- •6.030504 «Економіка підприємства»,
- •6.030505 «Управління персоналом та економіка праці»
- •1. Структура програми навчального курсу історія україни
- •Опис предмета курсу
- •Структура залікового кредиту курсу
- •Програма змістовий модуль 1. Витоки українського народу та його історія до початку хviii ст.
- •Тема 1. Київська Русь, її піднесення. Втрата політичної єдності Київської Русі і державності.
- •Тема 2. Українські землі у складі іноземних держав (хіv-XVI ст.). Україна у XVI – першій половині XVII ст.
- •Тема 3. Національно-визвольна війна українського народу під проводом б. Хмельницького, її політичні результати
- •Тема 4. Україна у другій половині хvii ст. “ Руїна”: її соціально-політична суть і наслідки
- •Змістовий модуль 2 Україна в хviii – хiх ст.
- •Тема 5. Гетьманщина у складі Російської імперії. Остаточна ліквідація української державності.
- •Тема 6. Капіталістична еволюція України у складі Російської імперій, її особливості (друга половина хіх ст.).
- •Змістовий модуль 3 Україна в хх ст.
- •Тема 7. Україна на початку хх ст. Українська національно - демократична революція 1917-1920 рр.
- •Тема 8. Розвиток України в умовах утвердження тоталітарного режиму (1920-1939 рр.)
- •Змістовий модуль 4 Україна в сучасному світі
- •Тема 9. Україна в роки Другої світової війни (1939-1945 рр.)
- •Тема 10. Становище України у повоєнний період (1946-1953 рр.).
- •Тема 11. Суспільно-економічний розвиток України в умовах “відлиги” та загострення кризи радянської системи (1954-1985 рр.)
- •Тема 12. Відродження незалежної України. Суспільно-політичний розвиток України в умовах незалежності.
- •3.Методичні рекомендації до семінарського заняття семінарське заняття № 1
- •Тема 10-11: Становище України у повоєнний період (1946-1953р.Р.). Суспільно-економічний розвиток України в умовах «відлиги» та загострення кризи радянського системи (1954-1985р.Р.)
- •Методичні рекомендації
- •Питання для обговорення
- •Проблемні питання
- •Ключові терміни і поняття
- •Бібліографічний список до теми
- •4. Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Тема 1: Київська Русь, її піднесення. Втрата політичної єдності Київської Русі і державності
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Ситуаційні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 2: Українські землі у складі іноземних держав (хіv-XVI ст.). Україна у XVI – першій половині XVII ст.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Ситуаційні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 3: Національно-визвольна війна українського народу під проводом б. Хмельницького, її політичні результати
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 4: Україна у другій половині хvii ст. “ Руїна”: її соціально-політична суть і наслідки
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •У другому питанні слід приділити увагу причинам внутрішнього суспільно-політичного розшарування, подіям 1660-70рр., коли в Україні загострюється боротьба за владу.
- •Осмислюючи третє та четверте питання, необхідно розкрити сутність внутрішньої політики на українських землях, суспільно-політичної кризи після 1667р.
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 5: Гетьманщина у складі Російської імперії. Остаточна ліквідація української державності
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 6: Капіталістична еволюція України у складі Російської імперій, її особливості (друга половина хіх ст.)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Ключові терміни
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 7: Україна на початку хх ст. Українська національно - демократична революція 1917-1920 рр.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 8: Розвиток України в умовах утвердження тоталітарного режиму (1920-1939 р.)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 9: Україна в роки Другої світової війни (1939-1945 рр.)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 10: Становище України у повоєнний період (1946-1953 рр.)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 11: Суспільно-економічний розвиток України в умовах “відлиги” та загострення кризи радянської системи (1954-1985 рр.)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 12: Відродження незалежної України. Суспільно-політичний розвиток України в умовах незалежності
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Індивідуальні навчально-дослідні звдання
- •6. Методичні рекомендації до виконання домашньої контрольної роботи
- •Варіанти домашньої контрольної роботи
- •7. Контрольні заходи Перелік питань до письмового екзамену
- •8. Критерії оцінювання знань та Вмінь студентів
- •1. Загальні положення
- •2. Критерії оцінок домашньої контрольної роботи
- •3.Критерії оцінок індивідуальних занять
- •4. Критерії оцінок підсумкового контролю у формі письмового екзамену
- •Бібліографічний список основна література
- •Додаткова література
Питання для обговорення
1. Які причини спонукали до відновлення зовнішньополітичного представництва УРСР у повоєнний період?
2. У чому полягали суть та особливості повоєнних суспільних перетворень у західних областях України?
3. Чим був зумовлений ідеологічний наступ тоталітарного режиму наприкінці 40-х — на початку 50-х років?
4. Які зміни відбулися у суспільно-політичному розвитку СРСР та УРСР у 1953-1964 роках?
5. Чим пояснюється піднесення сільського господарства у середині 50-х рр. і його спад на рубежі 50-х — 60-х років?
Проблемні питання
1. Чим відрізнялась відбудова народного господарства України від відбудовчих процесів у західних країнах?
2. Як процес реформування суспільства періоду «відлиги» позначився на соціальній сфері?
3. Чому економічна реформа 1965 р. не досягла успіху?
4. У чому полягає суть феномену дисидентського руху?
5. Які здобутки і втрати мали реформи М. Горбачова?
6. Чим на ваше думку пояснюються наростання застійних явищ у всіх сферах життя ІІ половини 60-х рр.?
Ключові терміни і поняття
«Відлига» — процес звільнення радянського суспільства за часів правління М.Хрущова від деяких найбільш одіозних, реакційних рис тоталітарного режиму Сталіна; процес часткової лібералізації деяких сфер життя суспільства, передусім духовної.
Гласність — необхідна умова оптимальної діяльності громадських або державних установ, від яких залежить інтереси окремих осіб і населення країни в цілому, забезпечення громадського контролю над цими органами.
Дисидент — (від лат. dissidens — незгодний, в переносному значенні — інакомислячий). У 60-80-х рр. XX ст. у зв'язку зі зростанням незадоволення існуючим режимом дисиденство набуло поширення в СРСР та іншнх країнах соціалістичного табору як вияв протесту протії утисків і переслідувань. Переслідування самих дисидентів полягало у забороні друкування художніх і політичних творів, прилюдних виступів, через судові процеси, ув'язнення в таборах, насильницьке утримання в психіатричних лікарнях, перешкоди у працевлаштуванні за фахом тощо.
Економічна реформа О. Косигіна — сповнена протиріч економічна програма, спрямована, з одного боку, на розширення господарської самостійності підприємств, місцевої ініціативи, посилення економічних стимулів до праці, з іншого, — посилювались позиції центральних відомств, що означало новий етап надцентралізації.
Операція «Вісла» — насильницьке переселення польською владою в 1947 р. українців з їх етнічних земель на захід Польщі.
Парламент — найвищий загальнонаціональний виборний представницький і законодавчий орган державної влади, що діє на постійній основі. Представницький характер парламенту зумовлює його виборність і колегіальність. Діяльність парламенту визначає зміст і характер парламентаризму як системи взаємодії держави і суспільства.
Перебудова — політика перетворень в СРСР упродовж 1985-1991 рр., спрямована на оновлення життя країни. З 1988 р. в СРСР здійснювалася реформа політичної системи, яка полягала в поступовому переданні влади від партапарату державним органам, які обиралися парламентським шляхом.
«Радянизація» західних областей України — прагнення сталінського керівництва реалізувати апробовану у попередні роки тріаду «індустріалізація — колективізація — культурна революція», намагаючись уніфікувати життя західного регіону з іншими.
«Шістдесятники» — суспільно-культурне явище, духовний феномен, нове покоління культурних діячів, які мали у своєму активі вищий культурний рівень, талант, смак. Вони вважали природним своє право на розкутість, щирість почуттів, звернення до внутрішнього світу людини, прагнули до відновлення чистої естетики, культивували красу, палко бажали новизни й подолання провінційності своєї культури.