6.2. Критерії оцінювання екзаменаційної роботи студента

Формою підсумкового контролю з навчальної дисципліни для студентів денної та заочної форми навчання є іспит. Об’єктом контролю знань студентів у формі іспиту є результати виконання письмових екзаменаційних завдань.

На іспит виносяться ключові теоретичні питання та типові задачі, що потребують творчої підходу, уміння синтезувати отримані знання і застосовувати їх при вирішенні практичних вправ та ситуацій.

Екзаменаційний білет містить п‘ять завдань, з яких 3 теоретичні питання та 2 задачі. Кожне завдання оцінюється за шкалою 10; 8; 6; 4; 2; 0 балів:

Відповідь студента на кожне із завдань екзаменаційного білету, залежно від рівня її повноти й коректності, оцінюється різною кількістю балів:

Кількість балів за 10 баловою шкалою	Рівень повноти й коректності відповіді
10	відмінний
8	добрий
6	задовільний
4	не достатній
2	мінімальний
0	незадовільний

Викладач оцінює якість виконання завдань екзаменаційного білету за такими критеріями:

Теоретичні питання

Оцінка	Критерії
10 балів	Студент дав правильну, логічно побудовану, вичерпну відповідь на поставлене запитання; при цьому показав високий рівень володіння понятійним апаратом і літературними джерелами, уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, залежностей та явищ
8 балів	Студент дав правильну відповідь на поставлене запитання з використанням відповідного понятійного апарату, показав знання літературних джерел
6 балів	Студент, в цілому, відповів на поставлене запитання по суті, але не спромігся переконливо аргументувати свою відповідь, помилився у використанні понятійного апарату, показав задовільне знання літературних джерел
4 бали	Студент відповів на поставлене запитання частково, уривчасто, показавши загальне, але не фахове володіння понятійним апаратом, ухилився від аргументації, показав недостатнє знання літературних джерел
2 бали	Студент лише надав визначення певному поняттю, навів узагальнений опис поставленого запитання, не розкривши його змісту, показав мінімальне знання літературних джерел
0 балів	Студент не надав зовсім чи дав неправильну відповідь на питання, ухилився від аргументації, показав незадовільні знання понятійного апарату і спеціальної літератури

Задачі

Оцінка	Критерії
10 балів	правильно зазначено теоретичне обґрунтування підходів до розв’язку задачі; обрано найбільш ефективний варіант розв’язку задачі з усіх можливих; теоретичне обґрунтування розв’язку задачі (формули зі специфікаціями, графічне вирішення або ілюстрація); правильна арифметична (логічна) відповідь на поставлену задачу; правильно визначена розмірність отриманого числового результату; зроблено аналітичний висновок за отриманими результатами; правильно вказані винятки з зазначеного правила та варіанти його використання у конкретних умовах (якщо є); правильно вказана назва відповідного інструктивного матеріалу (якщо є).
8 балів	правильно зазначено теоретичне обґрунтування підходів до розв’язку задачі; теоретичне обґрунтування розв’язку задачі (формули зі специфікаціями, графічне вирішення або ілюстрація); правильна арифметична (логічна) відповідь на поставлену задачу; правильно визначена розмірність отриманого числового результату; зроблено аналітичний висновок за отриманими результатами.
6 балів	теоретичне обґрунтування розв’язку задачі (формули зі специфікаціями, графічне вирішення або ілюстрація); правильна арифметична (логічна) відповідь на поставлену задачу; правильно визначена розмірність отриманого числового результату.
4 бали	часткове теоретичне обґрунтування розв’язку задачі (формула без специфікації, неповне графічне вирішення) арифметична (логічна) відповідь на поставлену задачу містить незначну похибку розмірність отриманого числового результату визначена вірно
2 бали	формула присутня і написана правильно підстановка цифрових даних проведена невірно, арифметична (логічна) відповідь на поставлену задачу містить значну похибку розмірність отриманого числового результату не вказана.
0 балів	вирішення задачі відсутнє у роботі; відсутнє теоретичне обґрунтування розв’язку задачі; неправильна арифметична (логічна) відповідь на поставлену задачу; розмірність отриманого числового результату не вказана.

У виключних випадках студенту очної та заочної форм навчання надається можливість дострокового складання екзамену не раніше календарного місяця до початку сесії. Дозвіл на дострокове складання екзамену надається ректором (проректором) за поданням декану факультету за умови, що студент на момент подання заяви отримав не менше 25 балів за результатами поточної успішності з дисципліни та засвоїв увесь обсяг навчальної програми.

Дострокове складання екзамену дозволяється у випадках:

• необхідності проходити невідкладний курс лікування під час проведення сесії;

• офіційного запрошення на навчання чи стажування за профілем спеціальності (спеціалізації);

• в інших випадках, що не суперечать нормам чинного законодавства України, нормативним документам Університету, та мають документальне підтвердження.

Загальна підсумкова оцінка з дисципліни складається з суми балів за поточну успішність (не менше 20 балів) та за виконання екзаменаційних завдань.

У разі використання заборонених джерел під час виконання екзаменаційних завдань студент на вимогу викладача звільняє аудиторію та одержує 0 балів за іспит.

Результати екзамену оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів включно.

Загальна підсумкова оцінка вивчення дисципліни “Інвестування” складається із суми результатів поточного та підсумкового контролю, яка фіксується в екзаменаційній відомості.

Студенти, які за сумарним результатом поточного і підсумкового контролю у формі екзамену набрали від 21 до 59 балів (включно), після належної підготовки мають право повторно скласти екзамен.

Перескладання екзамену з дисципліни дозволяється двічі (вдруге – комісії за білетами, які містять 5 завдань). У загальному підсумковому оцінюванні рівня результатів навчальної діяльності цих студентів враховується результат поточного контролю рівня знань, умінь та навичок.

Студенти заочної форми навчання, які після закінчення поточного семестру набрали з дисципліни менше 20 балів, повинні отримати на кафедрі індивідуальне завдання з дисципліни.

Виконані завдання передаються на кафедру та оцінюються відповідно до критеріїв, що розроблені кафедрою. Якщо студент за виконання індивідуальних завдань набрав не менше 20 балів (включно), він отримує право на допуск до перескладання екзамену.

У випадку, коли іспит складається за екзаменаційним білетом, що містить десять завдань, загальна підсумкова оцінка ставиться за фактично набраними на іспиті балами.

При розрахунку загальної підсумкової оцінки не враховується кількість балів, що перевищує 100.

Переведення оцінки відповідно до 100-бальної шкали оцінювання в 4-х бальну та шкалу за системою ECTS здійснюється в такому порядку:

Оцінка за шкалою, що використовується в КНЕУ	Оцінка за національною шкалою	Оцінка за шкалою ECTS
90-100	Відмінно	А
80-89	Добре	В
70-79		С
66-69	Задовільно	D
60-65		Е
21-59	Незадовільно з можливістю повторного складання екзамену (заліку)	FX
0-20	Незадовільно з можливістю вивчення дисципліни за індивідуальним графіком у формі додаткової індивідуально-консультативної роботи	F