- •Министерство образования и науки рф
- •Содержание
- •Частная микробиология Занятие 1
- •Диареегенные эшерихии
- •Самостоятельная работа
- •(По Борисову л.Б. 2001)
- •Указания к самостоятельной работе
- •Препараты для специфической профилактики и терапии эшерихиозов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Занятие 2
- •Самостоятельная работа студентов
- •Указания к самостоятельной работе
- •Препараты для специфической терапии и профилактики брюшного тифа и паратифов а и в
- •Вопросы для самоконтроля
- •Занятие 3
- •Самостоятельная работа студентов
- •Указания к самостоятельной работе
- •Вопросы для самоконтроля
- •Занятие 4
- •Классификация сальмонелл по антигенной структуре (схема Кауфмана - Уайта)
- •Самостоятельная работа
- •Указания к самостоятельной работе
- •Препараты для специфической профилактики и терапии сальмонеллезных инфекций
- •Вопросы для самоконтроля
- •Занятие 5
- •Международная классификация шигелл
- •Самостоятельная работа студентов
- •(По Борисову л.Б., 2001)
- •Указания к самостоятельной работе
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Занятие 6
- •(По Борисову л.Б., 2001)
- •Указания к самостоятельной работе
- •Бактериоскопическое исследование.
- •Бактериологическое исследование.
- •Тесты для дифференциации холерных вибрионов
- •IV. Серологические методы
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Занятие 7
- •Занятие 8
- •Самостоятельная работа
- •Инфекциях(по Борисову л.Б., 2001)
- •Кровь при сепсисе
- •Указания к самостоятельной работе
- •Диагностические, профилактические и лечебные препараты при стафилококковых инфекциях
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Занятие 9
- •Микробиологическое исследование при сепсисе
- •Самостоятельная работа
- •Микробиологическая диагностика
- •Дифференциально-диагностические признаки стрептококков
- •Диагностические, профилактические и лечебные препараты при стрептококковых инфекциях
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Занятие 10
- •Микробиологическая диагностика менингита
- •Инфекции и бактерионосительстве (по Борисову л.Б., 2001 г.)
- •Лабораторная диагностика гонореи
- •Указания к самостоятельной работе
- •Препараты для специфической профилактики и терапии менингококковых и гонококковых инфекций
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Занятие 11
- •Самостоятельная работа студентов
- •Указания к самостоятельной работе
- •Препараты для диагностики, лечения и профилактики анаэробных заболеваний
- •Вопросы для самоконтроля
- •Занятие 12
- •Самостоятельная работа студентов:
- •Указания к самостоятельной работе:
- •Микробиологическая диагностика дифтерии:
- •Микробиологическая диагностика коклюша
- •Дифференциация бордетелл
- •Препараты для специфической профилактики и терапии дифтерии, коклюша
- •Вопросы для самоконтроля
- •Занятие 13
- •Самостоятельная работа студентов
- •Указания к самостоятельной работе
- •1. Бактериоскопический метод
- •Диагностические и профилактические препараты при туберкулезе
- •Вопросы для самоконтроля
- •Занятие 14
- •Самостоятельная работа
- •Указания к самостоятельной работе Микробиологическая диагностика бруцеллеза
- •Микробиологическая диагностика сибирской язвы
- •Лечебные, профилактические и диагностические препараты при бруцеллезе и сибирской язве
- •Вопросы для самоконтроля
- •Занятие 15
- •Самостоятельная работа
- •Указания к самостоятельной работе Микробиологическая диагностика чумы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Указания к самостоятельной работе Методы микробиологической диагностики туляремии
- •Диагностические, профилактические и лечебные препараты при чуме и туляремии
- •Занятие 16 Итоговое занятие по темам №8-15
- •Занятие 17
- •Возбудители спирохетозов
- •Самостоятельная работа
- •Указания к самостоятельной работе
- •Вопросы для самоконтроля
- •Занятие 18
- •Риккетсиозы человека
- •Заболевания, вызываемые различными сероварами c. Trachomatis
- •(По Борисову л.Б., 2001)
- •Самостоятельная работа
- •Указания к самостоятельной работе
- •Препараты для специфической профилактики риккетсиозов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Занятие 19
- •Классификация вирусов
- •Классификация днк-содержащих вирусов
- •Классификация рнк-содержащих вирусов
- •Методы микробиологической диагностики вирусных инфекций
- •Самостоятельная работа:
- •Указания к самостоятельной работе
- •2.Культивирование вирусов в культуре ткани
- •3.Обнаружение вирусов в культуре клеток
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Занятие 20
- •Микробиологическая диагностика
- •Самостоятельная работа студентов.
- •Указания к самостоятельной работе
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Занятие 21
- •Микробиологическая диагностика энтеровирусных инфекций.
- •Самостоятельная работа студентов:
- •Указания к самостоятельной работе:
- •1. Схема микробиологической диагностики энтеровирусных инфекций (таблица).
- •3. Схема определения титра антител методом цветной пробы
- •Препараты для специфической профилактики полиомиелита
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Занятие 22
- •Микробиологическая диагностика:
- •Самостоятельная работа
- •Указания к самостоятельной работе
- •Препараты для специфической профилактики гепатитов
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Занятие 23
- •Герпесвирусы человека
- •Микробиологическая диагностика герпесвирусных инфекций
- •Лабораторная диагностика герпетической инфекции
- •Самостоятельная работа
- •Указания к самостоятельной работе
- •Препараты для диагностики, специфической терапии и диагностики герпесвирусных инфекций
- •Вопросы для самоконтроля
- •Занятие 24
- •Тестовые задания, и типовые ситуационные задачи по частной микробиологии
- •I. Тестовые задания и ситуационные задачи по разделу «Микробиологическая диагностика кишечных инфекций».
- •II. Тестовые задания, типовые и ситуационные задачи по разделу «Патогенные кокки, возбудители дифтерии, туберкулеза, зоонозных инфекций»
- •2) Пневмония
- •III. Тестовые задания, типовые и ситуационные задачи по разделу «Микробиологическая диагностика спирохетозов, риккетсиозов, хламидиозов»
- •IV. Тестовые задания, типовые и ситуационные задачи по разделу «Медицинская вирусология»
- •Министерство образования и науки рф
Препараты для специфической профилактики и терапии эшерихиозов
Препарат |
Состав |
Назначение |
Коли-бактерин |
Живая культура E.coli штамма М-17 |
Применяется при дисбактериозе кишечника, лечении хронических колитов, эшерихиозов |
Бифидумбактерин |
Живая культура B.bifidum |
Для лечения хронических кишечных инфекций, дисбактериоза |
Бификол |
Живая культура E.coli штамма М-17 и B.bifidum |
Для лечения хронических кишечных инфекций, дисбактериоза |
Лактобактерин |
Живые молочнокислые бактерии |
Для лечения хронических кишечных инфекций, дисбактериоза |
Коли-протейный бактериофаг |
Фаги, лизирующие эшерихии и протей |
Для лечения и профилактики |
Коли-бактериофаг |
Фаги, лизирующие эшерихии наиболее распростаненных серогрупп |
Для лечения внутренних органов, местно на пораженный участок, рану, в полость при абсцессах. |
Вопросы для самоконтроля
Назовите основные роды семейства кишечных бактерий.
Какова физиологическая роль кишечной палочки в организме человека?
Назовите антигены кишечной палочки и укажите их локализацию в бактериальной клетке.
Укажите морфологические, тинкториальные, культуральные и ферментативные свойства кишечной палочки.
Какие вы знаете патогенные серовары кишечной палочки?
Какие заболевания вызывают патогенные серовары кишечной палочки?
В чем особенность бактериологической диагностики коли-энтеритов?
Назовите препараты, применяемые для лечения колиэнтеритов.
Почему кишечная палочка является санитарным показателем загрязнения окружающей среды?
Занятие 2
ТЕМА: МИКРОБИОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА БРЮШНОГО ТИФА И ПАРАТИФОВ.
Цель: изучить бактериологический метод исследования брюшного тифа и паратифов на 1-й неделе заболевания.
Брюшной тиф, паратифы А и В – острые инфекционные заболевания, сходные по своим клиническим проявлениям, патогенезу, биологическим свойствам, характеризующиеся поражением лимфатического аппарата тонкого кишечника, бактериемией, протекают с выраженной интоксикацией, увеличением печени, селезенки, часто с розеолезной сыпью. Поэтому их рассматривают вместе. Но это самостоятельные заболевания. Возбудитель брюшного тифа Salmonella typhi (палочка Эберта-Гаффки), паратифа А – S.paratyphi А (палочка Бриона-Кайзера); возбудитель паратифа B – S. рaratyphi В (палочка Шотмюллера) относятся к роду Salmonella семейства Enterobactericeae. Название рода дано в честь американского ученого Д. Салмона.
Это мелкие палочки с закругленными концами, перитрихи, спор и капсул не образуют, грамотрицательны.
Сальмонеллы брюшного тифа и паратифов – факультативные анаэробы. Оптимальная температура роста для них 37ºС. На МПА образуют круглые, куполообразные, влажные, гладкие S-формы колонии. S.paratyphi B (палочка Шоттмюллера) могут вырастать в виде крупных колоний со слизистым валиком по периферии. На дифференциально-диагностических средах Эндо и Левина колонии сальмонелл бесцветны, с голубоватым оттенком, на среде Вильсон-Блера (висмут-сульфит агар) в результате восстановления сульфита натрия до сернистого натрия – черные или коричнево-зеленые; вызывают равномерное помутнение МПБ. В коротком ряду Гисса сальмонеллы брюшного тифа разлагают глюкозу, мальтозу, маннит до кислоты без газа, а паратифозные палочки – до кислоты и газа.
Сальмонеллы брюшного тифа и паратифа А подкисляют, а паратифа В щелочат лакмусовое молоко. Желатину не разжижают, индола не образуют, продуцируют Н2S.
Сальмонеллы содержат соматический термостабильный О-антиген, жгутиковый, термолабильный Н-антиген. Общность антигенной структуры приводит к тому, что сальмонеллы брюшного тифа и паратифов агглютинируются не только в гомологичной, но и в родственных антисыворотках. Для того, чтобы исключить перекрестную групповую агглютинацию, готовят монорецепторные сыворотки, содержащие антитела против специфических фракций сальмонелл. Возбудители брюшного тифа и партифов А и В находят по антигенным свойствам по схеме Кауфмана-Уайта.
Источник заболевания – больные люди и носители.
Механизм передачи инфекции: фекально-оральный. Преобладает водный путь передачи, реже встречается пищевой и контактно-бытовой пути.
Таблица 3
Схема патогенеза брюшного тифа
Фаза (стадия) развития патогенеза |
Клинические периоды |
Сроки заболевания |
Микробиологическая диагностика |
1.Дигестивная или пищеварительная |
Инкубационный |
- |
- |
2.Фаза инвазии |
Продромальный |
- |
- |
3. Фаза бактериемии |
Начало заболевания |
1-я неделя
|
Гемокультура |
4. Фаза паренхиматозной диффузии |
Разгар заболевания |
2-3-я неделя |
Гемокультура, розеолокультура, миелокультура, серодиагностика, |
5. Выделительно-аллергическая фаза |
Реконвалесценция |
4-я неделя |
Копрокультура, уринокультура, биликультура, серодиагностика |
6. Фаза реконвалесценции |
|
|
|
Возможный исход при брюшном тифе:
Полное выздоровление;
Осложнения, связанные с развитием язв-прободения, кишечные кровотечения.
Переход в бактерионосительство.
Инкубационный период при брюшном тифе в среднем равен 14 дням. Начало заболевания характеризуется постепенным подъемом температуры при явлениях нарастающего отравления эндотоксином, сказывающегося в общей слабости, головной боли, помрачением сознания, бессоннице, бреде. К концу первой недели заболевания температура тела достигает 40-41°С. На второй неделе заболевания на коже живота появляется розеолезная сыпь, выражены симптомы энтероколита. В выделительно-аллергической фазе лимфоидная ткань фолликулов и бляшек подвергается некрозу, что может привести в дальнейшем к перфорации кишечника, перитониту и смерти (3-4 недели заболевания). Возможны осложнения: пневмония, миокардит, инфекционно-токсический шок.
Исследуемый материал в зависимости от стадии патогенеза (указан в таблице 3).
Питательные среды: желчный бульон, среда Рапопорта (желчный бульон, глюкоза или маннит, индикатор Андреде). Желчь является для сальмонелл благоприятной средой. Дифференциально-диагностические среды Плоскирева, Эндо, Левина.
В зависимости от фазы развития заболевания, методы диагностики различны. На первой неделе заболевания для исследования берут кровь и выделяют гемокультуру. На второй неделе заболевания, когда в крови появляются антитела, ставят реакцию Видаля – развернутую реакцию агглютинации по определению антител в сыворотке крови больного. На третьей неделе заболевания - для подтверждения диагноза на исследование берут испражнения или мочу и выделяют копрокультуру или уринокультуру.