих политического порядка и власти, но и уважительным отношением к государству, политической системе в целом. Личность рассматривается как сознательный и добровольный участник политической жизни, активный субъект политики. Здесь наблюдается гармония между властью и личностью, предполагается обоюдоответственное выполнение правил, норм и обязанностей личности перед властью и власти перед личностью. Понятно, что этот тип возможен только в условиях достаточной социальной однородности, гражданского общества и правового государства. По существу, это идеальный тип политической социализации, обеспечивающий бесконфликтное развитие политической системы и личности как субъекта политики.
2. Плюралистический тип предполагает толерантность по отношению к ценностям и убеждениям других людей, нормы политического поведения которых признаются равноправными. Данный тип политической социализации личности преобладает в странах политического либерализма, основанного на принципах частной собственности, правах человека и демократическом устройстве общества. Личность рассматривается здесь как суверен, равноправный и независимый гражданин. Основное условие функционирования данного типа политической социализации – защищенность прав и свобод человека и всеобщая ответственность гражданина перед законом, т.е. право выступает как основание и как реальность свободы личности. Это является гарантом, что плюрализм не превратится в анархизм и не перерастет в гегемонизм.
3. Гегемонистский тип характерен для общества закрытого типа. Его сущностью является установка на резко отрицательные отношение личности к любым политическим системам и организациям, кроме той, с которой она себя идентифицирует. Политическая социализация возможна здесь лишь на ценностях и нормах своей группы, класса, общности. Девиз политического поведения человека: «партия (нация, государство и т.д.) выше всего».
4. Конфликтный тип характеризуется борьбой между разными политическими группировками общества, в основе которой лежат различные, но вместе с тем взаимосвязанные интересы. В этих условиях, чтобы иметь возможность проявить себя в качестве субъекта политики, личность вынуждена присоединяться к какой-либо группе, классу, касте, клану и т.д. Другого пути у нее не существует.
97
Данная модель политической социализации формируется при недостаточном уровне экономического развития страны, закрытости общества, его большой со- циально-экономической и культурной дифференциации. Главный принцип политического взаимодействия здесь – лозунг «кто не с нами, тот против нас». Сегодня эта модель политической социализации сохранилась в странах, где еще сильны социально-политические элементы традиционного общества, деление людей на кланы и касты, сохраняются агрессивные религиозные объединения.
Вышеназванные факторы, типы и механизмы политической социализации отражают «вертикальную» взаимосвязь личности и господствующих норм политической культуры, подкрепленных деятельностью официальных институтов власти.
Особенности политической социализации студентов вузов
Для понимания проблем социализации необходимо учитывать и «горизонтальный» набор политических и социокультурных возможностей, предлагаемых, в частности, молодежи не только как важнейшему объекту политического воздействия, но и как субъекту истории. Возрастание роли и значения молодежи в обществе по мере усложнения и развития его структур – общесоциологический закон, придающий особую актуальность рассмотрению вопросов политической социализации личности студентов вузов. Доля молодежи в составе населения Российской Федерации – 20%, из них более 25 млн. занято в промышленности или учатся с отрывом от производства.
Особенности политической социализации студентов вузов обусловлены тем, что студенты как объекты и субъекты политики есть социально-политичес- кая сила, в значительной степени решающая исход не только будущей, но и сегодняшней политической борьбы. Именно студенческая молодежь выступает носителем огромного интеллектуального потенциала, особых способностей к творчеству, которые молодые люди несут в науку, в реальный сектор экономики, в искусство, в другие сферы общественной жизни. Реализация политических программ во многом зависит от того, насколько они поддерживаются студенческой молодежью. Поэтому процесс политической социализации студенческой молодежи является предметом как государственной программы воспитания и образования молодежи, подготовки ее к политической деятельности, так и соответствующих программ в вузах. Рассмотрим важнейшие факторы политической социализации студентов вузов.
Становление адекватной модели государственной молодежной политики (ГПМ) в том числе применительно к студенчеству, происходит в направлении создания благоприятных условий для политической социализации молодежи (студенчества) с целью мотивировать ее к активной общественно-политической деятельности. Критериями здесь являются привлечение молодых специалистов (выпускников) в органы управления (развитие на первом этапе органов самоуправления в вузах, создание молодежных парламентов в регионах), активность студенческих общественно-политических организаций и движений как части молодежных организаций.
98