Интернет-тренажеры. Общий тест

К основным принципам образовательного менеджмента не относят …

			непрерывность и доступность образования
			состязательность и максимальное вовлечение исполнителей в принятие решений
			учет индивидуальных особенностей работников
			контроль и координацию действий

К принципам управления не относится …

			наглядность
			демократизация и гуманизация управления образованием
			рациональное сочетание прав, обязанностей и ответственности субъектов управления
			научность управления

К принципам управления не относится …

			наглядность
			демократизация и гуманизация
			рациональное сочетание прав, обязанностей и ответственности
			научность

В ходе аттестации при присвоении квалификационной категории определяется соответствие уровня профессиональной компетентности работников требованиям (показателям) к …

			квалификации
			возрасту (до 55 лет)
			мнению обучающихся и родителей
			принадлежности к политическим партиям

В соответствии со ст. 2 Закона «Об образовании в Российской Федерации», профиль образования предполагает ориентацию образовательной программы на конкретные области знания и (или) виды деятельности, определяющие …

			предметно-тематическое содержание
			преобладающие виды учебной деятельности обучающегося
			требования к результатам освоения образовательной программы
			компетенции, необходимые для выполнения определенных трудовых, служебных функций
			подготовленность к выполнению определенного вида профессиональной деятельности

В соответствии со ст. 34 Закона «Об образовании в Российской Федерации», обучающиеся имеют академическое право на …

			опубликование своих работ в изданиях образовательной организации на бесплатной основе
			поощрение за успехи в учебной, спортивной, общественной, научно-технической, творческой, экспериментальной и инновационной деятельности
			совмещение получения образования с работой без ущерба для освоения образовательной программы
			перевод в другую образовательную организацию с учетом образовательных потребностей и индивидуальных возможностей
			предоставление факультативных и элективных курсов с учетом образовательных потребностей и индивидуальных возможностей

К субъектам управления системой непрерывного педагогического образования не относится(-ятся) …

			педагогические советы образовательных учреждений
			Министерство образования Российской Федерации
			Совет директоров средних профессионально-педагогических учебных заведений
			Учебно-методическое объединение вузов Российской Федерации по педагогическому образованию

Отличительными особенностями организации процесса обучения в основной школе являются …

			снижение недельной нагрузки
			введение профилей обучения
			введение дополнительных программ по выбору
			увеличение числа интегрированных курсов
			оказание платных дополнительных услуг

Учет педагогических ценностей, характерных для той или иной исторической эпохи, является основой для ________ подхода к изучению истории педагогики.

			аксиологического
			парадигмального
			цивилизационного
			формационного

Средневековые добровольные объединения профессорско-преподавательского состава и студентов, пользовавшиеся автономией по отношению к церковной и светской власти, назывались …

			университетами
			гильдийскими школами
			коллегиумами
			дидаскалейонами

Суть принципа педоцентризма состоит в том, что …

			организацию педагогического процесса следует строить, исходя из интересов ребенка
			ведущая роль в педагогическом процессе отводится личности педагога
			школа является основным фактором развития личности
			авторитарное педагогическое воздействие является наиболее эффективным для развития ребенка

Автором одной из первых отечественных книг, посвященных проблеме дошкольного воспитания, «Умственное и нравственное воспитание детей от первого появления сознания до школьного возраста», являлась …

			Е. Н. Водовозова
			Н. К. Крупская
			В. Н. Шацкая
			Л. И. Божович

Совокупность методов, принципов исследования и процедур, применяемых в педагогике, относится к ______ уровню ее методологии.

			конкретно-научному
			общенаучному
			технологическому
			философскому

Имитация реального процесса с помощью модели; распределение ролей и взаимодействие между участниками, наличие общей цели и учет результатов деятельности являются характерными признаками …

			ролевой игры
			соревнования
			упражнения
			метода проектов

Установите соответствие между функциями детского коллектива и их характеристиками. 1. Организационная функция 2. Воспитательная функция 3. Стимулирующая функция

1			детский коллектив является субъектом управления своей общественно полезной деятельностью
2			детский коллектив является носителем и пропагандистом определенных идейно-нравственных убеждений
3			детский коллектив способствует формированию нравственно-ценных стимулов всех общественно полезных дел, регулирует поведение своих членов
			детский коллектив жестко регламентирует поведение своих членов, требует неукоснительного подчинения интересов личности интересам коллектива
			детский коллектив противопоставляет себя другим коллективам

Внешнее выражение акта педагогического взаимодействия учителя и учащихся называется _________ педагогического процесса.

			формой организации
			методом
			задачей
			принципом

Способ получения информации в ходе устного опроса с целью выявления опыта, оценки, точки зрения опрашиваемого называется …

			интервью
			тестированием
			анкетированием
			экспериментом

Образовательный процесс, при котором учитель выступает в качестве организатора поискового процесса, активизирующего память, восприятие, воображение, разные формы мышления учащихся, ориентируется на …

			зону ближайшего развития учеников
			зону актуального развития учеников
			догматическое обучение
			репродуктивное обучение

Основным свойством всех педагогических ситуаций является …

			проблемность
			неуправляемость
			недостижимость цели
			бесконфликтность

К основным формам проблемного обучения не относится …

			репродуктивная деятельность
			проблемное изложение
			частично-поисковая деятельность
			исследовательская деятельность

Принципами специальной педагогики являются принципы …

			коррекционной направленности
			ранней медико-психолого-педагогической коррекции нарушенных функций
			комплексного подхода к диагностике и реализации потенциальных возможностей детей
			оптимизации
			сохранения энергии

Соотнесите уровни активности и глубины аффектного контакта со средой с их характеристиками. 1. Уровень полевой активности 2. Уровень стереотипов 3. Уровень экспансии

1			обеспечивает общее равновесие организма со средой
2			определяет основы формирования эмоциональной индивидуальности человека
3			обеспечивает активную адаптацию организма к нестабильной ситуации
			обеспечивает налаживание эмоциональных взаимоотношений с другими, понимание переживаний другого человека

Причиной девиаций с точки зрения возрастного подхода могут стать …

			ретардация
			акселерация
			качественные инверсии возрастных норм
			поведенческая ригидность
			саморазрушение личности

Среди основных принципов деятельности психолого-медико-педагогической комиссии можно выделить принцип …