1.Какие факторы следует исключить из перечня сформировавших российскую культуру:

а) необходимость освоения огромной территории, соединявшей многие группы и этносы;

б) преобладающая мировоззренческая идея приравненности человека Богу, идея свободы, творчества, саморазвития;

в) утверждение православия как особой ветви христианства, сосредоточенной на духовности, приверженности традициям;

г) закон в общественной жизни, как форма, равнообязательная для всех;

д) изолированность от западноевропейских цивилизационных процессов;

е) преобладание идеологии приоритета государственных интересов над личностными.

2.Какие религиозные потоки не участвовали в формировании древнерусской народности:

а) православие; б) буддизм; в) иудаизм;

г) ислам; д) даосизм.

3. В чьем эпосе IX века Древняя Русь называлась Гардариком – страной городов:

а) финно-угорском; б) древнегреческом;

в) скандинавском; г) хазарском.

4.Когда было введено православие на Руси:

а) в 10 веке; б) в 9 веке; в) в 11 веке.

5. Кто такие “нестяжатели”?:

а) представители религиозно – философского течения в России 15-16 века;

б) представители идеологии купечества, ратующего за честную торговлю;

в) представители социальных низов, борющиеся с мздоимством княжеской власти.

6. Русский философ XX века Н.О.Лосский основными установками русской культуры называет:

а) акцент на материальное вознаграждение, прогресс, автономию личности;

б) раскованность, прагматизм, самоуверенность, эгоизм;

в) религиозность, духовность и открытость, осуждение накопительства, соборность.

7. В xyiii в. В российской культуре складывается новая система ценностей. К ней не относятся:

а) преобладание религиозных ориентаций;

б) служение Отечеству как принцип национально-культурной идентификации;

в) ориентация политики на европейские институты и ценности, существенно в русской реальности не изменившиеся;

г) социально престижные формы художественной культуры;

д) новейшие технологии промышленного производства.

Основные понятия: языческая культура восточных славян, христианство на Руси, русское православие, иконографический канон, монгольское влияние в русской культуре, самодержавие, земский собор, раскольничество.

Тема 16. Культура России 19-20 веков.

Актуальность темы.

“Русский вопрос” встал в мире опять чрезвычайно остро в связи процессами глобальных изменений, которые совпали с процессами трансформации в самой России. Место России в мире по-прежнему очень важно, и место это до сих пор неопределено. Поиски пути развития России занимали в 19 веке важное место, Россия 20 века в остальном мире стала называться “империей зла”, 21 век вновь ставит вопрос нашей идентичности очень остро. Темой этого занятия и является изучение опыта России 19-20 века и попытка ответить на самые острые вопросы современности.

Учебные и воспитательные цели.

Общая цель. Сформировать системное представление о культуре России в целом, используя материал прошедшего занятия в качестве исходного. Выработать целостное представление о культурных потоках, формирующих жизнь современной России.

Частные цели (знать, уметь, быть ознакомленным). Студент должен знать основные проблемные зоны культуры России 19, 20 века, уметь ориентироваться в сложных тенденциях Запада и Востока, оказывающих влияние на культуру России, иметь представление о религиозно-философских исканиях в России, месте тоталитарной идеологии сталинизма и ее последствиях для России и всего мира, иметь представление об основных предлагаемых путях вхождения России в 21 век. Студент должен быть ознакомлен с основными явлениями художественной культуры исследуемого периода.

Схема интегративных связей.

При изучении этой темы необходимо опираться на материалы занятий по культуре Античности, Средневековья, Нового времени и особенно предыдущей темы о культуре России от основания до 18 века. Необходимо включить в исследования материалы по истории русской философии. При изучении 2-го вопроса обязательно нужно вспомнить материалы по Истории Отечества. Полезен будет материал по политологии из раздела о различных типах государства.

Вопросы семинарского занятия.

1.19 век как социокультурная эпоха. Тип человека и русский менталитет 19 века. Гуманистические искания русской культуры 19 века.

2. Экономическая и политическая модернизация России в 19 – начале 20 века.

3. Религиозно-нравственная атмосфера России второй половины 19 – начала 20 века (Соловьев В., Бердяев Н., Флоренский П.). Литература, история, философия эпохи. Психологизм русской литературы (Л.Н.Толстой, Ф.М.Достоевский).

4. Культура послеоктябрьского периода. Социокультурная эпоха 60-х годов.

5.Россия и мировое сообщество в 21 веке. Перспективы развития отечественной культуры.

Установочные инструкции к вопросу.

Материал 1-го вопроса изложен в учебном пособии “История культуры России” М.,2003 года. В этом же пособии изложен 3-й вопрос, раздел о психологизме русской литературы хорошо представлен в учебнике “История мировой культуры” Ростов – Дон 2006 года. Для рассмотрения в 3-ем вопросе раздела о русской религиозной философии необходимо взять “Историю русской философии”, авторство в данном случае роли не играет. 4-й вопрос о послеоктябрьской культуре изложен в перечисленных ранее “Истории культуры России” М., и “Истории мировой культуры” Ростов – Дон.