- •Частное образовательное учреждение высшего
- •Содержание дисциплины
- •Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины
- •Паспорт Фонда оценочных средств
- •1. Фонд тестовых заданий для проверки входящего уровня знаний
- •2.Текущая оценка знаний
- •2.1. Комплект оценочных средств по разделам и темам дисциплины
- •Раздел 1. Основы государственных и муниципальных финансов
- •Тема 1. Роль и место государственных и муниципальных финансов в финансовой системе рф
- •2. Контрольная работа на тему: Сущность и функции государственных и муниципальных финансов.
- •5. «Финансы» выполняют следующие функции:
- •6. Материальными носителями финансовых отношений являются:
- •9. Государственные финансы включают:
- •Тема 2. Содержание и функции государственных и муниципальных финансов, их состав. Государственная финансовая политика. Государственное регулирование финансов
- •2. Семинарское занятие- трудоемкость 4 часа.
- •2. Обсуждение эссе на тему:
- •3) С помощью государственных и муниципальных финансов
- •4) Положения, характеризующие федеративную форму государственного устройства:
- •7) Цели инвестиционной политики:
- •3. Научная дискуссия
- •4. Контрольная работа
- •Тема 3. Организация управления системой государственных и муниципальных финансов
- •2. Семинарское занятие- трудоемкость 2 часа.
- •2. Текущее тестирование учащихся (№88-94)
- •Тема 4. Государственный и муниципальный финансовый контроль
- •3 . Контрольное тестирование учащихся по теме:
- •1. Целью государственного финансового контроля в рф является осуществление мероприятий, направленных на обеспечение ……...
- •2. Основные методы бюджетного контроля:
- •3. Какими организациями осуществляется общегосударственный финансовый контроль:
- •6. В чем состоят преднамеренные ошибки в оценке доходов при планировании бюджета на будущий финансовый год:
- •4. Контрольная работа по вопросам:
- •Тема 5. Налоги как основной источник государственных и муниципальных доходов
- •1. Вопросы для устного опроса на семинаре:
- •2. Контрольное тестирование учащихся
- •1. Налог – это:
- •4. Решение задач
- •Раздел 2. Бюджетная система
- •4.Контрольное тестирование текущих знаний:
- •1. Принципы формирования бюджета рф – это:
- •2. Под «бюджетной системой страны» понимается (понимаются):
- •3. В структуру бюджетной системы рф включают:
- •13. Наиболее актуальные задачи бюджетной политики …
- •Тема 7 «Межбюджетные отношения в рф»
- •1. Устный опрос по вопросам:
- •2. Обсуждение рефератов
- •3. Обсуждение эссе
- •4. Лабораторная работа
- •5. Тестовые задания текущего контроля знаний учащихся
- •1. Что является экономической основой реализации перераспределительной функции государства:
- •5. Какая черта характеризует кооперативную модель бюджетного федерализма:
- •7. Каково содержание субвенции:
- •План круглого стола:
- •10. Контрольная работа на тему: «Бюджетный федерализм и межбюджетные отношения»
- •Тема 8. Территориальные финансы рф: региональный (субъект рф) и муниципальный уровни.
- •2. Обсуждение рефератов на тему:
- •Тема 10: «Государственные внебюджетные фонды рф: доходы, направления расходования средств»
- •Тема 10. «Государственные внебюджетные фонды Российской Федерации: доходы, направления расходования средств»
- •1. Устный опрос по вопросам
- •3. Обсуждение рефератов на тему:
- •Раздел 3. Система государственного и муниципального кредита: ок-1; ок-4; ок-5; ок-6; ок-8; ок-9; ок-10; ок-11; пк-1; пк-2; пк-4; пк-6; пк-7; пк-8; пк-11
- •Тема 11. Содержание и функции государственного кредитования. Формы государственного кредита в рф.
- •Тема 12. Дифференциация государственных займов. Политика управления государственным и муниципальным долгом
- •2. Вопросы для устного опроса учащихся
- •3. Вопросы для контрольной работы
- •4. Обсуждение рефератов:
- •5. Обсуждение эссе
- •6. Контрольное тестирование текущих знаний по теме
- •Раздел 4. Особенности организации финансов государственных и муниципальных социальных услуг (ок-1, ок-4 – ок 6, ок-8, ок-9-14
- •Фонд оценочных средств
- •1. Вопросы для научной дискуссии:
- •2. Контрольные вопросы для устного опроса учащихся:
- •3) Контрольное тестирование текущих знаний учащихся:
- •1. Основные инструменты выравнивания социально-экономических условий:
- •2. Как размещаются государственные и муниципальные контракты:
- •3. Какие доходы формируют Фонд Финансовой Поддержки Регионов:
- •2.2.Фонд тестовых заданий для проверки текущего уровня знаний
- •3. Промежуточная аттестация
- •3.1. Вопросы к экзамену
- •3.2.Экзаменационные билеты
- •4. Методические рекомендации к процедуре оценки знаний, уровню требований и критериям оценок
Тема 7 «Межбюджетные отношения в рф»
Формируемые компетенции темы - ОК-1; ОК-6; ОК-9; ОК-10; ПК-4; ПК-6,7,8; 11.
Планируемые результаты изучения темы
Знать: содержание и принципы бюджетного федерализма, его модели; сущность и назначение межбюджетных трансфертов.
Уметь: разграничивать доходы и расходы между бюджетами всех уровней бюджетной системы
Иметь практические навыки выделения межбюджетных трансфертов; использования официальны источники информации о бюджетных показателях; изучения приемов структурного анализа бюджетных показателей; применения приемов структурного анализа в расчетах; получения представления о структуре бюджетных показателей.
Образовательные технологии
1.Лекция на тему «Межбюджетные отношения в РФ» (компьютерная презентация) - трудоемкость 4 часа.
2. Семинарское занятие- трудоемкость 4 часа.
Фонд оценочных средств
Текущий контроль знаний и умений
Технология проведения: устный опрос, научная дискуссия; решение тестов; обсуждение результатов; лабораторная работа; обсуждение рефератов; контрольная работа; круглый стол; обсуждение проблемных вопросов дискуссии обсуждение эссе; оценка результатов самостоятельной работы учащихся; решение задач; контрольная работа.
1. Устный опрос по вопросам:
Дайте определение понятию «бюджетное устройство».
Чем определяется бюджетное устройство страны?
Что такое консолидированный бюджет РФ и консолидированный бюджет субъектов РФ и какова их роль в бюджетном процессе?
Назовите основные принципы построения бюджетной системы РФ.
Что такое бюджетный федерализм? Назовите основные модели бюджетного федерализма.
Что следует понимать под вертикальным и горизонтальным выравниванием бюджетных систем? Какие механизмы используются в процессе вертикального выравнивания?
Что является главной отличительной особенностью системы межбюджетных отношений в РФ?
2. Обсуждение рефератов
Бюджет развития: доходы; направления расходования средств.
Особенности организации бюджетного процесса в субъектах РФ.
Особенности финансов организаций бюджетной сферы (на примере здравоохранения, образования, культуры, управления и т.д.).
3. Обсуждение эссе
Бюджетный федерализм – как основа эффективной организации финансовой системы РФ.
Бюджетное регулирование – традиционная форма межбюджетных взаимоотношений.
Современные формы и методы межбюджетных отношений.
Содержание и принципы межбюджетных отношений. Соотношение понятий межбюджетные отношения, бюджетный федерализм, бюджетное планирование и регулирование.
4. Лабораторная работа
Лабораторная работа выполняется по теме «Анализ показателей консолидированных бюджетов субъектов РФ».
Лабораторная работа выполняется с целью приобретения студентами практических навыков анализа бюджетных показателей.
В результате выполнения работы студенты смогут:
- использовать официальные источники информации о бюджетных показателях;
- изучить приемы структурного анализа бюджетных показателей;
- применять приемы структурного анализа в расчетах;
- получить представление о структуре бюджетных показателей;
- характеризовать бюджеты различных уровней бюджетной системы.
Исходные данные. Студенты выполняют лабораторную работу на основе информации об исполнении бюджетов бюджетной системы РФ за отчетный финансовый год, которая размещена на официальном сайте Федерального казначейства РФ (http://www.roskazna.ru).
Для этого используется информация по состоянию на 1 января текущего финансового года. Для расчетов следует брать данные по графе «исполнено».
Данные о ВВП представлены на официальном сайте Росстата (http://www.gks.ru) в соответствующем разделе. Следует использовать данные о номинальном объеме произведенного ВВП в рыночных ценах за отчетный финансовый год.