- •Методичні матеріали з вивчення навчальної дисципліни «інвестування»
- •1. Зміст навчальної дисципліни за темами
- •Тема 1. Теоретико-методологічні основи інвестування
- •Тема 7. Інвестиційний проект
- •Тема 8. Управління реалізацією інвестиційного проекту
- •Тема 9. Інноваційні інвестиції
- •Тема 10. Іноземні інвестиції
- •План семінарських занять денної форми навчання Заняття 1. Семінар–розгорнута бесіда «Теоретико-методологічні основи інвестування» (2 год.)
- •Заняття 2. Семінар – презентація «Суб’єкти інвестиційної діяльності» (2 год.)
- •Заняття 3. Семінар - дискусія «Інвестиційний ринок» (2 год.)
- •Заняття 4. Семінар–вирішення ситуаційних вправ
- •Заняття 6. Семінар-розгорнута бесіда «Фінансові інвестиції» (2 год.)
- •Заняття 7. Семінар–вирішення ситуаційних вправ «Оцінка фінансових інструментів» (2 год.)
- •Заняття 8. Проміжний модульний контроль №1 (2 год.)
- •Заняття 9. Тестування, вирішення розрахункових завдань «Реальні інвестиції» (2 год.)
- •Заняття 10. Семінар – вирішення ситуаційних вправ «Інвестиційний проект» (2 год.)
- •Заняття 14. Семінар-розгорнута бесіда «Інноваційні інвестиції» (2 год.)
- •Заняття 16. Проміжний модульний контроль №2
- •2.2. Критерії оцінювання поточних результатів вивчення дисципліни
- •Шкала для оцінки виконання завдань на семінарських (практичних) заняттях*
- •1 Бал виставляється за завдання, якщо студент:
- •0,5 Бали виставляється за завдання, якщо студент:
- •0 Балів виставляється за завдання, якщо студент:
- •Плани контактних занять для студентів заочної форми навчання Контактне заняття 1 (2 години)
- •1. Теоретико-методологічні основи інвестування
- •2. Інвестиційний ринок
- •4. Інвестиційні ресурси
- •IV. Наведення прикладів задач щодо визначення середньозваженої вартості капіталу.
- •V. Написання тестового завдання з питань контактного заняття.
- •Контактне заняття 2 (2 години)
- •5. Фінансові інвестиції
- •6. Реальні інвестиції
- •Контактне заняття 3 (2 години)
- •7. Інвестиційний проект
- •8. Управління реалізацією інвестиційного проекту
- •Контактне заняття 4 (2 години)
- •9. Інноваційні інвестиції
- •10. Іноземні інвестиції
- •Контактне заняття 5 (2 години) Комплексна аудиторна контрольна робота
- •3.2. Критерії оцінювання поточних результатів вивчення дисципліни Контроль знань студентів заочної форми навчання здійснюється у два етапи, що включають:
- •Виконання обов’язкового самостійного завдання у формі розрахункової роботи – 15 балів;
- •Шкала для оцінки виконання завдань на семінарських (практичних) заняттях*
- •Плани занять для студентів дистанційної форми навчання Дистанційне заняття 1. Тема. Теоретико-методологічні основи інвестування
- •Дистанційне заняття 2. Тема. Інвестиційний ринок
- •Дистанційне заняття 3. Тема. Методологічні засади оцінки доцільності інвестицій
- •Дистанційне заняття 4. Тема. Інвестиційні ресурси
- •Дистанційне заняття 5. Тема. Фінансові інвестиції
- •Дистанційне заняття 6. Тема. Реальні інвестиції
- •Дистанційне заняття 7. Тема. Інвестиційний проект
- •Дистанційне заняття 8. Тема. Управління реалізацією інвестиційного проекту
- •Дистанційне заняття 9. Тема. Інноваційні інвестиції
- •Дистанційне заняття 10. Тема. Іноземні інвестиції
- •4.2. Критерії оцінювання поточних результатів вивчення дисципліни
- •5. Індивідуальні завдання для самостійної роботи студентів
- •5.1. Вимоги до виконання індивідуальних завдань для самостійної роботи Для студентів денної форми навчання
- •Для студентів заочної форми навчання
- •1. Обов‘язкового індивідуального завдання у формі розрахункової роботи: Типова форма обов‘язкового індивідуального завдання у формі розрахункової роботи
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Перелік тем доповідей
- •3. Індивідуальної вибіркової роботи у формі аналітичного огляду наукових публікацій.
- •Перелік тем аналітичного огляду наукових публікацій
- •4. Індивідуальної вибіркової роботи у формі перекладу літературних джерел іншомовного походження за тематикою курсу
- •Для студентів дистанційної форми навчання
- •5.2. Критерії оцінювання результатів виконання індивідуальних завдань для самостійної роботи Для студентів денної форми навчання
- •Для студентів заочної форми навчання
- •Шкала оцінювання виконання задач з розрахункової роботи
- •Для студентів дистанційної форми навчання
- •Шкала оцінювання виконання вибіркового самостійного завдання
- •6.2. Критерії оцінювання екзаменаційної роботи студента
- •Теоретичні питання
- •6.3. Приклади типових завдань, що виносяться на екзамен Приклади теоретичних запитань, що виносяться на екзамен
- •Приклади розрахункових задач, що виносяться на екзамен
- •7. Рекомендовані інформаційні джерела
- •7.1. Основна література
- •7.2. Додаткова література Нормативні документи
- •Підручники та навчальні посібники
- •Монографії
- •7.3. Дистанційні курси та інформаційні ресурси
Заняття 10. Семінар – вирішення ситуаційних вправ «Інвестиційний проект» (2 год.)
Завдання:
- засвоїти основи знань щодо сутності інвестиційного проекту і його структури;
- дослідити класифікацію інвестиційних проектів за основними ознаками;
- розвинути уміння проводити оцінку ефективності інвестиційного проекту.
План заняття:
-
Написання контрольної роботи з питань теми.
-
Розв‘язування задач на розрахунок чистих грошових потоків, чистої теперішньої вартості, індексу прибутковості, терміну окупності, дисконтованого терміну окупності, внутрішньої норми дохідності.
-
Виконання індивідуального розрахункового завдання за темою заняття.
4. Надання переліку питань для домашнього завдання.
Ключові слова: інвестиційний проект, бізнес-план, інвестиційна стратегія, технічний, бюджетний, інституціональний, соціальний, фінансовий, комерційний аналіз інвестиційного проекту.
Інформаційне забезпечення:
- лекційний матеріал
- Майорова Т.В., Максимович В.І., Урванцева С.В. та ін. Інвестування: практикум – К.: КНЕУ, 2012 – 577с.
- Майорова Т.В. Інвестиційна діяльність: Підручник для студентів вищих навчальних закладів. / Т.В. Майорова – К.: Центр учбової літератури, 2009. – 472с.;
- інші ресурси з переліку рекомендованих інформаційних джерел;
- Інтернет-ресурси.
Заняття 11. Семінар – дискусія
«Інвестиційні ризики»
Завдання:
- засвоїти основи знань щодо сутності поняття та основних ознак інвестиційних ризиків;
- розвинути дослідницькі навики щодо класифікації інвестиційних ризиків за основними ознаками та з’ясування методів їх мінімізації;
- активізувати здатність до аналізу факторів невизначеності в оцінці інвестиційного проекту.
План заняття:
1. Письмове опитування студентів з питань:
- ризик та невизначеність, класифікація інвестиційних ризиків, методи дослідження ризиків, поняття «проектний ризик», фактори невизначеності та ризику в оцінці інвестиційного проекту.
2. Презентація та обговорення доповіді на тему «Методи управління проектними ризиками».
3. Розв‘язування задач на оцінку рівня ризику проекта, точку беззбитковості.
4. Надання переліку питань для домашнього завдання.
Ключові слова: інвестиційний ризик, проектний ризик, систематичні та несистематичні ризики країни, страхування, диверсифікація, лімітування, розподілення, хеджування.
Інформаційне забезпечення:
- лекційний матеріал
- Майорова Т.В., Максимович В.І., Урванцева С.В. та ін. Інвестування: практикум – К.: КНЕУ, 2012 – 577с.
- Майорова Т.В. Інвестиційна діяльність: Підручник для студентів вищих навчальних закладів. / Т.В. Майорова – К.: Центр учбової літератури, 2009. – 472с.;
- інші ресурси з переліку рекомендованих інформаційних джерел;
- Інтернет-ресурси.
Заняття 12. Міні-конференція
«Управління реалізацією інвестиційного проекту» (2 год.)
Завдання:
- розвинути дослідницькі навики щодо розкриття основних завдань та напрямів управління інвестиційними проектами;
- бути обізнаним у визначенні організаційної структури управління проектами;
- активізувати здатність до аналізу схеми управління інвестиційним проектом.
План заняття:
1. Написання тестового завдання, які включають основні теоретичні питання:
- зміст управління інвестиційними проектами;
- завдання та напрями здійснення управління інвестиційними проектами;
- організаційна структура та схеми управління проектами;
- інвестиційне проектування.
2. Презентація та обговорення доповідей у рамках теми заняття.
3. Надання переліку питань для домашнього завдання.
Ключові слова: управління проектами, проектний менеджер, «основна» схема, схема «розширеного управління», схема «під ключ», лінійна, функціональна, матрична, проектна структура організації проекту.
Інформаційне забезпечення:
- лекційний матеріал
- Майорова Т.В. Інвестиційна діяльність: Підручник для студентів вищих навчальних закладів. / Т.В. Майорова – К.: Центр учбової літератури, 2009. – 472с.;
- інші ресурси з переліку рекомендованих інформаційних джерел;
- Інтернет-ресурси.
Заняття 13. Семінар – «мозковий штурм»
«Інвестиційне проектування та взаємодія учасників проекту» (2 год.)
Завдання:
- засвоїти зміст складових проектної документації;
- розвинути уміння визначати основні функції та порядок взаємодії учасників інвестиційної діяльності;
- активізувати здатність до аналізу забезпечення проектів матеріально-технічними ресурсами та моніторингу впровадження інвестиційного проекту.
План заняття:
1. Письмове опитування з питань:
- складові проектної документації;
- визначення ціни та ціноутворення в інвестиційній сфері;
- основні функції та організація взаємодії учасників інвестиційної діяльності;
- матеріально-технічне забезпечення проекту;
- моніторинг впровадження інвестиційного проекту.
2. Презентація бізнес-планів інвестиційних проектів та їх кошторисних розрахунків.
3. Надання переліку питань для домашнього завдання.
Ключові слова: інвестиційне проектування, проектна документація, ціна, ринкова, абсолютна та поточна ціна, ціноутворення, кошторис, кошторисні нормативи, тендер, моніторинг проекту.
Інформаційне забезпечення:
- лекційний матеріал
- Майорова Т.В. Інвестиційна діяльність: Підручник для студентів вищих навчальних закладів. / Т.В. Майорова – К.: Центр учбової літератури, 2009. – 472с.;
- інші ресурси з переліку рекомендованих інформаційних джерел;
- Інтернет-ресурси.