- •Методичні матеріали з вивчення навчальної дисципліни «інвестування»
- •1. Зміст навчальної дисципліни за темами
- •Тема 1. Теоретико-методологічні основи інвестування
- •Тема 7. Інвестиційний проект
- •Тема 8. Управління реалізацією інвестиційного проекту
- •Тема 9. Інноваційні інвестиції
- •Тема 10. Іноземні інвестиції
- •План семінарських занять денної форми навчання Заняття 1. Семінар–розгорнута бесіда «Теоретико-методологічні основи інвестування» (2 год.)
- •Заняття 2. Семінар – презентація «Суб’єкти інвестиційної діяльності» (2 год.)
- •Заняття 3. Семінар - дискусія «Інвестиційний ринок» (2 год.)
- •Заняття 4. Семінар–вирішення ситуаційних вправ
- •Заняття 6. Семінар-розгорнута бесіда «Фінансові інвестиції» (2 год.)
- •Заняття 7. Семінар–вирішення ситуаційних вправ «Оцінка фінансових інструментів» (2 год.)
- •Заняття 8. Проміжний модульний контроль №1 (2 год.)
- •Заняття 9. Тестування, вирішення розрахункових завдань «Реальні інвестиції» (2 год.)
- •Заняття 10. Семінар – вирішення ситуаційних вправ «Інвестиційний проект» (2 год.)
- •Заняття 14. Семінар-розгорнута бесіда «Інноваційні інвестиції» (2 год.)
- •Заняття 16. Проміжний модульний контроль №2
- •2.2. Критерії оцінювання поточних результатів вивчення дисципліни
- •Шкала для оцінки виконання завдань на семінарських (практичних) заняттях*
- •1 Бал виставляється за завдання, якщо студент:
- •0,5 Бали виставляється за завдання, якщо студент:
- •0 Балів виставляється за завдання, якщо студент:
- •Плани контактних занять для студентів заочної форми навчання Контактне заняття 1 (2 години)
- •1. Теоретико-методологічні основи інвестування
- •2. Інвестиційний ринок
- •4. Інвестиційні ресурси
- •IV. Наведення прикладів задач щодо визначення середньозваженої вартості капіталу.
- •V. Написання тестового завдання з питань контактного заняття.
- •Контактне заняття 2 (2 години)
- •5. Фінансові інвестиції
- •6. Реальні інвестиції
- •Контактне заняття 3 (2 години)
- •7. Інвестиційний проект
- •8. Управління реалізацією інвестиційного проекту
- •Контактне заняття 4 (2 години)
- •9. Інноваційні інвестиції
- •10. Іноземні інвестиції
- •Контактне заняття 5 (2 години) Комплексна аудиторна контрольна робота
- •3.2. Критерії оцінювання поточних результатів вивчення дисципліни Контроль знань студентів заочної форми навчання здійснюється у два етапи, що включають:
- •Виконання обов’язкового самостійного завдання у формі розрахункової роботи – 15 балів;
- •Шкала для оцінки виконання завдань на семінарських (практичних) заняттях*
- •Плани занять для студентів дистанційної форми навчання Дистанційне заняття 1. Тема. Теоретико-методологічні основи інвестування
- •Дистанційне заняття 2. Тема. Інвестиційний ринок
- •Дистанційне заняття 3. Тема. Методологічні засади оцінки доцільності інвестицій
- •Дистанційне заняття 4. Тема. Інвестиційні ресурси
- •Дистанційне заняття 5. Тема. Фінансові інвестиції
- •Дистанційне заняття 6. Тема. Реальні інвестиції
- •Дистанційне заняття 7. Тема. Інвестиційний проект
- •Дистанційне заняття 8. Тема. Управління реалізацією інвестиційного проекту
- •Дистанційне заняття 9. Тема. Інноваційні інвестиції
- •Дистанційне заняття 10. Тема. Іноземні інвестиції
- •4.2. Критерії оцінювання поточних результатів вивчення дисципліни
- •5. Індивідуальні завдання для самостійної роботи студентів
- •5.1. Вимоги до виконання індивідуальних завдань для самостійної роботи Для студентів денної форми навчання
- •Для студентів заочної форми навчання
- •1. Обов‘язкового індивідуального завдання у формі розрахункової роботи: Типова форма обов‘язкового індивідуального завдання у формі розрахункової роботи
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Перелік тем доповідей
- •3. Індивідуальної вибіркової роботи у формі аналітичного огляду наукових публікацій.
- •Перелік тем аналітичного огляду наукових публікацій
- •4. Індивідуальної вибіркової роботи у формі перекладу літературних джерел іншомовного походження за тематикою курсу
- •Для студентів дистанційної форми навчання
- •5.2. Критерії оцінювання результатів виконання індивідуальних завдань для самостійної роботи Для студентів денної форми навчання
- •Для студентів заочної форми навчання
- •Шкала оцінювання виконання задач з розрахункової роботи
- •Для студентів дистанційної форми навчання
- •Шкала оцінювання виконання вибіркового самостійного завдання
- •6.2. Критерії оцінювання екзаменаційної роботи студента
- •Теоретичні питання
- •6.3. Приклади типових завдань, що виносяться на екзамен Приклади теоретичних запитань, що виносяться на екзамен
- •Приклади розрахункових задач, що виносяться на екзамен
- •7. Рекомендовані інформаційні джерела
- •7.1. Основна література
- •7.2. Додаткова література Нормативні документи
- •Підручники та навчальні посібники
- •Монографії
- •7.3. Дистанційні курси та інформаційні ресурси
Плани контактних занять для студентів заочної форми навчання Контактне заняття 1 (2 години)
Завдання:
- засвоїти основи базових знань з теоретичних основ інвестування;
- класифікувати інвестиції за основними ознаками;
- розвинути дослідницькі навики щодо аналізу ролі держави у реалізації інвестиційної діяльності;
- освоїти основні поняття щодо характеристики, інфраструктури та кон’юнктури ринку інвестицій;
- розвинути уміння визначення основних чинників інвестиційного клімату;
- знати сутність концепції вартості грошей у часі та її врахування в прийнятті інвестиційних рішень;
- володіти методами визначення теперішньої та майбутньої вартості грошових потоків, оцінки доцільності інвестицій;
- знати зміст інвестиційних ресурсів, їх структуру та класифікацію;
- володіти принципами та методами формування інвестиційних ресурсів;
- вміти розраховувати середньозважену вартість інвестиційного капіталу.
План заняття:
І. Міні-лекція з теми:
1. Теоретико-методологічні основи інвестування
1. Поняття інвестицій як економічної категорії та їх значення у розвитку сучасної економіки
2. Основні поняття інвестиційної діяльності
3. Суб’єкти та об’єкти інвестиційної діяльності
4. Роль держави в стимулюванні інвестиційної діяльності
2. Інвестиційний ринок
1. Характеристика та структура інвестиційного ринку
2. Кон’юнктура інвестиційного ринку
3. Інвестиційний клімат
4. Інвестиційні ресурси
1. Характеристика інвестиційних ресурсів та їх структура
2. Методи формування інвестиційних ресурсів
3. Визначення оптимальної структури інвестиційних ресурсів.
ІІ. Семінар – розгорнута бесіда з питань:
- поняття інвестицій як економічної категорії та їх значення у розвитку сучасної економіки;
- ознаки класифікації інвестицій; основні поняття інвестиційної діяльності;
- суб’єкти та об’єкти інвестиційної діяльності.
ІІІ. Демонстрація вирішення задач з Теми 3. Методологічні засади оцінки доцільності інвестиції.
IV. Наведення прикладів задач щодо визначення середньозваженої вартості капіталу.
V. Написання тестового завдання з питань контактного заняття.
Ключові слова: інвестиції, інвестиційна діяльність, інвестиційний процес, суб’єкти та об’єкти інвестиційної діяльності, інвестиційна стратегія, інвестиційний ринок, інвестиційний клімат, грошовий потік, складні та прості відсотки, теперішня вартість, майбутня вартість, інвестиційні ресурси, акціонування, самофінансування, бюджетне фінансування, інвестиційне кредитування.
Інформаційне забезпечення:
- лекційний матеріал
- Майорова Т.В. Інвестиційна діяльність: Підручник для студентів вищих навчальних закладів. / Т.В. Майорова – К.: Центр учбової літератури, 2009. – 472с.;
- Майорова Т.В., Максимович В.І., Урванцева С.В. та ін. Інвестування: практикум – К.: КНЕУ, 2012 – 577с.
- інші ресурси з переліку рекомендованих інформаційних джерел;
- Інтернет-ресурси.
Контактне заняття 2 (2 години)
Завдання:
- бути обізнаним з понять фінансових інвестиції та фінансових інструментів; цінних паперів та їх основних видів;
- засвоїти основи знань щодо інвестиційних якостей цінних паперів;
- розвинути дослідницькі навики та вміння щодо оцінки цінних паперів; типів, принципів та порядку утворення портфеля цінних паперів, аналізу його привабливості;
- знати сутність реальних інвестицій, об’єктів реального інвестування та капітальних інвестицій;
- оцінювати вартість об’єктів реальних інвестицій.
План заняття:
І. Міні-лекція з теми: