- •Частное образовательное учреждение высшего
- •Содержание дисциплины
- •Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины
- •Паспорт Фонда оценочных средств
- •1. Фонд тестовых заданий для проверки входящего уровня знаний
- •2.Текущая оценка знаний
- •2.1. Комплект оценочных средств по разделам и темам дисциплины
- •Раздел 1. Основы государственных и муниципальных финансов
- •Тема 1. Роль и место государственных и муниципальных финансов в финансовой системе рф
- •2. Контрольная работа на тему: Сущность и функции государственных и муниципальных финансов.
- •5. «Финансы» выполняют следующие функции:
- •6. Материальными носителями финансовых отношений являются:
- •9. Государственные финансы включают:
- •Тема 2. Содержание и функции государственных и муниципальных финансов, их состав. Государственная финансовая политика. Государственное регулирование финансов
- •2. Семинарское занятие- трудоемкость 4 часа.
- •2. Обсуждение эссе на тему:
- •3) С помощью государственных и муниципальных финансов
- •4) Положения, характеризующие федеративную форму государственного устройства:
- •7) Цели инвестиционной политики:
- •3. Научная дискуссия
- •4. Контрольная работа
- •Тема 3. Организация управления системой государственных и муниципальных финансов
- •2. Семинарское занятие- трудоемкость 2 часа.
- •2. Текущее тестирование учащихся (№88-94)
- •Тема 4. Государственный и муниципальный финансовый контроль
- •3 . Контрольное тестирование учащихся по теме:
- •1. Целью государственного финансового контроля в рф является осуществление мероприятий, направленных на обеспечение ……...
- •2. Основные методы бюджетного контроля:
- •3. Какими организациями осуществляется общегосударственный финансовый контроль:
- •6. В чем состоят преднамеренные ошибки в оценке доходов при планировании бюджета на будущий финансовый год:
- •4. Контрольная работа по вопросам:
- •Тема 5. Налоги как основной источник государственных и муниципальных доходов
- •1. Вопросы для устного опроса на семинаре:
- •2. Контрольное тестирование учащихся
- •1. Налог – это:
- •4. Решение задач
- •Раздел 2. Бюджетная система
- •4.Контрольное тестирование текущих знаний:
- •1. Принципы формирования бюджета рф – это:
- •2. Под «бюджетной системой страны» понимается (понимаются):
- •3. В структуру бюджетной системы рф включают:
- •13. Наиболее актуальные задачи бюджетной политики …
- •Тема 7 «Межбюджетные отношения в рф»
- •1. Устный опрос по вопросам:
- •2. Обсуждение рефератов
- •3. Обсуждение эссе
- •4. Лабораторная работа
- •5. Тестовые задания текущего контроля знаний учащихся
- •1. Что является экономической основой реализации перераспределительной функции государства:
- •5. Какая черта характеризует кооперативную модель бюджетного федерализма:
- •7. Каково содержание субвенции:
- •План круглого стола:
- •10. Контрольная работа на тему: «Бюджетный федерализм и межбюджетные отношения»
- •Тема 8. Территориальные финансы рф: региональный (субъект рф) и муниципальный уровни.
- •2. Обсуждение рефератов на тему:
- •Тема 10: «Государственные внебюджетные фонды рф: доходы, направления расходования средств»
- •Тема 10. «Государственные внебюджетные фонды Российской Федерации: доходы, направления расходования средств»
- •1. Устный опрос по вопросам
- •3. Обсуждение рефератов на тему:
- •Раздел 3. Система государственного и муниципального кредита: ок-1; ок-4; ок-5; ок-6; ок-8; ок-9; ок-10; ок-11; пк-1; пк-2; пк-4; пк-6; пк-7; пк-8; пк-11
- •Тема 11. Содержание и функции государственного кредитования. Формы государственного кредита в рф.
- •Тема 12. Дифференциация государственных займов. Политика управления государственным и муниципальным долгом
- •2. Вопросы для устного опроса учащихся
- •3. Вопросы для контрольной работы
- •4. Обсуждение рефератов:
- •5. Обсуждение эссе
- •6. Контрольное тестирование текущих знаний по теме
- •Раздел 4. Особенности организации финансов государственных и муниципальных социальных услуг (ок-1, ок-4 – ок 6, ок-8, ок-9-14
- •Фонд оценочных средств
- •1. Вопросы для научной дискуссии:
- •2. Контрольные вопросы для устного опроса учащихся:
- •3) Контрольное тестирование текущих знаний учащихся:
- •1. Основные инструменты выравнивания социально-экономических условий:
- •2. Как размещаются государственные и муниципальные контракты:
- •3. Какие доходы формируют Фонд Финансовой Поддержки Регионов:
- •2.2.Фонд тестовых заданий для проверки текущего уровня знаний
- •3. Промежуточная аттестация
- •3.1. Вопросы к экзамену
- •3.2.Экзаменационные билеты
- •4. Методические рекомендации к процедуре оценки знаний, уровню требований и критериям оценок
2. Семинарское занятие- трудоемкость 4 часа.
Фонд оценочных средств
Текущий контроль знаний и умений
Технология проведения: устный опрос, научная дискуссия; решение тестов; обсуждение результатов; контрольная работа; оценка результатов самостоятельной работы учащихся.
1. Вопросы для устного опроса на семинаре: 1. Государственный бюджет как механизм, позволяющий проводить государству экономическую и социальную политику; структура финансово-кредитной системы.
2. Характеристика основных звеньев финансово-кредитной системы.
3. Основные принципы и функции государственного и муниципального бюджетирования.
4. Место и роль банковской системы в сфере государственных и муниципальных финансов.
5. Структура и функции страховых органов в системе государственных и муниципальных финансов.
6. Понятие и организационные основы формирования финансово-кредитной системы.
7. Основные принципы формирования финансово-кредитной системы.
2. Обсуждение эссе на тему:
1) Основные субъекты общегосударственного финансового контроля в РФ, их функции.
2) Современные способы совершенствования системы контроля и управления финансами.
2.Контрольное тестирование учащихся №35-38,45,45.
1) Центральное звено ФКС:
а) государственные муниципальные финансы и государственный кредит;
б) международный кредит;
в) страхование.
2) Финансовая система государства состоит из …
а) децентрализованных и централизованных финансов;
б) отраслевых финансов и финансов предприятий;
в) государственных фондов и домашних хозяйств.
3) С помощью государственных и муниципальных финансов
а) органы государственной власти и местного самоуправления осуществляют регулирование социальных процессов;
б) центральный банк оказывает влияние на развитие приоритетных отраслей экономики;
в) внебюджетные фонды сглаживают различия в уровне социально-экономического развития отдельных территорий страны.
4) Положения, характеризующие федеративную форму государственного устройства:
а) действует принцип разграничения предметов ведения и полномочий органов государственной власти федерации и субъектов федерации;
б) собственные доходы становятся преобладающими в структуре финансовых ресурсов субъектов федерации;
в) масштабность межбюджетного перераспределения средств возрастает;
г) отсутствует бюджет субъектов федерации.
5) Наиболее актуальные задачи бюджетной политики …
а) централизация всех средств федерального бюджета на счетах органов Федерального казначейства;
б) оптимизация налоговой базы и снижение уровня неплатежей рекапитализация (наращивание уставного капитала) кредитных организаций привлечение иностранных инвестиций;
в) развитие бюджетного федерализма.
6) Финансово-кредитная политика представляет собой совокупность методов и инструментов, регулирующих воздействия на …….. процессы а) социально-экономические;
б) экологические процессы; образовательные.
7) Цели инвестиционной политики:
а) повышение роли капитальных расходов бюджета для финансового обеспечения государственной инвестиционной политики;
б) реструктуризация банковской системы в целях создания конкурентоспособных кредитных организаций;
в) создание условий для признания России страной с рыночной экономикой; г) ликвидация необоснованных налоговых и таможенных льгот;
д) привлечение прямых национальных и иностранных инвестиций в реальный сектор экономики.