Конструкции с г҃лами сто́ит/следует/etc.

сто́ит идти/пойти надо идти/пойти рекомендуется читать/прочитать  конкуренция

не сто́ит + НСВ (идти) не рекомендуется + НСВ не надо + НСВ

Нельзя + инфинитив

НСВ: Нельзя открывать окно – холодно. Запрещение

СВ: Нельзя открыть окно – оно заклеено. Невозможность

Мочь + инфинитив

НСВ: Он может не приходить на экзамен – его освободили. Разрешение, допущение

СВ: Он может не прийти на экзамен – он заболел. Предположение, опасение

Можно + инфинитив
Можно переходить дорогу – свет зелёный.	Можно перейти – машин нет.
Правило	Возможность
Должен + инфинитив
Он оканчивает школу и должен поступать в университет.	Он способный – должен поступить.
Уверенность (неизбежность действия)	Уверенность (скорее всего)
Надо/нужно + инфинитив
если нет контекста – употребление вариативно
Экзамены закончились. Нужно/надо сдавать книги. 	(Если не сдали). Нужно сдать книги.
Пора́. Появляется фазисность.

Система упражнений

Сначала виды тренируется в пр.вр.

1. Процесс-результат

Сообщите, что вы делали, чем вы были заняты.

Что вы делали..? Чем вы занимались..? (ответ – НСВ)

Почему вы не ходили вчера в университет? Почему вы не ездили с нами на выставку?

2. Общефакт.-конкретнофакт.

   1. Дайте краткие ответы, спрашивающего интересует, было данное действие или нет:

Ты звонил домой? – Звонил.

Нужно давать образец

2. Выясните,было данное действие или нет, употребите глаголы, данные в скобках:

Ты (…) сегодня (обедать/пообедать).

3. Дополните диалоги, выразите вежливый отказ. Объясните, что действие уже имело место:

Хочешь выпить кофе? – Спасибо, я уже пил.

4. Дополните диалоги, выясните, приходилось ли вашему собеседнику делать то, что он советует сделать вам:

Прочитайте эту книгу? – А вы уже читали её?

3. Аннулированность – сохранение результата действия

   1. Закончите диалоги, выбрав нужный гл҃: Я вас так давно не видела! ­– Да, я (уехать, уезжать).

   2. Выберите гл҃ нужного вида Сашин журнал сейчас у меня. Я (брать/взять) журнал у Саши. Я уже вернула Саше его журнал. Я (брать/взять) журнал у Саши.

4. Одновременность – последовательность

   1. Выберите гл҃ нужного вида: Когда я окончил школу, я (ехать/поехать) в Москву. Я (ехать/поехать) и думал о том, что ждёт меня там.

   2. Подтвердите, что вы поступили именно так: Вы включили радио и стали слушать музыку? – Да, я включил радио и стал слушать музыку. *Ситуация на допросе