- •Ноувпо гуманитарный университет факультет телерадиожурналистики учебно-методический комплекс дисциплины
- •I. Общая характеристика дисциплины
- •Требования к уровню подготовки студентов
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •3. Технологии обучения
- •4. Учебные материалы и методические разработки
- •5. Контрольно-измерительные материалы
- •III. Структура и содержание дисциплины
- •IV. Междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
- •V. Содержание семинарских занятий, методические рекомендации
- •Модуль 2 Понятие
- •I. Дать логическую характеристику понятиям (определить вид по содержанию и объему):
- •II. Проверить правильность определения:
- •III. Проверить правильность деления:
- •IV. Чем отличается объем понятия «человек» в следующих суждениях:
- •IX. Имеет ли место операция обобщения при следующих мыслительных переходах?
- •Литература
- •Модуль 3 Простое суждение
- •I. Определить логическую структуру и тип простого суждения:
- •II. Превратить суждения:
- •III. Сделать обращение суждений:
- •IV. Противопоставить предикату суждения:
- •V. Сделать все возможные заключения по логическому квадрату:
- •Пример 1
- •Пример 2
- •Литература
- •Модуль 4 Сложное суждение
- •Литература
- •Модуль 5 Умозаключения
- •Темы 2, 4 Простой категорический силлогизм
- •I. Проверить правильность заключения
- •Пример 1
- •Пример 2
- •II. Восстановить и проверить энтимему
- •Пример 1
- •Пример 2
- •Тема 3. Умозаключения с условными и разделительными посылками
- •I. Проверить правильность заключения
- •II. Записать в виде дилеммы:
- •III. Используя условную посылку, постройте умозаключение:
- •IV. Используя разделительную посылку, постройте умозаключение:
- •V. Опираясь на схему модуса, определите: следует ли с необходимостью заключение из посылок
- •Пример 1
- •Пример 2
- •Пример 3
- •Тема 5. Индуктивные умозаключения
- •1. Какие виды неполной индукции используются в следующих примерах
- •2. Определите, какой метод научной индукции применяется в следующих рассуждениях, запишите их в виде схем
- •3. Определить ошибки в следующих рассуждениях:
- •Литература
- •Модуль 6 Теория доказательства и опровержения
- •II. Придумать прямое доказательство для тезиса:
- •III. Придумать косвенное доказательство для тезиса:
- •VI. Содержание интерактивных занятий
- •1. Творческие задания для работы в малой группе
- •1.1. Логический анализ текстов
- •2. Примерный сценарий дискуссии:
- •Литература
- •VII. Формы организации и контроля текущей самостоятельной работы студентов
- •VIII. Содержание текущей самостоятельной работы (по модулям)
- •IX. Содержание различных видов контроля по дисциплине Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •X. Итоговый контроль по дисциплине
- •Словари, энциклопедии
- •3. Интернет-ресурсы
- •Учебно-тематический план занятий (заочная форма обучения)
Ноувпо гуманитарный университет факультет телерадиожурналистики учебно-методический комплекс дисциплины
|
«ЛОГИКА»
|
|
|
направление подготовки – |
031300 «Журналистика» |
|
|
|
|
квалификация (степень) – |
бакалавр |
|
форма обучения – |
очная, заочная |
|
|
Разработчик: Е. П. Стародубцева
|
|
|
|
Екатеринбург
2011
|
|
УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебной работе _________________ И. К. Кощеева
«______» __________ 20 ____ г.
|
|
|
СОГЛАСОВАНО: Декан ________________ факультета
_________________ С. Д. Балмаева
«______» __________ 20____ г.
|
|
ПРИНЯТО: Ученым советом факультета телерадиожурналистики
|
|
|
РЕКОМЕНДОВАНО К ПЕЧАТИ: Решением кафедры телерадиожурналистики Протокол заседания № _______ от «______» _____________ 20 __ г.
|
|
Учебно-методический комплекс дисциплины Логика составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к освоению основных образовательных программ бакалавриата по направлению 031300 «Журналистика».
Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла рабочего учебного плана.
|
Форма обучения: |
очная |
|
Учебный семестр: |
II |
|
Трудоемкость дисциплины:
Аудиторная работа: Лекции: Семинары: Самостоятельная работа: текущая, творческая (проблемно-ориентированная) |
2 ЗЕТ1 72 акад. часов, в том числе: 32 час, из них: 16 час. 16 час.
22 час, в том числе: 10 час. 12 час. |
|
Виды итогового контроля: Экзамен |
18 час. (II семестр) |
I. Общая характеристика дисциплины
-
Требования к уровню подготовки студентов
Для успешного изучения дисциплины студенты должны обладать следующими компетенциями:
-
свободное владение нормами и средствами выразительности русского (и родного-национального) языка, письменной и устной речью в процессе личностной и профессиональной коммуникации, при подготовке журналистских публикаций (ОК-17);
-
понимание сущности журналистской профессии как социальной, информационной, творческой, ее базовых характеристик, социальных ролей журналиста, качеств личности, необходимых для ответственного выполнения профессиональных функций (ПК-4);
-
понимание сущности журналистской деятельности как многоаспектной, включающей подготовку собственных публикаций и работу с другими участниками производства текстов СМИ (привлекаемыми авторами, аудиторией); индивидуальную и коллективную деятельность; текстовую и внетекстовую работу (проектную, продюсерскую, организаторскую) (ПК-21).