Тема 22. Литературные экскурсии.

Экскурсии по литературной тематике популярны среди туристов. Поток экскурсантов велик в Пушкинский заповедник, Ясную Поляну, Константиново, Карабиху, Спасское-Лутовиново, домик-музей А. П. Чехова в Ялте и др. музеи, памятные места, связан­ные с жизнью писателей и поэтов.

По месту проведения литературные экскурсии бывают городскими, загород­ными, по литературным заповедникам. По содержанию делятся на:

• литературно-биографические, или монографические («Ф. Достоевский в Москве», «В. Маяковский в Сочи»);

• историко-литературные, раскрывающие определенные периоды развития русской литературы, или обзорные («Литературный Петербург»);

• литературно-художественные, знакомящие с местами, которые нашли отражение в произведениях писателя («По следам героев М. Шолохова»).

Литературная экскурсия создается в том случае, если в населенном пункте достаточно объектов, связанных с жизнью и творчеством писателя или если в его произведениях описываются существующие в действительности места.

При подготовке экскурсии работа начинается со сбора текстового материала, затем ведутся поиски объектов. Маршрут литературно-биографических экскурсий строится по хронологи­ческому принципу, историко-литературных — по хронолого-тематическому, поэтико-текстовых — по тематическому.

Материал экскурсии делится на общий и локальный. Под общим материалом понимается материал, относящийся к теме, а под локальным — материал, свя­занный непосредственно с жизнью и творчеством писателя.

При создании экскурсии необходимо найти локальный материал, ибо имен­но он связан со зрительными впечатлениями. Показывая объект, экскурсовод постоянно должен обращать внимание на его отдельные детали, увязывая показ этих деталей с рассказом о событиях, связанных с ними.

В литературные экскурсии часто в качестве объектов осмотра включаются памятники писателям. Показ памятников имеет особенности: показ памятника следует вести только в литературном плане.

Обязательны приемы реконструкции и локализации событий. На фотографиях и рисунках могут быть изображены места, какими они были при жизни писателя, портреты писателя и близких ему лиц. Необходимо посещение литературно-мемориальных музеев, где все экспонаты связаны с жизнью и творчеством писателя. В экскурсиях поэтико-текстовых посещение музея нежелательно, ибо в них дается не биографический материал, а поэтический пересказ произведений писателя, в которых изображен город.

Во всех экскурсиях на литературные темы используется цитирова­ние художественных произведений. Цитаты должны быть небольшими (3-4 стихотворные строфы, 6-10 фраз из прозы), но яркими и запоминающимися. Использование в экскурсиях литературных произведений обус­ловливает повышенные требования к культуре речи, дикции экскурсовода.

Тема 23. Искусствоведческие экскурсии.

Искусствоведческие экскурсии развивают художественный вкус, помогают изучению истории культуры.

В основу их классификации положены различные виды искусства: музыка, кино, театр, изобразительное и декоративно-прикладное искусство. Подразделяются экскурсии на две группы: 1) театрально-музыкальные экскурсии, 2) знакомящие с произведениями живописи, скульптуры.

Театрально-музыкальные экскурсии призваны раскрыть творческий образ театрального или музыкального деятеля. Объектами показа в этих экскурсиях являются театры, концертные залы, жилые и общественные здания, улицы, усадьбы, мемори­альные музеи, где жили и творили деятели искусства. Однако все эти объекты — вспомогательные средства для раскрытия основ­ной темы экскурсии. В центре внима­ния экскурсии должны быть образ деятеля искусства, анализ его творчества и характеристика той творческой среды, в которой создавались произведения. В экскурсиях необходимо отразить вклад его творчества в развитие национального искусства и место в мировой театральной или музыкальной культуре.

В театрально-музыкальные экскурсии включается посещение музея, где можно прослушать запись произведений, написанных композитором. Каждый отрывок должен сопровождаться комментари­ями экскурсовода. К театрально-музыкальным относятся экскурсии, знакомящие с опре­деленным культурно-просветительным учреждением: театром, консерваторией и т. д. Эти экскурсии знакомят с историей развития театрально-музыкального искусства в крае, городе. В небольших городах объектами данных экскурсий могут быть дома культуры, народные театры. Здесь рассказывается об истории возникновения, твор­ческом пути коллектива, репертуаре.

В тематических экскурсиях, посвященных деятелям театрально-музыкального искусства прошлого, необходимо показать их роль в развитии современного искусства, познакомить с современной оценкой творчества. В обзорных экскурсиях дается история развития театрально-музыкального искусства.

Экскурсии, знакомящие с произведениями изобразительного искусства делятся на экскурсии с показом произведений живописи, монументальной скульптуры и произведений декоративно-прикладного искусства.

Экскурсии с показом произведений живописи проводятся по картинным галереям и историко-художественным музеям. Основное содержание таких экс­курсий — анализ произведений живописи. Экскурсии могут рас­сказывать о жизни художника или о развитии живо­писи в определенный период. На таких экскурсиях произведения живописи не осматриваются. Объектами показа являются здания и сооружения, где учились и жили художники, нахо­дились их мастерские, места, запечатленные на их полотнах. В «портфеле экскурсовода» обязательно должны быть репродукции картин.

Экскурсии с показом произведений скульптуры могут быть обзорными, тематическими и знакомящими со скульптурой современных мемориалов.

При показе памятников скульптуры рекомендуется давать характеристи­ку эпохи, рассказать об истории их создания. Анализируя скульптуру, необходимо подчеркнуть, насколько удачно и умело скульптор передает в ней замысел, какие нашел убедительные художественные формы, раскрыть особенности худо­жественного стиля, назвать размеры скульптуры и из какого материала она выполнена.

При осмотре современных мемориалов искусствоведчес­кий анализ подчинен раскрытию подвига нашего народа в годы Великой Отечественной войны. В экскурсиях с показом скульптурных памятников-некрополей преобладает искусствоведческий анализ отдельных памятников. Анализ сопровождается рассказом о жизни и деятельности людей, увековечен­ных в памятниках и монументах. При показе скульптурных памятников применяется методический прием движения вокруг объекта.

В искусствоведческих экскурсиях наряду с живописью и скульптурой объ­ектами показа являются произведения декоративно-прикладного искусства. В таких экскурсиях необходимо раскрывать эволюцию прикладного искусства, рассказывать о технике изготовления, мастерах и др. Все предметы народного искусства рекомендуется показывать не изолированно друг от друга, а как часть естественной обстановки.

Одним из видов народного искусства являются произведения народных художественных промыслов. Наиболее известными народными промыслами являются лаковая миниатюра (Федоскино, Палех, Мстера и др.), производс­тво ковров (Туркмения, Дагестан), камнерезное дело (Урал), художественная вышивка (Украина, Белоруссия, РФ), кружевоплетение (Вологда, Елец) и др.

В ходе экскурсий необходимо раскрыть исторические и социально-эконо­мические предпосылки возникновения промысла, рассказать о современном состоянии и перспективах его развития, дать художественный анализ луч­ших произведений, характеристику художественно-стилевых особенностей его изделий, отметить лучших мастеров, остановиться на технике исполнения произведений, сырьевой базе и т. д.

Большое значение в искусствоведческих экскурсиях имеет культура показа памятника. Здесь важно правильное расположение группы и экскурсовода, четкость его жестов. Экскурсоводу нельзя стоять спиной к объекту. О произведениях искусства нельзя говорить монотонным голосом. Экскурсовод должен хорошо знать специальную терминологию (фреска, темпера фон, перспектива и т. д.). Однако насыщать экскурсию большим количеством терминов не следует.

На всех искусствоведческих экскурсиях обязательно должна прозвучать мысль о бережном отношении к произведениям искусства.