- •Железнякова г.А. Everyday and business
- •Часть 4
- •U n I t 19. Would you prefer…?
- •I. A. Study new words
- •I. C. Translate the sentences
- •I. D. Match the sentences and answers
- •I. E. Insert the verb
- •I can speak / stay here / I can’t attend ... / sleep on the plane. / I’m ... . / I’m fond of / I’ve got ... . / I like ... . / I don’t like ... I prefer... . / I went... ./ I don’t want ... /
- •III. A. Study new words
- •III. B. Would you prefer Ты предпочитаешь?
- •I would rather я предпочитаю
- •III. C. Translate the sentences
- •IV. B. Choose the correct variant
- •V. A. Study new words
- •V. B. Study the difference: say, tell, speak, talk
- •V. C. Translate the sentences
- •V. E. Translate the following word combinations:
- •VI. A. Read the text and speak on building materials
- •VI. B. A) Insert articles where necessary
- •VI. C. Answer the questions
- •T he Properties of Stone p orosity strength hardness fire-resistance
- •F oundations walls steps supports
- •U n I t 20. His friend speaks german, doesn’t he?
- •I. A. Study new words
- •I. B. Study the table
- •I. C. Choose the correct variant
- •I. D. Make up sentences according to the model
- •I. E. Insert pronouns: my, mine, their, theirs, etc.
- •II. A. A) Дополнительные и b) определительные придаточные предложения
- •II. B. Translate the sentences paying attention to the conjunctions
- •II. C. Translate the sentences paying attention to the conjunctions
- •II. D. Complete the sentences with who, which, that or where
- •II. E. Change the two given sentences into one
- •III. A. Study new words
- •III. B. Insert too or either
- •III. D. Translate the sentences
- •III. E. Give the answers as in the models in VI. B.
- •IV. A. Disjunctive Question Расчлененный вопрос
- •IV. B. Translate the sentences
- •IV. C. Complete the sentences as in the models
- •IV. D. Make up sentences according to the models in V. D.
- •V. B. Study new words
- •V. C. On my own / by myself
- •V. D. Translate the sentences
- •V. E. Translate the following word combinations
- •VI. A. Read the text and speak on metals
- •VI. B. A) Insert articles where necessary
- •VI. C. Answer the questions
- •M etals
- •U sage of steel
- •VI. E. Speak on the classification of non-metals
- •Plastics ceramics
- •VII. A. Change the sentences into Past and Future Indefinite
- •VII. B. Answer the questions
- •U n I t 21. What does she look like?
- •I. A. Study new words
- •I. B. Придаточные предложения a) времени и b) условия
- •I. C. Translate the sentences paying attention to the conjunctions
- •II. A. Past Perfect
- •II. B. Translate the sentences
- •II. C. Complete the sentences using Past Perfect
- •III. B. Study new words
- •III. C. Study the organization of the letter
- •IV. A. Compare the description of appearance and character
- •IV. B. Complete with like if necessary
- •IV. C. Read your sign. Is it true?
- •V. B. Study new words
- •V. C. Degrees of Comparison Степени сравнения
- •V. D. Translate the sentences
- •V. E. Make up sentences according to the models
- •VI. B. Curriculum Vitae
- •Curriculum vitae
- •VI. B. Write a Curriculum Vitae
- •VII. E Answer the questions
- •U n I t 22. How long was he working at the design?
- •I. B. Study new words
- •I. C. Giving instructions
- •II. A. Organization of a business letter
- •III. B. Study new words
- •III. C. Past Сontinuous Tense. Active voice Прошедшее продолженное время
- •III. D. Translate the sentences
- •III. E. Make up sentences according to the models
- •IV. A. Read a letter
- •IV. B. Compare the structure of business and personal letters
- •IV. C. Translate the sentences
- •IV. D. Match the parts using when or while
- •IV. E. Make up sentences using when or while:
- •V. A. Study new words
- •V. B. Look at some ways of talking about the weather
- •V. C. Translate the sentences
- •VI. A. Read the text and speak on binding materials
- •VI. B. A) Insert articles where necessary
- •VI. C. Answer the questions
- •Binding (cementing) materials
- •VI. E. Speak on types and the composition of cement Table 2
- •Ingredients types
- •VII. A. Put the sentences into interrogativе and negative form
- •U n I t 23. What have they been shown?
- •I. B. Study new words
- •I. C. Elements of a covering letter
- •II. A. Read the text In the Office and speak on job routine
- •III. A. Study new words
- •III.B. Present Perfect Passive
- •V. A. Study new words
- •V. B. Articles
- •V. C. Study the words hard and hardly
- •V. D. Translate the sentences
- •VI. A. Read the text and speak on concrete and reinforced concrete
- •VI. B. A) Insert articles where necessary
- •VI. C. Answer the questions
- •C oncrete
- •Ingredients characteristics types use
- •Reinforced Concrete
- •VI. E Answer the questions
- •U n I t 24. Is she going out to do some shopping?
- •I. A. Study new words
- •I. B. Translate the sentences
- •II. A. Written and formal apologies and thanks
- •III. B. Study new words
- •III. C. Infinitive Инфинитив, выражающий цель
- •III. D. Translate the sentences
- •III. E. Rewrite the sentences using the infinitive of purpose
- •IV. B. Translate the sentences
- •IV. D. Reconstruct the following situation into a dialogue
- •V. B. Study new words
- •V. C. Study the difference: see, look, watch
- •V. D. Translate the sentences
- •VI. B. Расположите части делового письма в правильном порядке
- •VI. C. Перед Вами конверт. Соотнесите информацию под определённым номером на конверте с тем, что она обозначает
- •VI. D. Выберите слова или сочетания слов для заполнения пропусков так, чтобы они отражали особенности оформления служебной записки
- •VI. E. A) Read the text Swedish Company and b) answer the questions
- •VII. A. Past Simple or Past Continuous?
- •I. B. Притяжательные местоимения.....................................................................15
Железнякова г.А. Everyday and business
E N G L I S H
Методические указания по английскому языку
для студентов строительного факультета
специальности СТ
Часть 4
Чита 2011
УДК 378.147 (07.07 )
Everyday and Business English: Метод. указ. - Чита: ЧитГТУ, 2011. - 51 с.
Методические указания “Everyday and Business English” (часть 3) предназначены для студентов 2 курса. Цель методических указаний - обучение повседневному общению на английском языке под руководством преподавателя. Пособие построено на базе наиболее употребительной и профессиональной лексики и нормaтивной грамматики разговорной речи.
Методические указания разработаны Г.А.Железняковой
Утверждены и рекомендованы к изданию решением совета по направлению.
Ответственный за выпуск: зав. каф. ин. яз., к.п.н. Каплина С.Е.
© Читинский государственный университет, 2011 г.
U n I t 19. Would you prefer…?
I. A. Study new words
be in участвовать dog [dɔg] собака jazz [dʒæz] джаз theme [′i:m] тема |
face сталкиваться lead главная роль nor [nɔ:] также не right away сразу же |
fan [fæn] веер, болельщик props [prɔps] реквизит take after походить на к-л. yourself [jɔ:′self] сам, себя |
|||
CD-ROM компакт-диск gravel [grævəl] гравий snake [sneik] змея |
advance [ədvα:ns] развиваться; успех, прогресс agent [eidʒənt] агент, представитель, посредник full board [′fulfrɔsti] полный пансион с питанием |
||||
especially [is′peəli] особенно joke [dʒouk] шутка, анекдот match подобрать, подходить reader [′ri:də] читатель special [′speəl] специальный |
employ [im′plɔi] использовать, нанимать marvellous [′mα:vələs] изумительный perform [pə′fɔ:m] выполнять, исполнять product [′prɔd∧kt] изделие, продукт schoolchildren [′sku:ltildrən] школьники |
||||
in advance заранее, предварительно for instance [′instəns] например review [ri:′vju:] обзор, рецензия standing [′stændiŋ] постоянный |
be worth doing стоит что-то делать cereals [′siəriəl] каша, хлебный злак quietly [′kwaiətli] тихо, спокойно scenery [′si:nəri] декорации, пейзаж |
||||
crazy [′kreizi] сумасшедший, безумный, помешанный на ч-л.
I. B. Слова – заместители: So тоже, также
Neither / nor также не
Either также (при отрицании)
I like fish. – So do I. / I don’t. Я люблю рыбу. – Я тоже. / А я нет.
I didn’t go to the concert yesterday. - Neither / nor did I. = I didn’t either.
Я не ходил вчера на концерт. – Я тоже не ходил.
- I did. - А я ходил.