IX. Студент должен знать:

1. А.Ф.О. костно-мышечной системы.

2. Факторы риска, причины, проблемы ребенка с рахитом.

3. Методы диагностики.

4. Принципы лечения.

5. Организацию ухода и профилактику рахита.

X. Студент должен уметь:

1. Выполнять и документировать этапы сестринского процесса.

2. Оценивать физическое и психомоторное развитие ребенка первого года жизни.

3. Оценивать результат анализа мочи по Сулковичу.

XI. Задание на дом на следующее занятие: Тема: "Сестринский процесс при заболеваниях детейраннего возраста."

XII. Рекомендуемая литература.

О. К. Лютикова "Сестринское дело в педиатрии" Москва 2005г. Стр. 104-114.

Н.В. Ежов "Педиатрия" 2002г. Стр. 212-220.

Н.В. Ежова, Г.И. Ежов. "Педиатрия. Практикум" 2004г. Стр. 129-137, 252-256.

Н. Соколова, В. Тульчинская "Сестринское дело в педиатрии. Практикум." 2004г. Стр. 60-65, 203-204.

Специальность «Сестринское дело» дисциплина «Сестринское дело в педиатрии»

Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры

зав. кафедрой «Сестринское дело»

сШ^^^^к-м.н. Денежкина В.Л.

« Y<py> c^$2Ј^J?tLtsCcf 2006г.

Методическая разработка

Практического занятия для преподавателя (10 занятие)

I. Тема занятия: «Сестринский процесс при заболеваниях детей раннего возраста.»

II. Продолжительность занятия 4 академических часа (180 мин.)

3. Цель обучения: Научить студентов выявлять нарушенные потребности, проблемы у ребенка исоставлять план сестринских вмешательств по уходу при атопическом дерматите.

4. Порядок проведения и примерное распределение времени

1. Организационная часть - 5 мин.

2. Мотивация учебной деятельности - 5 мин.

3. Устный, тестовый опрос, решение клинических задач по теме занятия - 50 мин.

4. Инструктаж преподавателя по методике проведения практической части занятия - 20 мин.

5. Самостоятельная работа студентов по выполнению практической части занятия - 70 мин.

6. Отчет студентов о проделанной работе - 20 мин.

7. Подведение итогов занятия - 5 мин.

8. Инструктаж по подготовке студентов к следующему занятию - 5 мин.

V. Оснащение занятия

• Таблицы

• Слайды

• Дидактический материал

• Медицинское оснащение для отработки манипуляций.

VI. Контрольные вопросы:

1. Дайте определение аномалиям конституции (диатезам).

2. Какие выделяют типы диатезов?

3. Перечислите причины и предрасполагающие факторы развития Э.К.Д.

4. Дайте определение понятию "атопический (аллергический) дерматит".

5. Опишите механизм развития и основные клинические проявления атопического(аллергического)дерматита.

6. Дайте определение понятию "лимфатико-гипопластический диатез".

7. Опишите механизм развития и основные клинические проявления лимфатико-гипопластическогодиатеза.

8. Дайте определение нервно-артритическому диатезу.

9. Опишите механизм развития и основные клинические проявления нервно-артритического диатеза.Ю.Перечислите возможные проблемы пациента при различных формах диатезов.

П.Опишите сестринские вмешательства при диатезах.