Английский_1 / Перевод_учебника_английского_языка_для_технических_университетов_и_вузов_Орловская_2006

Профессор: Что Вы делаете, когда Вы видите падающую звезду? Поддержанный: Я продумываю желания (задумать желание). P.:

это все?

В.: Затем я смотрю на свои часы, маркировал время и совокупность (созвездие), от которого появилась звезда,

определите направление ее перемещения и длину ее пути, затем пойдите домой и вычислите орбиту звезды. Преподаватель не задавал больше вопросов. Он был удовлетворен (быть удовлетворенным).

Текст IB

Прочитайте текст. Расскажите об особенностях обучения в Кембриджском университете.

Кембридж

Кембридж - один из двух главных университетов Англии, которая расположена в Кулачковой Реке. Это было основано в начале 12-ого столетия. Университетские составы (состоит из) 24 различных колледжа включая 4 колледжа для женщин. Каждый колледж саморегулирующийся (самоуправляется).

Голова университета - chancelor, кто избран для срока службы. Учителей обычно вызывают "Донами" и "обучающими программами". Часть обучения посредством лекций, организованных университетом. Помимо лекций обучение выполнено обучающей программой, которой Кембриджский университет известен во всем мире. Это - система индивидуального обучения (обучения) организованный колледжами.

У каждого студента есть обучающая программа, кто фактически ведет его через целый курс изучений. Обучающая программа планирует работу студента, и один раз в неделю студент идет в свою обучающую программу, чтобы обсудить его работу с ним. Учебный курс длится 4 года. Учебный год разделен на 3 срока. Студенты изучают естественные науки и технические науки, закон, историю, языки, географию и много других предметов.

После трех лет изучения студент может продолжить (получить ученую степень) к Степени бакалавра, и позже до степеней магистра и Вспомогательного механизма. Студенты обязаны носить платье (мантия) в лекциях, в университетской библиотеке,

на улице вечером, на обеды в колледжах и на официальные визиты. Все студенты должны травить их образование, исследования, книги, лаборатории, университетское общежитие, использование библиотек, и т.д. Очень немного студентов получают предоставления. Не много дочерних элементов от семейств рабочего класса в состоянии получить высшее образование, поскольку стоимость высока. Стоимость образования зависит от колледжа и специальности.

Многие великие люди, известные ученые и писатели, изученные в Кембридже. Среди них: Erasmus, великий голландский ученый, Bacon, философ, Milton и Byron, поэты, Cromwell, кирпич, поставленный стоймя, Newton и Darwin, ученые.

Текст 1С

Прочитайте текст. Расскажите об особенностях системы высшего образования в нашей стране и в США.

Высшее образование в США

Нет никакой национальной системы высшего образования в Соединенных Штатах. Высшее образование дано в колледжах и университетах. Есть более чем 2100 различных институтов, включая колледжи, технологические институты и университеты. Средний курс колледжа изучения составляет 4 года. Учебный год обычно - 9 месяцев или 2 срока (семестры) четырех с половиной месяцев каждый. Классы обычно начинаются в сентябре и конец в июне. Студентов первого курса вызывают новичками.

Студенты выбирают основной предмет (профилирующий предмет, дисциплина) и берут много курсов в этом предмете. После четырех лет они получают традиционную Степень бакалавра. Затем студенты могут продолжить в аспирантуру (старшие курсы) и с годом, или два из дальнейшего изучения получают Степень магистра.

После другого года или двух из изучения и исследования, они могут получить все еще более высокую степень как Вспомогательного механизма Философии (доктор философии). Прогресс студента оценен посредством критериев, работ срока и выпускных экзаменов в каждом курсе. Работе студента дают знак, обычно на пяти шкалах точки (5-балльная система). Буквы указывают уровень достижения. «А» - самый высокий знак. «F» обозначает отказ.

Большинство американских колледжей и университетов взимают за обучение. Методы инструкции в университетах - лекции, обсуждения, лаборатория и курсовые работы и семинары.

У большинства городов есть колледжи или университеты, которые проводят классы ночью так же как в дневном времени. Таким образом люди могут работать на градус или только взять курс в предмете, который интересует их.

Текстовый ID

Прочитайте письмо и напишите ответ.

Буква

Уважаемый Sergei,

Как жизнь? Я получил Вашу букву 10-ого июня, за который я искренне благодарю Вас. Я сожалею, что не записал в Вас скорее, но у меня было много вещей сделать. Вы знаете, что это был очень твердый год для меня. Я провел свое время, готовясь к моим экзаменам, и я преуспевал во многих предметах. После сдавания экзаменов я был зарегистрирован в университет. Целый курс изучения составляет четыре года. Мой основной предмет - математика. Это - мой фаворит и моя обжимка для заклепок. Я способен к нему, и сделайте математику всякий раз, когда у меня есть шанс. Я беру много курсов в этом предмете. Мне нравится принимать участие в математической конкуренции, организованной в нашем отделе и в университете. Я думаю, что математика - «язык науки» и играет важную роль во многих науках. Мы удачливы иметь блестящего лектора в математике этот срок. У него есть талант взять трудный предмет и сделать его простым. Вы оставляете лекционный зал с чувством, что математика - самый интересный предмет под солнцем. Следующий срок я проведу исследование в области области вычислительной техники.

И как Вы чувствуете о математике? Пожалуйста, запишите в меня, я особенно интересуюсь Вашим сроком службы в общежитии студентов.

До свидания пока, Ваш друг Mike

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

Упражнение1. А. Прочитайте текст и постарайтесь догадаться о значении выделенных слов.

Компьютеры теперь важны во многих областях срока службы - современная дамба, информационная технология и многие другие. Однако, это не истина для образования.

Есть некоторые предметы, которые могут лучше преподаваться, используя компьютеры. Элементарная математика, элементарное изучение языка, любой предмет, который требует, чтобы студент запомнил основные факты через повторение (повторение), хороши к компьютерному изучению. Компьютер может быть программирован, чтобы снабдить бесконечный номер простых вопросов, и поскольку студент отвечает на эти вопросы, факты изучены.

Однако, в изучении и практике более комплексных идей, компьютер не соответствует. Компьютер может оценить (оценить) ответ как право или неправильно, но это не может определить почему. Это не может узнать, почему студент делает ошибки, и затем объясните важные понятия по-другому, таким образом, студент поймет. Задача, соединенная с объяснением, не может преподаваться компьютерами, поскольку есть слишком много переменных для компьютера, чтобы иметь дело с успешно.

Таким образом, в то время как компьютеры могут быть полезными для осуществления простыми навыками, они не существенная особенность современного образования. Пока дальнейшее развитие в компьютерах не сделано, человеческий учитель останется необходимым.

В. Подберите к каждому слову или словосочетанию в колонке А соответствующее из колонки В.

a.

b.

c.

d.

e.

f.

В

вещь, которая может измениться идея, мнение абсолютно необходимый самый важный сфера действия учитесь наизусть

А

1.

2.

3.

4.

5.

важный область срока службы запомнить

соответствующий

понятие

6.	переменная
7. необходимый
g.	удовлетворительный, достаточный

С. Заполните пропуски антонимами и синонимами.

право...... соответствующий комплекс...

... новый, актуальный самый важный...... абсолютно necessaryУпражнение 2. Составьте возможные словосочетания глаголов из колонки А с существительными из колонки В.

В

1.пойдите в зарегистрированный в/заканчивать

2.читайте для/взятие/проход

3./изучить

4.брать/делать

5.получить/получить

6.сделать

7.быть

8.примите участие

9.do/conduct/carry

10.дать /

a. прогресс

b.

c.

d.

e.

f.

g.

h.

i.

курс в, замечания хороший в Математике

исследование относительно университет предмет, курс, для градуса

в обсуждении, конкуренции на предоставление, градус

исследования (экзамены) j. лекция

Упражнение3. Замените в каждом предложении выделенный глагол на другой глагол с тем же значением.

1. Вы получали предоставление? 2. Сколько экзаменов Вы сдавали прежде, чем Вы поступали в университет? 3. Вы делаете заметки в лекциях? 4. Кто дает лекцию в истории? 5. Мой друг изучает физику. 6. Какое исследование Вы проводили в прошлом семестре?

Упражнение4. Заполните таблицы на словообразование.

Глагол

Существительное

Сообщить

•* •

•• •

основа

Сообщить

•• •

•• •

определение

Рассмотреть

•• •

•• •

подготовка

Ввести

...

Глагол

Существительное

Прилагательное Обучите занимают основу

• • • • • • • • •

... ... ...

Упражнение5. А. Назовите 10 - 15 ключевых слов и словосочетаний на тему "Высшее образование".

В. Говорите о: Компьютеры в

образовании.

УРОК 2

Времена группы Непрерывный Активный, Пассивный Функции это, один, f/wf Степени сравнения прилагательных Суффиксы-тел/,-/у,-ous Префикс заново

Текст 2А. Предохранение среды должно быть Глобальным текстом 2B. Загрязнение

Текст 2C. Экологические Задачи Большого Городского 2-D текста. Лондон, его История и Разработка

ПРЕДТЕКСТОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Упражнение1. Объясните употребление времен группы Непрерывный, переведите предложения.

A. 1.1 на моем английском уроке. Я нахожусь и делаю свои упражнения. Мой друг не находится, он стоит в доске и смотрит на меня. 2. Холодает теперь, не так ли? Смотрите. Идет дождь теперь? 3. Вы опаздываете. Что Вы делали? - Я преобразовывал текст. 4. Когда я пришел домой, мои причины ужинали, и одновременно они смотрели телевизор. 5. Что он делал, когда я вызывал час назад? Он просматривал газету, когда я вызывал. 6. Завтра мы будем подготавливаться к критерию в течение целого вечера. 7. В июле они будут сдавать свои экзамены в течение целого месяца. 8. Что Вы будете делать сегодня вечером в 10 часов? Вы будете работать? Нет, в этот час я буду читать книгу.

B. 1. Новые линии Метро строятся теперь в Москве. 2. Что продолжается? Обсуждается новая пленка. 3. Какая грамматика объяснялась, когда Вы вошли? 4. Какие вопросы обсуждались тогда? 5. Новые методы исследования используются в нашей лаборатории. 6. Много делается, чтобы улучшить лабораторные методы.

Упражнение2. Выберите правильную форму глагола.

1. Мы (преобразовывают, преобразовывают), технический текст теперь. 2. Мы обычно (не преобразовывают, не преобразовывайте), этажи. 3. Она (не смотрит, не смотрит) через все газеты каждый вечер. 4. Он (смотрел, смотрел) через газету, когда телефон звонил. 5. Чем (были, был), Вы делающий минуту назад? Я (смотрел, наблюдаемый), телевидение. 6.1 (часы, смотрю), телевидение каждый день. 7.1 имел запоздалую ночь, я (работал, работал) до полуночи. 8. Вчера он (работал, работал), много. 9. Студенты (имел, имели), интересное обсуждение, когда учитель вошел. 10. Студенты часто (имеют, имеют), интересные обсуждения после лекций. 11. То, когда он приедет они (будет брать, возьмет), критерий. 12. Они (будет брать, возьмет), критерий на следующей неделе. 13. Где Ann? Она находится в кафе. Она (имеет, имеет), чашка кофе. Она всегда (имеет, имеет), чашка кофе вечером.

Упражнение3. Поставьте глагол в соответствующем времени в зависимости от обстоятельства.

Этот студент (изучение) физика (в настоящее время, каждый день, в прошлом семестре, когда телефон звонил, завтра в это время, в следующем семестре).

Упражнение4. Переведите предложения.

1. Сейчас у нас урок английского языка. Преподаватель стоит у доски и объясняет новую грамматику. Студенты внимательно слушают и записывают. 2. Где вы были вчера после обеда? Я был дома весь день. Я писал письмо друзьям. 3. Что ты делал пять минут назад? 4. На нашей улице произошел несчастный случай (несчастный случай). Я смотрел в окно, когда он произошел. 5. Что будет делать твоя сестра в 8 часов вечера? Она будет выполнять домашнее задание. 6. Какие вопросы будут обсуждаться сегодня на собрании? - Приходите в 12 часов. Будет обсуждаться очень интересный вопрос. 7. Когда мы приехали в город, там строился новый спортклуб.

Упражнение5. Переведите предложения с это в различных функциях.

1. Это - осень. Это 3-ьего октября. Это - темнота утром, и трудно встать. 2. Это - новый предмет. Это очень im portant для нашей будущей специальности. Мы изучим его в течение двух лет. Это будет наша будущая специальность, но мы не знаем много об этом на первом году. 3. Известно, что знание предметов общего машиностроения - базис для изучения специальных предметов. 4. Кажется, что он работает много. 5. Сказано, что лаборатория химии нашего института хороша. 6. Студент обнаруживает трудным преобразовать такой текст без словаря. 7. Не было легко учиться в институте. 8. Важно понять основные принципы этой науки. 9. Именно A.S. Popov изобрел радио. 10. Это - знание предметов общего машиностроения, которое является базисом технического обучения.

Упражнение6. Переведите предложения с один в различных функциях.

1. Нужно учиться много, чтобы стать инженером. 2. Мы должны только для записи одно упражнение теперь. 3. Инженер - одна из самых важных профессий, это - то, которое преподается в технических институтах. 4. Нельзя преобразовать такую статью без словаря на первом году. 5. Нужно иметь очень хорошее знание предметов общего машиностроения, чтобы стать хорошим инженером. 6. Нужно сдать все экзамены хорошо, чтобы войти в

институт. 7. Прошлым летом я читал много английских статей, и мой друг читал некоторые немецкие. 8. Этим летом мы потратим в стране, последняя, которую мы потратили в городе.

9. Мы преобразовывали много текстов, но есть еще один текст, чтобы преобразовать.

10. Можно взять эту цапфу от библиотеки.

Упражнение7. Переведите предложения с это в различных функциях.

1. Тот студент учится в нашей группе. 2. Вы знаете тех девочек? Они от нашего института. 3. Преподаватель, который читает лекции по механике, является деканом нашей способности. 4. Известно, что знание предметов общего машиностроения - базис для изучения специальных предметов. 5. Мы знаем, что изучение предметов общего машиностроения необходимо для будущих инженеров. 6. То высшее образование в этой стране превосходно, известен всем. 7. Цель сегодняшней внешней политики состоит в том, что мир в мире должен быть постоянным. 8. Программа для студентов первого курса отличается от того из трех-летних студентов. 9. Есть много интересных статей в этой цапфе, читают тех на Вашей специальности. 10. Это - высокая квалификация будущих специалистов, которые определят научный и технологический прогресс любой страны.

Упражнение8. Дайте недостающие степени сравнения.

самое большое, более длинное, быстрее, самое твердое, самое тяжелое, более тонкое, более узкое, ниже, самое большое, более новое, более холодное, самое горячее, самое короткое, меньше, худшее, больше.

Упражнение9. Поставьте прилагательные в сравнительной или превосходной степени.

1. Московский университет - (большой) университет в Европе. 2. Сопротивление материалов (трудное) чем химия. 3. Это (Интересно) учиться в институте чем в школе? 4. Мой друг работает (трудно) в его английском языке чем я. 5. Мой брат (стар) чем я, но он (краткость). 6. Университет - одно из (высоких) зданий в Москве. 7. Дни летом (длинны) чем зимой. 8. Эта группа изучения (хорошие) чем то. 9. Оксфорд - (старый) университет в Великобритании.

Упражнение10. Ответьте на следующие вопросы.

1. Который самым трудным является предмет для Вас? 2. Который самым легким является предмет? 3. Какой из предметов является более трудным: физика или математика? 4. Кто является самым высоким в Вашей группе? 5. Который самым интересным является предмет для Вас? 6. Действительно ли английский язык столь же трудный как математика?

Упражнение11. Заполните пропуски словами чем, так же... как, не так...

как.

1.В зимние дни... длинны... летом. 2. Химия... трудная... физика.

3.1англичанина изучения... долго... мой друг. 4. Моя сестра старше...

Я. 5. Английский язык... настолько трудный... математика. 6. Москва больше... Таллинн. 7. Эта машина... стара... что один. 8. Новый транзистор более мощен... старый. 9. Задача школьного образования... важна... задача высшего образования. 10. John...

высок... свой брат, но он... высок... свой родительский элемент.

Упражнение12. Переведите обороты в сравнительной степени согласно образцу:

Чем более длинный ночи, тем короче дни. Чем длиннее ночи, тем короче дни.

1. Чем тяжелее мы учимся, тем больше мы знаем. 2. Чем больше Вы работаете, тем лучше Вы знаете английский язык. 3. Чем больше мы изучаем природу, тем больше мы знаем об этом. 4. Чем ближе земля, тем более плотный атмосфера. 5. Чем более сильный ветер, тем тяжелее условия работы для погодных наблюдателей. 6. Чем более быстрый мы заканчиваем, тем скорее мы пойдем домой.

Упражнение13. Найдите в каждом ряду прилагательные в сравнительной степени и переведите их.

учитель, более высокий, термометр, мыслитель работник, погода, хуже, писатель террорист, брат, более яркий, барометрический более темный, драйвер, более плотный, более крупный танцор, лучше всего, разработчик, лучший родительский элемент, дальше, иностранец, быстрее более ранний, более легкий, едок, компрессор инженера, компьютер,