- •Частное образовательное учреждение высшего
- •Содержание дисциплины
- •Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины
- •Паспорт Фонда оценочных средств
- •1. Фонд тестовых заданий для проверки входящего уровня знаний
- •2.Текущая оценка знаний
- •2.1. Комплект оценочных средств по разделам и темам дисциплины
- •Раздел 1. Основы государственных и муниципальных финансов
- •Тема 1. Роль и место государственных и муниципальных финансов в финансовой системе рф
- •2. Контрольная работа на тему: Сущность и функции государственных и муниципальных финансов.
- •5. «Финансы» выполняют следующие функции:
- •6. Материальными носителями финансовых отношений являются:
- •9. Государственные финансы включают:
- •Тема 2. Содержание и функции государственных и муниципальных финансов, их состав. Государственная финансовая политика. Государственное регулирование финансов
- •2. Семинарское занятие- трудоемкость 4 часа.
- •2. Обсуждение эссе на тему:
- •3) С помощью государственных и муниципальных финансов
- •4) Положения, характеризующие федеративную форму государственного устройства:
- •7) Цели инвестиционной политики:
- •3. Научная дискуссия
- •4. Контрольная работа
- •Тема 3. Организация управления системой государственных и муниципальных финансов
- •2. Семинарское занятие- трудоемкость 2 часа.
- •2. Текущее тестирование учащихся (№88-94)
- •Тема 4. Государственный и муниципальный финансовый контроль
- •3 . Контрольное тестирование учащихся по теме:
- •1. Целью государственного финансового контроля в рф является осуществление мероприятий, направленных на обеспечение ……...
- •2. Основные методы бюджетного контроля:
- •3. Какими организациями осуществляется общегосударственный финансовый контроль:
- •6. В чем состоят преднамеренные ошибки в оценке доходов при планировании бюджета на будущий финансовый год:
- •4. Контрольная работа по вопросам:
- •Тема 5. Налоги как основной источник государственных и муниципальных доходов
- •1. Вопросы для устного опроса на семинаре:
- •2. Контрольное тестирование учащихся
- •1. Налог – это:
- •4. Решение задач
- •Раздел 2. Бюджетная система
- •4.Контрольное тестирование текущих знаний:
- •1. Принципы формирования бюджета рф – это:
- •2. Под «бюджетной системой страны» понимается (понимаются):
- •3. В структуру бюджетной системы рф включают:
- •13. Наиболее актуальные задачи бюджетной политики …
- •Тема 7 «Межбюджетные отношения в рф»
- •1. Устный опрос по вопросам:
- •2. Обсуждение рефератов
- •3. Обсуждение эссе
- •4. Лабораторная работа
- •5. Тестовые задания текущего контроля знаний учащихся
- •1. Что является экономической основой реализации перераспределительной функции государства:
- •5. Какая черта характеризует кооперативную модель бюджетного федерализма:
- •7. Каково содержание субвенции:
- •План круглого стола:
- •10. Контрольная работа на тему: «Бюджетный федерализм и межбюджетные отношения»
- •Тема 8. Территориальные финансы рф: региональный (субъект рф) и муниципальный уровни.
- •2. Обсуждение рефератов на тему:
- •Тема 10: «Государственные внебюджетные фонды рф: доходы, направления расходования средств»
- •Тема 10. «Государственные внебюджетные фонды Российской Федерации: доходы, направления расходования средств»
- •1. Устный опрос по вопросам
- •3. Обсуждение рефератов на тему:
- •Раздел 3. Система государственного и муниципального кредита: ок-1; ок-4; ок-5; ок-6; ок-8; ок-9; ок-10; ок-11; пк-1; пк-2; пк-4; пк-6; пк-7; пк-8; пк-11
- •Тема 11. Содержание и функции государственного кредитования. Формы государственного кредита в рф.
- •Тема 12. Дифференциация государственных займов. Политика управления государственным и муниципальным долгом
- •2. Вопросы для устного опроса учащихся
- •3. Вопросы для контрольной работы
- •4. Обсуждение рефератов:
- •5. Обсуждение эссе
- •6. Контрольное тестирование текущих знаний по теме
- •Раздел 4. Особенности организации финансов государственных и муниципальных социальных услуг (ок-1, ок-4 – ок 6, ок-8, ок-9-14
- •Фонд оценочных средств
- •1. Вопросы для научной дискуссии:
- •2. Контрольные вопросы для устного опроса учащихся:
- •3) Контрольное тестирование текущих знаний учащихся:
- •1. Основные инструменты выравнивания социально-экономических условий:
- •2. Как размещаются государственные и муниципальные контракты:
- •3. Какие доходы формируют Фонд Финансовой Поддержки Регионов:
- •2.2.Фонд тестовых заданий для проверки текущего уровня знаний
- •3. Промежуточная аттестация
- •3.1. Вопросы к экзамену
- •3.2.Экзаменационные билеты
- •4. Методические рекомендации к процедуре оценки знаний, уровню требований и критериям оценок
10. Контрольная работа на тему: «Бюджетный федерализм и межбюджетные отношения»
Какие понятия соответствуют следующим определениям:
1. Форма бюджетного устройства в федеративном государстве, предполагающая реальное участие всех уровней государственной власти в едином бюджетном процессе, в равной степени ориентированном и на учѐт общегосударственных интересов и на реализацию интересов субъектов Федерации.
2. Взаимоотношения между публично-правовыми образованиями по вопросам регулирования бюджетных правоотношений, организации и осуществления бюджетного процесса.
3. Средства, предоставляемые одним бюджетом бюджетной системы Российской Федерации другому бюджету бюджетной системы Российской Федерации.
4. Межбюджетные трансферты, предоставляемые на безвозмездной и безвозвратной основе без установления направлений и (или) условий их использования.
5. Денежные средства, предоставляемые бюджетом, другому бюджету бюджетной системы РФ, юридическому лицу (за исключением государственных(муниципальных)учреждений), иностранному государству, иностранному юридическому лицу на возвратной и возмездной основах.
6. Межбюджетные трансферты, предоставляемые бюджетам субъектов РФ в целях софинансирования расходных обязательств, возникающих при выполнении органов государственной власти субъектов РФ по предметам ведения субъектов РФ и предметам совместного ведения РФ и субъектов РФ. И расходных обязательств по выполнению полномочий органов МСУ по вопросам местного значения.
7. Межбюджетные трансферты, предоставляемые бюджетам субъектов РФ в целях финансового обеспечения расходных обязательств субъектов РФ и (или) муниципальных образований, возникающих при выполнении полномочий РФ, переданных для осуществления органам государственной власти субъектов РФ и (или) органам местного самоуправления в установленном порядке.
8. Регулируемые бюджетным законодательством страны отношения, возникающие в бюджетном процессе между его участниками, а также 33 между субъектами этих правоотношений в ходе функционирования бюджетной системы страны.
9. Устранение несоответствия между бюджетными расходами и их доходным потенциалом в рамках бюджетов одного уровня, вызванного объективными причинами
10. Процесс устранения несоответствия между объёмом обязательств каждого уровня власти по расходам и доходным потенциалом бюджетов каждого уровня по вертикали.
Ответьте на следующие вопросы и задания:
1. Приведите пример децентрализованной классической модели бюджетного федерализма.
2. При каких условиях модель бюджетного федерализма будет эффективной? 3. Назовите особенности российской модели бюджетного федерализма.
4. Что Вы понимаете под механизмом межбюджетных отношений в Федеративном государстве.
5. Возможна ли процедура банкротства субъектов и муниципальных образований в Российской Федерации.
6. Перечислите принципы бюджетного федерализма.
7. Какой фонд межбюджетного выравнивания образуют дотации на выравнивание бюджетной обеспеченности субъектов РФ?
8. Назовите основные функции межбюджетных отношений.
9. Российская Федерация входит в число симметричных или ассиметричных Федераций.
10. Перечислите страны, где в той или иной степени реализуется бюджетный федерализм.
Практические задания:
Задание №1. На схеме нарисуйте механизм межбюджетных отношений.
Задание №2. Приведите примеры предоставления субсидий и субвенций.
Задание №3. Какими нормативно-правовыми актами регулируются межбюджетные отношения в Республике Карелия?
Задание для самостоятельной работы учащихся:
1. Проанализировать данные информационных порталов: www.goverment.ru.www.minfin.ru.www.kremlin.ru.Бюджетное послание Президента РФ «О бюджетной политике».
2. Подготовьте эссе на тему: «Сущность финансово- бюджетного федерализма в России».
3. Составьте блок-схему собственных доходов региональных и местных бюджетов».
4. Проанализируйте концепцию межбюджетных отношений и организацию бюджетного процесса в субъектах РФ и муниципальных образованиях.
5. Подготовьте компьютерную презентацию на тему: «Совершенствование межбюджетных отношений в России, используя данные представленные в официальных источниках Минфина и Минэкономразвития.
Трудоемкость в часах: 5 часов.