IX. Отработка манипуляций по уходу за детьми:

1. Организация режима и диеты в зависимости от возраста.

2. Проведение массажа и гимнастики.

3. Неотложная доврачебная помощь при ларингоспазме

4. Неотложная доврачебная помощь при судорогах.

X. Студент должен знать;

1. А.Ф.О. костно-мышечной системы.

2. Факторы риска, причины, проблемы ребенка со спазмофилией.

3. Методы диагностики.

4. Принципы лечения.

5. Организацию ухода за ребенком при спазмофилии.

XI. Студент должен уметь;

1. Выполнять и документировать этапы сестринского процесса.

2. Оценивать физическое и психомоторное развитие ребенка первого года жизни.

3. Оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях:

- ларингоспазме,

- судорогах.

XII. Задание на дом на следующее занятие: Тема: "Сестринский процесс при заболеваниях детейраннего возраста".

XIII. Рекомендуемая литература.

Н.В. Ежов "Педиатрия" 2002г. Стр. 207-209.

Н.В. Ежова, Г.И. Ежов. "Педиатрия. Практикум" 2004г. Стр. 197-198.

Н. Соколова, В. Тульчинская "Сестринское дело в педиатрии. Практикум." 2004г. Стр. 177.

Специальность «Сестринское дело» дисциплина «Сестринское дело в педиатрии»

Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры зав. к^афеддой «Сестринское дело» к.м.н. Денежкина В.Л. 2006г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Практического занятия для преподавателя

(9 занятие)

I. Тема занятия: «Сестринский процесс при заболеваниях детей раннего возраста»

II. Продолжительность занятия 4 академических часа (180 мин.)

3. Цель обучения: Научить студентов выявлять нарушенные потребности, проблемы у ребенка сгипервитаминозом "Д" и составлять план сестринских вмешательств по уходу за ним.

4. Порядок проведения и примерное распределение времени

1. Организационная часть - 5 мин.

2. Мотивация учебной деятельности - 5 мин.

3. Устный, тестовый опрос, решение клинических задач по теме занятия - 50 мин.

4. Инструктаж преподавателя по методике проведения практической части занятия - 20 мин.

5. Самостоятельная работа студентов по выполнению практической части занятия - 70 мин.

6. Отчет студентов о проделанной работе - 20 мин.

7. Подведение итогов занятия - 5 мин.

8. Инструктаж по подготовке студентов к следующему занятию - 5 мин.

V. Оснащение занятия

• Таблицы

• Дидактический материал

• Медицинское оснащение для отработки манипуляций.

VI. Контрольные вопросы:

1. Дайте определение гипервитаминозу "Д".

2. Назовите основные причины и предрасполагающие факторы.

3. Опишите клинические проявления гипервитаминоза "Д".

4. Перечислите возможные проблемы пациента при гипервитаминозе "Д".

5. Опишите сестринские вмешательства при гипервитаминозе"Д".

6. Расскажите о лабораторной диагностике гипервитаминоза "Д".

7. Назовите основные принципы лечения и оказания неотложной помощи при гипервитаминозе"Д".

8. Расскажите о профилактических мероприятиях.

VII. Тестовые задания для контроля знаний.

Задание: Выбрать один правильный ответ.

1. Рахит у детей развивается вследствие дефицита витамина

а) А

б) В

в) Сr)D

2. При рахите у ребенка нарушается обмен

а) калия, магния

б) кальция, фосфора

в) калия, железа

г) кальция, железа

_t

3. Потливость, облысение затылка у ребенка наблюдаются при

а) рахите

б) потницев1 опрелостиг) менингите

4. Размягчение костей черепа, уплощение затылка у ребенка наблюдаются приа) менингите

— б) менингоэнцефалите

в) рахите

г) энцефалите

5. Выраженные лобные и затылочные бугры у ребенка характерны для

а) родовой травмы

б) менингитав)рахита

г) энцефалопатии

6. Образование "четок" на ребрах, "куриная грудь" наблюдаются при

а) родовой травме

б) рахите

в) бронхиальной астме

г) дисбактериозе

7. При рахите у ребенка наблюдаются

а) артриты

б) переломы

в) гемартрозы

г) О-, Х-образные ноги

8. Профилактическая доза витамина D ребенку составляет (ME)

а) 300 6)400

в*) 500 г) 800

эталоны ответов: 1 г, 2 6, За, 4 в, 5 в, 6 6, 7 г, 8 в.

VIII. Отработка манипуляций по уходу за детьми:

1. Организация режима и диеты в зависимости от возраста.

2. Проведение массажа и гимнастики.

3. Неотложная доврачебная помощь при гипервитаминозе "Д".

4. Сбор анализа мочи на пробу Сулковича.