Қ. Жұбанов атындағы Ақтөбе мемлекеттік университеті

Тарих-филология факультеті

«Қазақ тілі» кафедрасы

Syllabus

Пән Қазақ тілі (2 кредит)

Мамандық: барлық мамандықтар үшін

Курс 1 курс (1-2- семестр)

Академиялық топ

Студент ____________________________

Оқытушылар

.

2012-2012 Оқу жылы

Қ. Жұбанов атындағы Ақтөбе мемлекеттік университеті

Syllabus

Пән қазақ тілі ( 3 кредит )

сабақ өткізілетін орын	ауд. уақыты	апта күндері	оқытушы (лар)	байл. тел email
Қ.Жұбанов атындағы АМУ ғимараттары	ауд. кесте бойынша	-дүйсенбі-сенбі		87014539306 775185 87021373141 777834

ОСӨЖ уақыты

дүйсенбі-жұма 13.40-16.30

КУРСТЫҢ ҚЫСҚАША СИПАТЫ:

Курс мазмұны типтік бағдарлама мен стандарт мазмұнына сай және интерактивті модульдік технология бойынша мазмұндалды. Негізгі бөлімде лексикалық тақырыптар Отан, отбасы, Тәуелсіз Қазақстан, Қазақстанның географиялық орны, мемлекеттік тіл мәртебесі, елтану, Қазақстанның мәдениеті, мезгіл, уақыт, Қазақстан экологиясы, табиғатты қорғау, Қазақстанның білім беру жүйесі туралы, т.б.мәліметтерді қамтиды.

Негізгі бөлімнің грамматикалық тақырыптары сөз құрамы, зат есімнің тәуелдік формасы, жалғаудың түрлері, жұрнақтың түрлері, лексика, зат есім, көмекші есімдер, сын есім, оның түрлері, шырайлары, сан есім, мағыналық топтары, есімдік, мағыналық топтары, тұйық етістік, етістік, оның түрлері, шақтары, етістіктің рай формалары, етістіктің жіктелуі, есімше, көсемше, үстеу, оның түрлерін қамтиды.

Мамандыққа арналған бөлім мамандыққа арналған лексикалық тақырыптардан тұрады.

Мамандыққа арналған бөлімнің грамматикалық тақырыптары шылау, одағай, еліктеу сөздер, жай сөйлем, оның түрлері, тұрлаулы, тұрлаусыз мүшелер, құрмалас сөйлем, оның түрлері, салалас құрмалас сөйлем, сабақтас құрмалас сөйлем, төл және төлеу сөзді қамтиды.

Оқу модулі білімді қайта репродуктивті оқу циклі ретінде үш құрамдас бөлімнен: кіріспеден, сөйлесу бөлімінен және қорытынды бөлімінен тұрады.

КУРСТЫҢ МАҚСАТЫ:

Курстың мақсаты – студенттерді күнделікті қарым-қатынас түрлеріне еркін араласып, өз мамандығы бойынша сұхбаттар жүргізе алуға үйрету. Мамандық саласына қарай жиі кездесетін лексиканы, ғылыми терминдерді, күрделі синтаксистік құрылымдарды қолдануға үйрету. Өз мамандығы бойынша хаттар, баяндамалар, пікірлер, эссе жазуға үйрету, мамандық бойынша мәтіндерді, нұсқауларды оқып, түсінуге үйрету, радио, теледидардан ақпараттар тыңдап, түсінуге машықтандыру.

- күнделікті тұрмыстық және кәсіби сөйлеу жағдаяттарында сұхбат түрлеріне еркін араласып, сөйлесу, әңгімені қолда дағдыларын қалыптастыру;

- әр түрлі стильде жазылған мәтін түрлерін, өз мамандығына сәйкес еңбектермен ғылыми зерттеулерді оқып, негізгі ақпараттарды ала білу дағдысын қалыптастыру;

- өзі туралы, ақпаратты, түйіндеме, рецензияларды, құттықтау хаттарын жаза білуге дағдыландыру;

- теледидар, радио арқылы берілген ақпараттарды, тіл иесінің табиғи айтылған сөзін, өз мамандығы бойынша сұхбаттарды түсіне білуін қалыптастыру;

- монолог түрінде берілген мәтіннің жеке мағыналық бөліктері бойынша негізгі ойды ақпаратты есту тыңдау арқылы түсіне білуге дағдысын дамыту;

- қазақ тілінде кәсіби бағдарлы жарнамаларды, іс-қағаздарды, нұсқауларды оқып, түсіну қабілетін қалыптастыру;

- аударма, кәсіби бағыттағы түсіндірме сөздіктерді пайдалана білуге үйрету;

- қазақша дұрыс, мәнерлеп сөйлеу машығын қалыптастыру;

- ауызекі сөйлеу стилі, көркем әдеби стиль, публицистикалық, ғылыми стильдердің, сондай-ақ кәсіби тілдің қолданылу жағдайларын айыра білуге үйрету;

- белгілі бір кәсіби қатынас саласындағы танымдық-қатысымдық міндетті шешуге керекті ақпаратты тыңдау арқылы түсіне білуге дағдыландыру;

өз мамандығы бойынша ғылыми мәтіндерге пікір беруге, ғылыми мақала, баяндама жазуға машықтандыру.

КУРС ПРЕРЕКВИЗИТІ:

Қазақ тілі

КУРС ПОСТРЕКВИЗИТІ:

Мемлекеттік тілде іс жүргізу, әлеуметтану

ОҚЫТУ ӘДІСІ:

Бұл курс дәстүрлі практикалық сабатарды қамтиды, оқытудың жоғары белсенділікті дамыту технологиясын пайдалану арқылы беріледі. Студенттерге аудиториядағы талқылауға белсенді қатысып, бір-бірінен үйреніп және топтың пікірінен өзіне пайдалы нәрселерді алу ұсынылады.

Аудиториялық сабақ практикалық сабақ, материалды талқылау, әр түрлі тапсырмалар мен жаттығуларды орындау, аударма жұмыстарын орындауды қамтиды. Студент әр сабаққа негізгі және қосымша әдебиеттер бойынша дайындалуы тиіс.

Әр сабақта негізгі ұғымдар мен анықтамалар ұсынылып, түсіндіріледі. Сабаққа қатысу мен аталған түсініктерді конспект түрінде жазып отыру әр студентке міндетті. Оқытушы материалды әр студентке жеке бермейтіндіктен, материал болмаған жағдайда басқа студенттен көшіріп алу қажет.

Практикалық сабақтарыда студенттерге өзіндік жұмыс тақырыптары мен тапсырмалары және оның материалдарының сұрақтары ұсынылады. Жеке тапсырмалар ОСӨЖ уақытында қабылданады.

Егер студентке өткен материалдар бойынша сұрақ туындаса, оқытушыдан көмек сұрауына болады.

БІЛІМДІ БАҒАЛАУ:

бақылау: курс барысында бағалау стратегиясы ретінде келесідей бағалау әдістері қолданылады: жазбаша бақылау жұмысы, үй тапсырмасы (талдаулар, салыстырулар, жазбаша тапсырмалар т.с.с., шығармашылық тапсырмалар), ауызша сұрау, тест тапсырмалары, іздену жұмыстары (мәнжазба, презентация) т.с.с.

Аралық бақылау (бақылау жұмысы): бақылау жұмысы курста өткен бөлімдер бойынша практикалық, тапсырмаларды қамтып, меңгерген тақырыптар бойынша студенттердің білімін бағалауға мүмкіндік береді.

Жеке өзіндік жұмыс: курс тақырыптары бойынша семинар тапсырмаларын, үй тапсырмаларын, шығармашылық тапсырмаларды орындау, ситуацияларды талдау, күнделікті ақпараттық материалдарды пайдалану ескеріледі.

Үй тапсырмасы: Үй тапсырмаларын студенттер міндетті түрде дайындайды және ОСӨЖ сабақтарында кесте бойынша тапсырады. Белгіленген уақыт мерзімінен кейін тапсырылған үй тапсырмаларына баға төмендетіледі.

Коллоквиум: өткен материал бойынша семестрде екі рет студенттен ауызша жауап алу түрінде жүргізіледі. Коллоквиум сұрақтары студенттерге алдын-ала беріледі.

Аралық бақылау тестері: өткен материалдар бойынша 10 және одан жоғары тапсырмаларды қамтитын блиц-тесттер. Тест семестрде екі рет 7 және 15 апталарда өткізіледі.

Қорытынды емтихан: қорытынды емтихан семестр соңында өткізіледі. Емтихан қабылданатын күн деканаттың емтихан кестесінде көрсетіледі. Емтихан компьютерлік тестілеу нысанында жүргізіледі. Тесттер курс бағдарламасының барлық бөлімдері бойынша тапсырмаларды қамтиды. Емтихан уақытында дәріс көшірмелерін, кітаптарды, әртүрлі жазбаларды пайдалануға тыйым салынады. Баға төмен болған жағдайда, оны көтеру үшін, қосымша тапсырмалар берілмейді. Емтиханның өткізілу тәртібін сақтамаған студент, емтиханды тапсырудан босатылып, емтиханды тапсырмаған ретінде есептелінеді.

Қорытынды баға: семестр соңында студенттер барлық пәндер бойынша 100 балл (40 %) көлемінде есептелінетін емтихан тапсырады.

КУРСТЫ БАҒАЛАУ КРИТЕРИІ:

Мысал:

№

Бақылау түрлері

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Қорытынды балл

1

қатысым

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

100

2

Үй тапсырмасы

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

100

3

практикалық сабақтар

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

100

4

Бақылау жұмысы

*

*

100

5

Тест тапсырмалары

*

*

100

6

Жазбаша сұрақ

*

*

100

7

Аралық бақылау

*

*

100

8

Мәнжазба, эссе…

*

100

Презентация

*

100

Емтихан

*

100

БАҒАЛАУ ШКАЛАСЫ:

баға	коэффициент	%
А	4,0	95-100%
А-	3,67	90-94%
В+	3,33	85-89%
В	3,0	80-84%
В-	2,67	75-79%
С+	2,33	70-74%
С	2,00	65-69%
С-	1,67	60-64%
Д+	1,33	55-59%
Д	1,0	50-54%
F	0	0-49%

СТУДЕНТТЕРДІҢ АУДИТОРИЯДА ӨЗІН-ӨЗІ ҰСТАУ ЕРЕЖЕСІ:

Студент барлық сабаққа қатысып, аудиторияға уақытында кіруге міндетті. Қатысым семестр бойына тексеріледі. Жіберіп алған материалдарды игеру студенттің міндеті болып табылады.

Студент өзінің жағымсыз қылықтарымен оқытушыға сабақ жүргізуге және басқа студенттерге оқу бағдарламасын игеруге кедергі келтірмеуі тиіс. Мысалы: ылғи келіспей отыру, өзге студенттердің сөзін бөлу, теріс пікір білдіру, сонымен қатар қорқыту, күш көрсету, мезгілсіз телефонды пайдалану, біреудің арына тиісу, тапсырманы орындаудан бас тарту, т.б.

• Студенттер сабаққа уақытында келулері тиіс. 10 минуттан артық кешіккен жағдайда, оқытушының ол студентті сабаққа кіргізбеу құқы бар.

• Аудиториямен жұмыс уақытында сабаққа кедергісін келтіретін ұялы телефон мен басқа да электронды құрылғыларды сөндіріп қою қажет.

• Кейбір материалдар дәріс барысында оқуға берілуі мүмкін, сондықтан студенттер кітапхана қорының кітаптарын пайдаланулары тиіс.

ҰСЫНЫЛАТЫН ӘДЕБИЕТТЕР:

1. Артыкова Т.М., Исакова С.С. Практикалық қазақ тілі (жоғары оқу орындарының гуманитарлық мамандықтарына арналған) оқу құралы. Ақтөбе, 2007.

2. Күзекеев З., Г.Қарағұсова. Қазақ тілі.

3. Грамматикалық анықтағыш. (құраст. Ж.Түймебаев).

4. Артықова Т. Қазақ тілі бойынша тірек сызбалар.

5. Түймебаев Ж. Қазақ тілі (грамматикалық анықтағыш) Алматы, 1991

6. Күзекова З., Қарақұсова Г. Қазақ тілі (Жоғары оқу орындарының экономика факультеттеріне арналған) Алматы, 1997

7. Оралбаева Н., Әбдіғалиева Г., Б.Шалабаев. Практикалық қазақ тілі.

8. Берікұлы Н. Қолданбалы қазақ тілі. І ІІ бөлім.

ҚОСЫМША ӘДЕБИЕТТЕР:

9. Ересектерге арналған қазақ тілі А., 1997.

10.Мурзалина Б. Қазақ тілі А., 2000.

11. Аяпова Т.Қазақ тілі.-А.,2001.

12.Аханов К.Грамматика теориясының негіздері.-А.,1996ж.

13.Аханов Қ. Тіл білімінің негіздері. – А., 1994ж

14.Әуелбиев Ш.,Шәріп С.Қазақша сөйлеу үлгілірі (оқу құралы).-А.,1999ж.

15.Балақаев М. – Тіл міндеті және мектепте қазақ тілін оқыту: - А., Мектеп, 1989ж.

16. Байтұрсынұлы А. – Тіл тағылымы. – А., 1992ж

17.Балақаев М. ҚҚТ. Жай сөйлем синтаксисі. – А., 1992ж

18.Балақаев М., Қордабаев Т. ҚҚТ. Синтаксис. – А., 1972ж

19.Бектұров Ш.,Серғалиев М.Қазақ тілі.-А.,1994ж.

20.Бектұров Ш.Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы).-А.,1998ж.

21.Белботаев А.Қазақ тілін үйренушілерге көмек.-А., 1993ж.

22.Бектаева Ш.Қазақ тілі.-А.,1995ж.

23.Белбаева М.Қазақ тілінен дәріс.-А.,1995ж.

ПӘННІҢ ОҚУ ЖОСПАРЫ:

апта	тақырып	дәріс	практика	СӨЖ
1-семестр
1	Мемлекеттік тіл мәртебесі. Сөз құрамы. Түбір және қосымша. Қосымшалардың жалғау, жұрнақ болып бөлінуі		3	6
2	Адам және қоғам. Адам бәрін жасайды. Қазақ тіліндегі жалғау түрлері: көптік жалғау, тәуелдік жалғау, жіктік жалғау, септік жалғау		3	6
3	Уақыт. Жұрнақ: сөз тудырушы, сөз түрлендіруші жұрнақ		3	6
4	Табиғат. Жер – Ананы аяла. Сөз таптары. Зат есім, грамматикалық категориялары. Көмекші есімдер		3	6
5	Жер тұрғындары Сын есім, негізгі, туынды сын есімдер. Дара, күрделі сын есімдер, шырайлары		3	6
6	Қазақстанның білім беру жүйесі. Білім – байлығымыз. Шылау: септеулік, жалғаулық, демеулік шылаулар		3	6
7	Жеке адам, топ және ұжым. Студент – болашақ басшы, істі ұйымдастырушы, мемлекет қайраткері. Есімдік, мағыналық топтары		3	6
8	Мамандық әлемінде. Етістік, дара және күрделі, негізгі етістік, көмекші, болымсыз, тұйық етістік		3	6
9	Біздің университет. Етістіктің шақтары: осы шақ, өткен шақ, келер шақ		3	6
10	Азаматтық қалай анықталады. Етістіктің рай формалары. Етіс категориясы		3	6
11	Қоғамдағы отбасының қызметі. Отан. Ұлы іс отаншылдықтан туады Етістіктің жіктелуі. Есімше, көсемше, сөйлемдегі қызметі		3	6
12	Мемлекет және біз. Үстеу, оның түрлері. Одағай. Еліктеу сөздер		3	6
13	Ғалам және ғасыр Жай сөйлем. Хабарлы, сұраулы сөйлемдер		3	6
14	Кәсіби бәсекелестік Сан есім, мағыналық топтары		3	6
15	Аралық бақылау. 1- семестрде өткенді қайталау		3	6
2-семестр
1	Қазақ халқының атақты билері. Сөйлем мүшелері. Сөйлемнің тұрлаулы мүшелері: бастауыш, баяндауыш		3	6
2	Әл-Фараби. Ахмет Яссауи. Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері: толықтауыш, анықтауыш, пысықтауыш		3	6
3	Абай (Ибраһим) Құнанбаев (1845 - 1904). Жақты, жақсыз сөйлемдер		3	6
4	Құдайберген Қуанұлы Жұбанов – ғалым. Құрмалас сөйлем түрлері. Салалас құрмалас сөйлем. Жалғаулықты, жалғаулықсыз құрмаластар		3	6
5	Қ.Сәтбаев, Ш.Уәлиханов. Сабақтас құрмалас сөйлем. Сабақтас құрмалас сөйлемнің түрлері		3	6
6	Бекет ата. Махамбет Өтемісұлы. Төл сөз және төлеу сөз		3	6
7	Ұлттық байлық. Жеке іс-парағы. Өмірбаян. Сауалнама		3	6
8	Экономикалық тәуелсіздік. Ұсыныс. Мінездеме		3	6
9	Банк қызметі. Қажетті құжаттардағы даталар мен сандардың ресімделуі		3	6
10	Салық. Ақша қызметі. Өтініш. Арыз		3	6
11	Қазақстанның географиялық орны. Өкімдік құжаттар. Бұйрық. Бұрыштама		3	6
12	Қазақстан климаты. Ақпараттық-анықтамалық құжаттар. Анықтама		3	6
13	Қазақстан экологиясы. Хаттама		3	6
14	Қазақстанның табиғатын қорғау. Жер құнары - өмір нәрі. Қолхат. Кепілхат. Сенімхат		3	6
15	Өсімдіктердің тіршілік формалары. Өсімдік және медицина. Баяндаухат. Түйіндеме		3	6

Бақылау жұмысы (1-семестр)

Нұсқа 1

1- тапсырма. Мәтінді оқып шығып, мазмұнын айтып беріңіз. Қазақ елін, жерін жаулардан қорғаған қандай қазақ батырларын білесіз? Өзіңіз білетін бір-екеуін үлгі бойынша қысқаша баяндап беріңіз. – Перескажите содержание текста. Каких казахских батыров защищавших свою землю, вы знаете? Сделайте краткое сообщение о казахских батыров по образцу.