2. Требования к результатам освоения дисциплины

В ходе изучения дисциплины студенты осваивают следующие компетенции:

• культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

• знание особенностей массовой информации, задач, методов, технологии и техники процесса создания журналистских публикаций, понимание их содержательной и структурно-композиционной специфики (ПК-25);

• умение собирать необходимую информацию (работать с источниками информации, применять разные методы), осуществлять ее проверку, селекцию и анализ (ПК-40).

В результате освоения компетенций студенты:

• знают основные логические формы, правила дедуктивного и индуктивного вывода традиционной формальной логики;

• умеют анализировать логическую структуру текста, на­хо­дить логические ошибки, делать логические выводы;

• владеют практическими навыками построения де­дук­тив­ного и индуктивного доказательства и опровержения.

3. Технологии обучения

В ходе освоения дисциплины используются тренинги навыков логического мышления; дискуссии, работа в малых группах.

4. Учебные материалы и методические разработки

Учебные материалы и методические разработки для реализации активных форм обучения: сценарии дискуссий, задания для тренингов логического мышления и работы в малых группах.

5. Контрольно-измерительные материалы

В качестве оценочных средств используются: тесты (открытые, закрытые, на сопоставление); контрольные работы.

II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТРУДОЕМКОСТИ ПО МОДУЛЯМ ДИСЦИПЛИНЫ

И ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Учебно-тематический план занятий

(очная форма обучения)

№ п/п	Учебный модуль дисциплины	Всего часов (акад.)	Аудиторная работа (в акад. час.)		Самостоятельная работа (в акад. часах)
			Лекции	Семинары
1	Природа логического мышления	2	2	—	—
2	Понятие	8	2	2	4
3	Простое суждение	10	2	4	4
4	Сложное суждение	8	2	2	4
5	Умозаключение	16	4	6	6
6	Теория доказательства и опровержения	10	4	2	4

III. Структура и содержание дисциплины

№ п/п	Модуль, тема дисциплины	Содержание тем в дидактических единицах
1	Модуль 1. Природа логического мышления
	Тема 1. Предмет и значение формальной логики.	История возникновения формальной логики. Место формальной логики в структуре современного гуманитарного знания. Формальная логика и социальная практика. Понятие логической формы мышления. Истинность мысли и формальная правильность рассуждений. Логические формы мышления и способы их выражения в языке.
	Тема 2. Основные законы логического мышления.	Законы классической логики: закон тождества, закон исключённого третьего, закон противоречия, закон достаточного основания как определение основных принципов правильного мышления (определённость, последовательность, непротиворечивость, обоснованность).
2	Модуль 2 . Понятие.
	Тема 1. Определение и деление понятия.	Определение понятия. Формы выражения понятий в языке. Содержание и объем понятия. Определение понятия (задачи определения, виды определений, правила определения). Деление понятия (задачи, виды, правила). Классификация и типология.
	Тема 2. Работа с содержанием и объёмом понятия.	Виды понятий по содержанию и объему. Отношение между объемами понятий. Обобщение и ограничение понятий. Закон обратного отношения между содержанием и объёмом понятий. Проблемы и ошибки, связанные с употреблением понятий.
3	Модуль 3. Простое суждение.
	Тема 1. Логическая характеристика простого суждения.	Определение простого суждения. Суждение и предложение. Логическая структура простого суждения. Объединенная классификация суждений по качеству и количеству. Распределённость терминов в простом суждении.
	Тема 2. Непосредственные преобразования простого суждения.	Превращение, обращение, противопоставление предикату, умозаключения по логическому квадрату.
4	Модуль 4. Сложное суждение.
	Тема 1. Логическая характеристика сложного суждения.	Определение сложного суждения. Виды сложных суждений. Табличные определения сложных суждений.
	Тема 2. Построение таблиц истинности.	Определение логического закона, логического противоречия, логически нейтральной формулы, выполнимой формулы.
5	Модуль 5. Умозаключение.
	Тема 1. Умозаключение как форма мышления.	Определение умозаключения. Виды умозаключений: непосредственные и опосредованные, дедуктивные и правдоподобные.
	Тема 2. Простой категорический силлогизм	Определение, логическая структура ПКС, общие правила вывода, фигуры ПКС, правила вывода для каждой фигуры, модусы ПКС.
	Тема 3. Умозаключения со сложными суждениями	Чисто условные умозаключения, условно-категорические, разделительно-категорические, условно-разделительные.
	Тема 4. Сокращённый силлогизм. Сложные силлогизмы	Энтимема и восстановление силлогизма из энтимемы. Полисиллогизм, сорит, эпихейрема.
	Тема 5. Правдоподобные умозаключения.	Определение индукции. Индуктивные умозаключения: методы установления причинных связей(научная индукция), популярная индукция, статистическая индукция, умозаключения по аналогии.
6	Модуль 6. Теория доказательства и опровержения.
	Тема 1. Теория доказательства.	Определение доказательства. Логическая структура доказательства: тезис, аргументы, демонстрация. Виды доказательства. Правила и ошибки доказательства.
	Тема 2. Теория опровержения.	Опровержение как логическая операция. Логическая структура опровержения. Виды опровержения. Правила и ошибки опровержения.