- •Навчально-методичний посібник
- •6.030504 «Економіка підприємства»,
- •6.030505 «Управління персоналом та економіка праці»
- •Структура залікового кредиту курсу
- •2. Програма дисципліни змістовий модуль і релігієзнавство
- •Тема 1. Релігія як форма світогляду, її предмет і функції
- •Тема 2. Релігійно-філософські системи Стародавнього світу
- •Тема 3. Етнонаціональні, світові та новітні релігійні системи. Історія і сучасний стан релігійних вірувань та конфесій в Україні
- •Змістовий модуль іі
- •Тема 8. Логіка дискурсу
- •Змістовий модуль iіі філософія
- •Тема 9. Філософія як світогляд, її призначення, зміст і функції в суспільстві
- •Тема 10. Філософія античного світу
- •Тема 11. Філософія середньовічного суспільства
- •Тема 12. Філософія відродження і Реформації
- •Тема 13. Філософія Нового часу та доби Просвітництва
- •Тема 14. Німецька класична філософія та марксизм
- •Тема 15. Традиції та особливості розвитку філософської думки в Україні
- •Тема 16. Сучасна світова філософія
- •Тема 17. Онтологія
- •Тема 18. Гносеологія
- •Тема 19. Антропологія
- •Тема 20. Соціальна філософія
- •3. Методичні рекомендації до семінарських занять семінарське заняття № 1
- •Тема 2: Релігійно-філософські системи Стародавнього світу
- •Методичні рекомендації
- •Питання для обговорення
- •Ключові терміни та поняття
- •Питання для повторення
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список
- •Додаткова література: 21, 26, 37, 50, 54, 55, 59, 71, 83, 85, 93, 94, 96, 106, 110, 114, 124, 133, 137, 143, 150, 152, 173, 174, 175, 186, 195. Семінарське заняття № 2-3
- •Тема 3: Етнонаціональні, світові та новітні релігійні системи. Історія і сучасний стан релігійних вірувань та конфесій в Україні
- •Методичні рекомендації
- •Питання для обговорення
- •Ключові терміни та поняття
- •Питання для повторення
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список
- •Семінарське заняття № 4
- •Тема 4: Свобода совісті та толерантність
- •Методичні рекомендації
- •Семінарське заняття № 5
- •Тема 5: Логіка як основа філософського світогляду
- •Методичні рекомендації
- •Семінарське заняття № 6
- •Тема 6: Основи понятійного мислення
- •Семінарське заняття № 7-8
- •Тема 7: Складові форми мислення, судження та умовиводу
- •Методичні рекомендації
- •Питання для обговорення
- •Ключові терміни та поняття
- •Питання для повторення
- •Тема 9: Філософія як світогляд, її призначення, зміст і функції в суспільстві
- •Тема 10: Філософія античного світу
- •Питання для обговорення
- •Ключові поняття і терміни
- •Питання для повторення
- •Тема 11: Філософія середньовічного суспільства
- •Семінарське заняття № 12
- •Тема 12: Філософія Відродження і Реформації
- •Бібліографічний список
- •Семінарське заняття № 13
- •Тема 13: Філософія Нового часу та доби Просвітництва
- •Методичні рекомендації
- •Семінарське заняття № 14
- •Тема 14: Німецька класична філософія та марксизм
- •Семінарське заняття № 15
- •Тема 15: Традиції та особливості розвитку філософської думки в Україні
- •Методичні рекомендації
- •Питання для обговорення
- •Ключові поняття і терміни
- •Питання для повторення
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список
- •Семінарське заняття № 16
- •Тема 16: Сучасна світова філософія
- •Методичні рекомендації
- •Питання для обговорення
- •Ключові поняття і терміни
- •Питання для повторення
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список
- •Семінарське заняття № 17-18
- •Тема 17: Онтологія
- •Методичні рекомендації
- •Питання для обговорення
- •Ключові поняття і терміни
- •Питання для повторення
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список
- •Семінарське заняття № 19-20
- •Тема 18: Гносеологія
- •Методичні рекомендації
- •Питання для обговорення
- •Ключові поняття і терміни
- •Питання для повторення
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список
- •Семінарське заняття № 21-22
- •Тема 19: Антропологія
- •Методичні рекомендації
- •Питання для обговорення
- •Ключові поняття і терміни
- •Питання для повторення
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список
- •Семінарське заняття № 23-24
- •Тема 20: Соціальна філософія
- •Методичні рекомендації
- •Питання для обговорення
- •Ключові поняття і терміни
- •Питання для повторення
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список
- •4. Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Тема 1: Релігія як форма світогляду, її предмет і функції
- •Питання теми
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список
- •Тема 2: Релігійно-філософські системи Стародавнього світу
- •Питання теми
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список
- •Тема 3: Етнонаціональні, світові та новітні релігійні системи. Історія і сучасний стан релігійних вірувань та конфесій в Україні
- •Питання теми
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список
- •Тема 4: Свобода совісті та толерантність
- •Питання теми
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список
- •Тема 5: Логіка як основа філософського світогляду
- •Питання теми
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список
- •Тема 6: Основи понятійного мислення
- •Питання теми
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список
- •Тема 7: Складові форми мислення, судження та умовиводу
- •Питання теми
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список
- •Тема 8: Логіка дискурсу
- •Питання теми
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 9: Філософія як світогляд, її призначення, зміст і функції в суспільстві
- •Тема 10: Філософія античного світу
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 11: Філософія середньовічного суспільства
- •Тема 12: Філософія Відродження та Реформації
- •Тема 13: Філософія Нового часу та доби Просвітництва
- •Тема 14: Німецька класична філософія та марксизм
- •Тема 15: Традиції та особливості розвитку філософської думки в Україні
- •Тема 16: Сучасна світова філософія
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список
- •Тема 17: Онтологія
- •Питання теми
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список
- •Тема 18: Гносеологія
- •Питання теми
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список
- •Тема 19: Антропологія
- •Питання теми
- •Методичні рекомендації
- •Питання для повторення
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список
- •Тема 20: Соціальна філософія
- •Питання теми
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для написання доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список
- •5. МетодичНі рекомендаЦії до виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань
- •5.1. Перелік індивідуальних навчально-дослідних завдань до змістового модулю і
- •До змістового модулю іі
- •До змістового модулю ііі
- •6. Контрольні заходи
- •6.1. Перелік питань до модульних контролів До модульного контролю № 1
- •До модульного контролю № 2
- •6.2. Перелік питань до письмового екзамену
- •7. Критерії оцінки знань та вмінь студентів
- •1. Загальні положення оцінки знань та вмінь студентів
- •2. Критерії оцінки навчальної діяльності студентів
- •2.1.Критерії оцінки знань та вмінь студентів під час поточного контролю
- •2.1.1.Критерії оцінки знань та вмінь студентів на семінарських заняттях
- •2.1.2.Критерії оцінки знань та вмінь студентів під час модульного контролю
- •2.1.3.Критерії оцінки індивідуальних навчально-дослідних завдань
- •2.1.4.Критерії оцінки знань та вмінь з самостійної роботи студентів
- •2.2. Загальні критерії оцінки знань та вмінь студентів під час підсумкового контролю
- •8. Бібліографічний список Змістовий модуль і
- •Змістовий модуль іі
- •Змістовий модуль ііі
Тема 12: Філософія Відродження та Реформації
Мета роботи: засвоєння, закріплення, поглиблення і систематизація знань про:
соціально-економічні і культурні особливості епохи Відродження;
сенс поняття гуманізму.
Питання теми
Відродження (Ренесанс) епоха найбільших змін соціально-економічного і культурного життя Західної і Центральної Європи.
Гуманістичний характер філософії відродження.
Методичні рекомендації
При підготовці першого питання необхідно звернути увагу, що:
у соціально-економічному відношенні епоха Відродження визначається такими моментами:
зародження капіталістичного способу виробництва;
первісне нагромадження капіталу;
у культурну житті епохи Відродження відбулося:
звернення до античної культури і філософії;
формування нової буржуазної культури, філософії, світогляду.
При вивченні другого питання доцільно підкреслити, що початок гуманістичного руху відносять до кінця ХІІІ – початку ХІV ст. Данте Аліг’єрі, Франческо Петрарка, Колюччо Салютаті, Леонардо Бруні, Джаноццо Манатті, Леон Батіста Альберті посідали позиції своєрідного антропологізму, який поряд з богом звеличує людну як творця світу культури, обожнює людну як суб’єкта творчої діяльності, зближуючи її з богом.
Одним з центральних моментів антропологізму перших гуманістів є ставлення до людської діяльності як діяльності принципово творчої. Така увагу до людської діяльності стимулює дослідницький пошук гуманістів у питаннях свободи волі в її ставленні до божественного провидіння.
Першим гуманістам властиві «платонівські», антиаристотелівські настрої, у першу чергу тут треба відзначити Миколу Кузанського, Марсіліо Фічіно.
Питання для самоконтролю
Які зміни відбувались у соціально-економічному і культурному житті Західної і Центральної Європи у період Відродження?
У чому виражається ствердження нової самосвідомості людини, нової суспільної позиції?
Які основні теми й проблеми філософії Відродження?
У чому полягає гуманізм і драма філософії відродження?
Теми для підготовки доповідей та рефератів
Відродження (Ренесанс) – епоха найбільших змін соціально-економічного і культурного життя Західної і Центральної Європи.
Гуманізм Відродження і сьогодення.
Проблеми цілісності людини та людського буття у філософії доби Відродження.
Бібліографічний список
Основна література:3, 6, 8, 9, 13, 14, 15, 16, 17.
Додаткова література: 5, 13, 23, 24, 27, 36, 63.
Тема 13: Філософія Нового часу та доби Просвітництва
Мета роботи: засвоєння, закріплення, поглиблення і систематизація знань про:
соціально-економічні і культурні особливості епохи Нового часу;
характерні риси та особливості філософії Нового часу.
Питання теми
Суспільно-економічні передумови виникнення філософії Нового часу.
Філософія епохи Просвітництва, її характерні риси.
Методичні рекомендації
При підготовці першого питання необхідно звернути увагу, що:
у кінці ХVІ – ХVІІ ст. у західній Європі настає епоха ранніх буржуазних революцій;
до влади приходить новий революційний клас – буржуазія;
буржуазія була зацікавлена в розвитку продуктивних сил суспільства, а отже у розвитку науки і техніки;
починається бурхливий процес розвитку духовної культури суспільства, у тому числі філософії.
При вивченні другого питання доцільно підкреслити, що Просвітництво постало як ідейний рух ХVІІІ ст., що охопив передові країни Західної Європи – Францію, Англію, Німеччину і поширився на інші країни, у тому числі Польщу, Україну, Росію.
Необхідно звернути увагу, що основу Просвітництва як ідейного руху становили віра в розум як джерело знання і як засаду побудови щасливого життя (окремої людини та суспільства); віра в науку, в соціальний прогрес; критика релігії та марновірства, віротерпимість аж до атеїзму; визнання природних прав людини.
Як ідеологія Просвітництво виражало інтереси молодої буржуазії, змушувало ідеологів буржуазії зайняти матеріалістичні і атеїстичні позиції.
За своєю суттю просвітництво оптимістичне, пройняте вірою в щасливе майбутнє людства. Ця віра ґрунтувалася здебільшого на переконанні, що наука і прогрес створять рай на землі.
Питання для самоконтролю
Які події в суспільно-політичному житті зумовили появу нової філософії у ХVІІ – ХVІІІ ст.?
Які основні риси французького Просвітництва?
Які основні риси німецького Просвітництва?
У чому специфіка англійського Просвітництва?
Теми для підготовки доповідей та рефератів
Просвітництво як феномен культури.
Теорія природного права у філософії ХVІІІ ст.
Проблема рівності і свободи людини у філософії Вольтера.
Бібліографічний список
Основна література: 3, 6, 8, 9, 13, 14, 15, 16, 17.
Додаткова література: 5, 8, 13, 15, 23, 24, 32, 46, 63, 70.