Тема: Приобретенный иммунитет. Антигена, антитела. Гуморальный иммунный ответ. Реакция агглютинации и ее варианты. Вопросы для подготовки

1. Приобретенный иммунитет, его разновидности.

2. Лимфоидная ткань, центральные и периферические органы иммунитета, их строение и функции.

3. Клетки иммунной системы: Т- и В-лимфоциты, субпопуляции этих клеток, их функции.

2.Понятие об антигене, свойства антигенов, классификация антигенов. Гаптены, полугаптены.

3. Микробная клетка как комплекс антигенов, их свойства. Антигенная мимикрия.

4. Антитела, классы иммуноглобулинов, их характеристика.

5. Типы иммунного ответа: гуморальный, клеточный, иммунологическая толерантность, иммунологическая память.

6. Гуморальный иммунный ответ, клеточная кооперация в гуморальном иммунном ответе.

7. Динамика образования антител. Первичный и вторичный иммунный ответ.

8. Иммунологические методы диагностики: собственно иммунный, серологический, аллергический.

9. Реакция агглютинации, ее особенности, варианты постановки, механизм, практическое применение.

10.Нагрузочная реакция иммунитета.

11. Реакция Кумбса для определения неполных антител.

12. Агглютинирующие иммунные сыворотки ( комплексные и монорецепторные), способы получения, практическое применение.

13. Микробные диагностикумы.

Задания к практической работе студентов

Задание№1. Поставить ориентировочную реакцию агглютинации с целью определения видовой принадлежности выделенного микроорганизма по схеме:

Ингредиенты

Капля 1 2 3

0,85% р-р NaCl _ + _

агглют. Сыв-ка А + _ _

агглют. Сыв-ка Б _ _ +

исследуемая культура

бактерий + + +

_____________________________________________________________________Результат

Наличие агглютинации оценить знаком (+), а ее отсутствие – ( _ ). Сделать заключение. В каком методе диагностики ставят данную реакцию агглютинации и с какой целью?

Задание№2.

Учесть развернутую реакцию агглютинации, поставленную с целью определения титра антител в сыворотке больного с клиническим диагнозом « Бруцеллез?». Для этого готовят ряд последовательных разведений сыворотки физиологическим раствором, к которым добавляют бруцеллезный диагностикум. Результат занести в таблицу:

Разведения сыв-ки больного	1:100	1:200	1:400	1:800	1:1600	К.сыв-ки	К.антигена
Бруцеллезный диагностикум	2 к	2 к	2 к	2 к	2 к	___	2 к
Результат

Сделать заключение, ответив на поставленные вопросы.

1. Какой это метод диагностики?

2.Что такое титр антител? Какой он в данном случае?

3.Зачем ставят контроли сыворотки и антигена?

4. Как интерпретировать полученные результаты?

Задание№3.

Учесть реакцию непрямой ( пассивной ) гемагглютинации, поставленную с

целью определения титра антител в парных сыворотках больного с клиническим диагнозом « дизентерия?». Сыворотки больного разводят

физиологическим раствором с 1:10 до 1:320. К каждому разведению сыворотки добавляют дизентерийный диагностикум. Результат занести в таблицу и сделать заключение.

Разведения сыв-ок больного	1:10	1:20	1:40	1:80	1:160	1:320	К. сыв-ки	К. антигена
Дизентерийный диагностикум	2 к	2 к	2 к	2 к	2 к	2 к	__	2 к
Результат на 3 день болезни
Результат на 10 день болезни

1. Какой метод диагностики?

2 Что такое титр антител? Каковы титры антител на 5 и 10 день болезни?

3. Зачем исследуют парные сыворотки больного?

4. Как интерпретировать полученные результаты?