- •Частное образовательное учреждение высшего
- •Содержание дисциплины
- •Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины
- •Паспорт Фонда оценочных средств
- •1. Фонд тестовых заданий для проверки входящего уровня знаний
- •2.Текущая оценка знаний
- •2.1. Комплект оценочных средств по разделам и темам дисциплины
- •Раздел 1. Основы государственных и муниципальных финансов
- •Тема 1. Роль и место государственных и муниципальных финансов в финансовой системе рф
- •2. Контрольная работа на тему: Сущность и функции государственных и муниципальных финансов.
- •5. «Финансы» выполняют следующие функции:
- •6. Материальными носителями финансовых отношений являются:
- •9. Государственные финансы включают:
- •Тема 2. Содержание и функции государственных и муниципальных финансов, их состав. Государственная финансовая политика. Государственное регулирование финансов
- •2. Семинарское занятие- трудоемкость 4 часа.
- •2. Обсуждение эссе на тему:
- •3) С помощью государственных и муниципальных финансов
- •4) Положения, характеризующие федеративную форму государственного устройства:
- •7) Цели инвестиционной политики:
- •3. Научная дискуссия
- •4. Контрольная работа
- •Тема 3. Организация управления системой государственных и муниципальных финансов
- •2. Семинарское занятие- трудоемкость 2 часа.
- •2. Текущее тестирование учащихся (№88-94)
- •Тема 4. Государственный и муниципальный финансовый контроль
- •3 . Контрольное тестирование учащихся по теме:
- •1. Целью государственного финансового контроля в рф является осуществление мероприятий, направленных на обеспечение ……...
- •2. Основные методы бюджетного контроля:
- •3. Какими организациями осуществляется общегосударственный финансовый контроль:
- •6. В чем состоят преднамеренные ошибки в оценке доходов при планировании бюджета на будущий финансовый год:
- •4. Контрольная работа по вопросам:
- •Тема 5. Налоги как основной источник государственных и муниципальных доходов
- •1. Вопросы для устного опроса на семинаре:
- •2. Контрольное тестирование учащихся
- •1. Налог – это:
- •4. Решение задач
- •Раздел 2. Бюджетная система
- •4.Контрольное тестирование текущих знаний:
- •1. Принципы формирования бюджета рф – это:
- •2. Под «бюджетной системой страны» понимается (понимаются):
- •3. В структуру бюджетной системы рф включают:
- •13. Наиболее актуальные задачи бюджетной политики …
- •Тема 7 «Межбюджетные отношения в рф»
- •1. Устный опрос по вопросам:
- •2. Обсуждение рефератов
- •3. Обсуждение эссе
- •4. Лабораторная работа
- •5. Тестовые задания текущего контроля знаний учащихся
- •1. Что является экономической основой реализации перераспределительной функции государства:
- •5. Какая черта характеризует кооперативную модель бюджетного федерализма:
- •7. Каково содержание субвенции:
- •План круглого стола:
- •10. Контрольная работа на тему: «Бюджетный федерализм и межбюджетные отношения»
- •Тема 8. Территориальные финансы рф: региональный (субъект рф) и муниципальный уровни.
- •2. Обсуждение рефератов на тему:
- •Тема 10: «Государственные внебюджетные фонды рф: доходы, направления расходования средств»
- •Тема 10. «Государственные внебюджетные фонды Российской Федерации: доходы, направления расходования средств»
- •1. Устный опрос по вопросам
- •3. Обсуждение рефератов на тему:
- •Раздел 3. Система государственного и муниципального кредита: ок-1; ок-4; ок-5; ок-6; ок-8; ок-9; ок-10; ок-11; пк-1; пк-2; пк-4; пк-6; пк-7; пк-8; пк-11
- •Тема 11. Содержание и функции государственного кредитования. Формы государственного кредита в рф.
- •Тема 12. Дифференциация государственных займов. Политика управления государственным и муниципальным долгом
- •2. Вопросы для устного опроса учащихся
- •3. Вопросы для контрольной работы
- •4. Обсуждение рефератов:
- •5. Обсуждение эссе
- •6. Контрольное тестирование текущих знаний по теме
- •Раздел 4. Особенности организации финансов государственных и муниципальных социальных услуг (ок-1, ок-4 – ок 6, ок-8, ок-9-14
- •Фонд оценочных средств
- •1. Вопросы для научной дискуссии:
- •2. Контрольные вопросы для устного опроса учащихся:
- •3) Контрольное тестирование текущих знаний учащихся:
- •1. Основные инструменты выравнивания социально-экономических условий:
- •2. Как размещаются государственные и муниципальные контракты:
- •3. Какие доходы формируют Фонд Финансовой Поддержки Регионов:
- •2.2.Фонд тестовых заданий для проверки текущего уровня знаний
- •3. Промежуточная аттестация
- •3.1. Вопросы к экзамену
- •3.2.Экзаменационные билеты
- •4. Методические рекомендации к процедуре оценки знаний, уровню требований и критериям оценок
2.Текущая оценка знаний
Текущий контроль знаний используется для оперативного и регулярного управления учебной деятельностью (в том числе самостоятельной) студентов. В условиях организации системы контроля результаты текущего оценивания студента используются как показатель его текущего рейтинга.
Текущий контроль успеваемости осуществляется в течение семестра, в ходе повседневной учебной работы по индивидуальной инициативе преподавателя. Данный вид контроля стимулирует у студентов стремление к систематической самостоятельной работе по изучению дисциплины.
2.1. Комплект оценочных средств по разделам и темам дисциплины
Раздел 1. Основы государственных и муниципальных финансов
(ОК-1, ОК-6,9,11,12,13, ПК1,2,4,6,7,8,11,14,15)
Тема 1. Роль и место государственных и муниципальных финансов в финансовой системе рф
Формируемые компетенции темы - ОК-1, ОК-6,9,11,12,13; ПК-1,2,4,6,7, ПК-8,11,
Планируемые результаты обучения темы
Знать: Содержание и основные функции государственных и муниципальных финансов, структуру государственного финансового механизма. структуру государственных ценных бумаг.
Уметь: Определять место государственных и муниципальных финансов в финансовой системе РФ. Структурировать сегменты финансового рынка.
Иметь практические навыки анализа показателей современного рынка ценных бумаг.
Образовательные технологии
1. Лекция на тему: «Роль и место государственных и муниципальных финансов: в финансовой системе РФ» – трудоемкость 2 часа (компьютерная презентация, разбор конкретных ситуаций, проблемных моментов).
2. Семинарское занятие- трудоемкость 2 часа.
Фонд оценочных средств
Текущий контроль знаний и умений
Технология проведения: устный опрос, научная дискуссия; решение тестов; обсуждение результатов; контрольная работа; оценка результатов самостоятельной работы учащихся.
Вопросы для устного опроса на семинаре: 1. Современная финансовая система России; 2. Этапы эволюции бюджетной системы; 3. Роль и место государственных и муниципальных финансов в финансовой системе России; 4. Сущность и функции бюджета; 5. Новации современной бюджетной системы РФ; 6. Взаимосвязь государственных и муниципальных финансов с финансами хозяйствующих субъектов; 7. Сущность федерального бюджета; 8. Виды местных бюджетов; 9. Функции бюджета.
2. Контрольная работа на тему: Сущность и функции государственных и муниципальных финансов.
3. Обсуждение эссе на тему:
1) Современные сферы и звенья финансовой системы РФ.
2) Особенности функционирования государственных финансов в экономически развитых странах (на примере конкретной страны).
3) Современные теории государственных и муниципальных финансов.
4) Состав финансовой системы РФ. Направления взаимодействия государственных финансов с институтами финансовой системы.
5) Стоимостное содержание финансов, их функции. Стадии распределения стоимости ВВП и НД.
3. Тесты текущего контроля знаний учащихся №1-9
1. Финансы – это любые денежные отношения?
а) да;
б) нет
2. Отношения, характеризующие финансы в качестве экономической категории, рассматриваются как:
а) товарные;
б) денежные;
в) регулируемые государством;
г) возникающие на стадии потребления общественного продукта;
д) распределительные
3. По каким признакам финансовые отношения можно отличить от денежных:
а) опосредованы всегда правовыми актами, регулирующими денежные отношения;
б) не опосредованы правовыми актами, регулирующими денежные отношения;
в) субъекты финансовых отношений сами определяют пропорции обмена, его условия;
г) государство определяет субъектам финансовых отношений пропорции обмена, его условия
4. Какое из определений «финансов» наиболее полно и точно характеризует их социально- экономическую сущность в рыночной экономике:
а) финансы – это экономические отношения, связанные с формированием, распределением и использованием централизованных фондов денежных средств для выполнения функций государства;
б) финансы – это экономические отношения, связанные с формированием, распределением и использованием централизованных и децентрализованных фондов денежных средств в целях выполнения функций государства и стоящих перед ним задач и обеспечения условий расширенного воспроизводства;
в) финансы – это экономические отношения, связанные с формированием, распределением и использованием фондов денежных средств для обеспечения условий расширенного воспроизводства;
г) финансы – это совокупность денежных отношений, организуемых государством, в процессе которых осуществляется формирование и использование общегосударственных фондов денежных средств для выполнения функций государства и решения стоящих перед ним задач