- •Частное образовательное учреждение высшего
- •Содержание дисциплины
- •Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины
- •Паспорт Фонда оценочных средств
- •1. Фонд тестовых заданий для проверки входящего уровня знаний
- •2.Текущая оценка знаний
- •2.1. Комплект оценочных средств по разделам и темам дисциплины
- •Раздел 1. Основы государственных и муниципальных финансов
- •Тема 1. Роль и место государственных и муниципальных финансов в финансовой системе рф
- •2. Контрольная работа на тему: Сущность и функции государственных и муниципальных финансов.
- •5. «Финансы» выполняют следующие функции:
- •6. Материальными носителями финансовых отношений являются:
- •9. Государственные финансы включают:
- •Тема 2. Содержание и функции государственных и муниципальных финансов, их состав. Государственная финансовая политика. Государственное регулирование финансов
- •2. Семинарское занятие- трудоемкость 4 часа.
- •2. Обсуждение эссе на тему:
- •3) С помощью государственных и муниципальных финансов
- •4) Положения, характеризующие федеративную форму государственного устройства:
- •7) Цели инвестиционной политики:
- •3. Научная дискуссия
- •4. Контрольная работа
- •Тема 3. Организация управления системой государственных и муниципальных финансов
- •2. Семинарское занятие- трудоемкость 2 часа.
- •2. Текущее тестирование учащихся (№88-94)
- •Тема 4. Государственный и муниципальный финансовый контроль
- •3 . Контрольное тестирование учащихся по теме:
- •1. Целью государственного финансового контроля в рф является осуществление мероприятий, направленных на обеспечение ……...
- •2. Основные методы бюджетного контроля:
- •3. Какими организациями осуществляется общегосударственный финансовый контроль:
- •6. В чем состоят преднамеренные ошибки в оценке доходов при планировании бюджета на будущий финансовый год:
- •4. Контрольная работа по вопросам:
- •Тема 5. Налоги как основной источник государственных и муниципальных доходов
- •1. Вопросы для устного опроса на семинаре:
- •2. Контрольное тестирование учащихся
- •1. Налог – это:
- •4. Решение задач
- •Раздел 2. Бюджетная система
- •4.Контрольное тестирование текущих знаний:
- •1. Принципы формирования бюджета рф – это:
- •2. Под «бюджетной системой страны» понимается (понимаются):
- •3. В структуру бюджетной системы рф включают:
- •13. Наиболее актуальные задачи бюджетной политики …
- •Тема 7 «Межбюджетные отношения в рф»
- •1. Устный опрос по вопросам:
- •2. Обсуждение рефератов
- •3. Обсуждение эссе
- •4. Лабораторная работа
- •5. Тестовые задания текущего контроля знаний учащихся
- •1. Что является экономической основой реализации перераспределительной функции государства:
- •5. Какая черта характеризует кооперативную модель бюджетного федерализма:
- •7. Каково содержание субвенции:
- •План круглого стола:
- •10. Контрольная работа на тему: «Бюджетный федерализм и межбюджетные отношения»
- •Тема 8. Территориальные финансы рф: региональный (субъект рф) и муниципальный уровни.
- •2. Обсуждение рефератов на тему:
- •Тема 10: «Государственные внебюджетные фонды рф: доходы, направления расходования средств»
- •Тема 10. «Государственные внебюджетные фонды Российской Федерации: доходы, направления расходования средств»
- •1. Устный опрос по вопросам
- •3. Обсуждение рефератов на тему:
- •Раздел 3. Система государственного и муниципального кредита: ок-1; ок-4; ок-5; ок-6; ок-8; ок-9; ок-10; ок-11; пк-1; пк-2; пк-4; пк-6; пк-7; пк-8; пк-11
- •Тема 11. Содержание и функции государственного кредитования. Формы государственного кредита в рф.
- •Тема 12. Дифференциация государственных займов. Политика управления государственным и муниципальным долгом
- •2. Вопросы для устного опроса учащихся
- •3. Вопросы для контрольной работы
- •4. Обсуждение рефератов:
- •5. Обсуждение эссе
- •6. Контрольное тестирование текущих знаний по теме
- •Раздел 4. Особенности организации финансов государственных и муниципальных социальных услуг (ок-1, ок-4 – ок 6, ок-8, ок-9-14
- •Фонд оценочных средств
- •1. Вопросы для научной дискуссии:
- •2. Контрольные вопросы для устного опроса учащихся:
- •3) Контрольное тестирование текущих знаний учащихся:
- •1. Основные инструменты выравнивания социально-экономических условий:
- •2. Как размещаются государственные и муниципальные контракты:
- •3. Какие доходы формируют Фонд Финансовой Поддержки Регионов:
- •2.2.Фонд тестовых заданий для проверки текущего уровня знаний
- •3. Промежуточная аттестация
- •3.1. Вопросы к экзамену
- •3.2.Экзаменационные билеты
- •4. Методические рекомендации к процедуре оценки знаний, уровню требований и критериям оценок
4. Обсуждение рефератов:
Государственный долг: классификация; проблемы обслуживания.
Участие органов власти и управления всех уровней в финансовых отношениях международного кредита.
Особенности функционирования государственных финансов в экономически развитых странах (на примере конкретной страны).
5. Обсуждение эссе
Стратегия развития рынка государственных ценных бумаг в России.
Проблемы бюджетного дефицита и государственного долга.
Особенности бюджетной политики и модернизация экономики.
Основные инструменты государственного финансового регулирования.
Деятельность органов власти в качестве гаранта. Государственные и муниципальные гарантии и поручительства.
Деятельность органов власти в качестве кредитора, заемщика и гаранта. Целевые бюджетные кредиты. Кредиты иностранным государствам. Бюджетные ссуды.
6. Контрольное тестирование текущих знаний по теме
1. Формы государственного кредита в РФ согласно действующему законодательству – это государственные:
а) кредиты, предоставляемые иностранным государствам;
б) займы, выпускаемые РФ;
в) заимствования РФ;
г) кредиты, предоставляемые международным организациям;
д) гарантии, предоставляемые РФ иностранным юридическим лицам;
е) федеральный бюджет
2. В условиях кризиса процентные ставки …
а) повышаются;
б) уменьшаются;
в) остаются неизменными.
3. Кредит способствует …
а) оборачиваемости и ускорению общественных затрат;
б) повышению эффективности менеджмента;
в) увеличению рентабельности;
г) научно-техническому прогрессу.
4. Контрольная функция для кредита:
а) контроль за движением суженной стоимости;
б) контроль за поступлениями денежных средств заемщика;
в) контроль за сроками возврата кредита;
г) контроль за эффективностью использования кредита.
5. Обеспечение кредита – это …
а) предоставление залога;
б) надежность клиента;
в) сбалансированный бизнес-план.
6. Финансово-кредитная политика представляет собой совокупность методов и инструментов, регулирующих воздействия на …….. процессы
а) социально-экономические;
б) экологические процессы;
в) образовательные.
7. На какие сегменты можно разделить российский фондовый рынок:
а) рынок долгосрочных и краткосрочных ценных бумаг;
б) рынок государственных и корпоративных ценных бумаг;
в) рынок ГКО и рынок акций промышленных предприятий и коммерческих банков.
4. Лабораторная работа
1. Основные направления долговой зависимости России и ведущих зарубежных стран.
2. Управление государственным долгом: проблемы и пути их решения.
5. Круглый стол
История возникновения и развития государственных ценных бумаг в России.
План круглого стола
1. Вступительное слово руководителя
2. Заслушивание докладов на темы:
Бюджетный федерализм и его реализация в межбюджетных трансфертах
Фонды, формируемые для осуществления межбюджетных трансфертов
Концепция повышения эффективности межбюджетных отношений
Проблемы построения и регулирования межбюджетных отношений в России
3. Обсуждение докладов
4. Избрание счётной комиссии и голосование (выбор лучшего доклада)
5. Подведение итогов круглого стола
6. Подготовка резюме по результатам проведения круглого стола
6. Проблемные вопросы
Задание 1. В чем состоит различие между следующими понятиями:
– рефинансирование госдолга;
– реструктуризация госдолга;
– погашение госдолга.
Дайте свои объяснения, приведите примеры.
Как вы считаете, почему государственный долг является одновременно и кредитом? Какие субъекты участвуют в отношениях, возникающих между должником и кредитором?
Задание 2. Известно, что принятие бюджета на очередной финансовый год в РФ вызывает острые дискуссии в парламенте. Выскажите свое мнение по проблемам:
а) формирования доходной части бюджета РФ на современном этапе: доля налоговых и неналоговых поступлений, влияние инфляции, недоимок и т. п.;
б) расходных статей бюджета: их секвестирования, перераспределения, изменения их природы в связи с развитием рынка;
в) дефицитности бюджета РФ: его динамики, влияния на уровень инфляции, на инвестиционные процессы, на внутренние и внешние заимствования.
Сделайте в заключение вывод о том, в чем же состоит принципиально новый подход в проведении бюджетной политики в России?
Задание для самостоятельной работы учащихся:
1. Проанализируйте данные информационных порталов: www.goverment.ru; www.minfin.ru; www.kremlin.ru. Бюджетное послание Президента РФ «О бюджетной политике». Особое внимание уделите программе Государственных внешних заимствований.
2. Проанализируйте основные направления государственной долговой политики России.
3. Проанализируйте особенности внутреннего государственного долга.
4. Подготовьте эссе на тему: «Основные направления государственной долговой политики Российской Федерации на современном этапе».
Трудоемкость в часах: 5 часов.