Материалы VI Региональной научно-практической конференции ... 29 марта 2012 г

Суркова Г. В.

Проектная технология при подготовке к ЕГЭ по истории и обществознанию: методические рекомендации.

Рычкова А. Г.

Использование планируемых результатов начального общего образования для обеспечения преемственности курсов «Обществознание» и «Окружающий мир»

Зайцева Н. Г.

Опора на метапредметные компетенции при формировании предметных компетенций

Колобова Н. В

Формирование правовой культуры старшеклассников в рамках компетентностного подхода на уроках и во внеурочное время Реализация деятельностного подхода в инновационных программах, формах и методах обучения

Кушнир Е. Н.

Проблема формирования национальной идентичности у старших школьников на примере элективного курса «Мифологизация истории и нацио-

нальные мифы отечественной истории».

Леневич Е. А.

Возможности Омского краеведческого музея в осуществлении дополнительного исторического образования.

Суркова Г. В.

Использование электронной презентации на уроках истории и обществознания

Васюхичев Д. В., Глазова Н. Н.

Использование вспомогательных исторических дисциплин в педагогической деятельности. (На примере работы музея БОУ «Гимназия № 69 им. Чередова И. М.»

Берестенева Е. В.

Игра на уроке истории как средство появления интереса у учащихся.

Девкина Е. Г.

Проектная деятельность учащихся, при изучении темы «Наша страна в 30 е 40 е годы»

Антонова Н. П., Князева Н. С.

Рабочая программа клуба истории повседневности «Живая история».

251

Лесная Т. С.

Программа внеурочной деятельности по истории и краеведению «Омское Прииртышье».

Ерофеева Н. Н.

Программа организации познавательной деятельности: работа Научного общества учащихся

Мягчиева Т. А.

Программа внеурочной деятельности «Юный правовед»

Панурова Е. И.

Обоснование необходимости создания блочно-тематического планирования на основе программ стандарта II поколения

М. М. Дикарева

Использование информационно-компьютерной технологии на уроках истории и обществознания с целью формирования устойчивой положительной мотивации учащихся средней и старшей школы

Раздел II. Проекты блочно-тематических планов на основе стандартов

IIпоколения, подготовленные творческими группами учителей истории

иобществознания города Омска

Навойчик Е. Ю. Переход на стандарт II поколения и работа над проектами блочно-тематических планов по истории и обществознанию.

Кудинова Ю. Ю. О работе в творческой группе по составлению календарнотематического планирования по стандартам второго поколения.

Батенева И. С. Почему мы работали в творческих группах?

Результаты работы творческой группы учителей истории по подготовке блочно-тематических планов для 5–6 классов:

Иванина Т. П. Блочно-тематическое планирование по разделу «Древний Восток» для 5 класса.

Свенч Т. В., Паустиан И. Г. Блочно-тематическое планирование по разделу «Древняя Греция» для 5 класса.

Кудинова Ю. Ю. Блочно-тематическое планирование по разделу «Древний Рим» для 5 класса

Елиусизова Е. А. Блочно-тематическое планирование по разделу «Европа, Византия и Арабы в средние века VI–XI вв.» для 6 класса.

Кузнецова И. А. Блочно-тематическое планирование по разделу «Зрелое средневековье» для 6 класса.

252

Петер Т. Г. Блочно-тематическое планирование по разделу «Позднее средневековье» для 6 класса Результаты работы творческой группы учителей истории по подготовке

блочно-тематических планов для 7–8 классов:

Свенч Т. В., Паустиан И.Г Блочно-тематическое планирование по курсу «История Нового времени» для 7 класса. Савинская О. А. Блочно-тематическое планирование по разделу «История Нового времени, XVIII в.» для 7 класса. Науменко Т. В. Блочно-тематическое планирование по курсам «История Нового времени» для 7 класса, «История России» для 8 класса. Батенева И. С. Блочно-тематическое планирование по курсу «История России» для 8 класса.

Ильина Ж. В. Блочно-тематическое планирование по курсу «История Нового времени» для 8 класса.

Результаты работы творческой группы учителей истории по подготовке блочно-тематических планов для 9 классов и обществознанию: Голубева Н. Н. Блочно-тематическое планирование по курсу «История России» для 9 класса.

Овчаренко О. Н. Блочно-тематическое планирование по курсу «История России» для 9 класса.

Элисар О. В. Блочно-тематическое планирование разделу курса «Обществознание» для 6 класса (тема «Человек»).

Кучукова Г. Н., Веревкина Н. А. Блочно-тематическое планирование разделу курса «Обществознание» для 6 класса (тема «Семья»). Полеводова Е. В. Блочно-тематическое планирование разделу курса «Обществознание» для 6 класса (тема «Родина»).

Беляновская Т. Н., Черненко Т. И. -тематическое планирование разделу курса «Обществознание» для 6 класса (тема «Школа»). Кузнецова М. А. Блочно-тематическое планирование разделу курса «Обществознание» для 6 класса (тема «Труд»).

Сведения об авторах

253

Научное издание

ВЫСШАЯ И СРЕДНЯЯ ШКОЛА НА ЭТАПЕ РЕАЛИЗАЦИИ СОВРЕМЕННЫХ ЦЕЛЕЙ ОБРАЗОВАНИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ

И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

Материалы VI научно-практической конференции 29 марта 2012 г.

Редактор Технический редактор И. В. Аппель

Подписано в печать 28.12.2011. Формат 60 х 84 / 16 Бумага офсетная. Гарнитура Times New Roman Печ. л. 8,75. Уч.-изд. л. 9,01

Тираж 100 экз. Заказ Ап-0006.

____________________________

Издательство ОмГПУ Отпечатано в типографии ОмГПУ,

Омск, наб. Тухачевского, 14, тел./факс [phone]