- •Лабораторно-практическое занятие № 1 основные понятия санитарной микробиологии
- •Правила работы и техники безопасности на кафедре микробиологии, вирусологии и иммунологии
- •Этапы изготовления мазка:
- •Методика окраски мазка по Граму:
- •Порядок пользования иммерсионной системой микроскопа:
- •Лабораторно-практическое занятие № 2 определение кмафАнМ, количества термофильных микроорганизмов изучение спмо – колиформных бактерий.
- •Основные этапы определения омч (кмафАнМ) бактериологическим методом:
- •Изучение биологических свойств спмо - колиформных бактерий
- •Культуральные свойства колиформных бактерий при росте на селективных дифференциально-диагностических средах
- •Лабораторно-практическое занятие № 3 изучение биологических свойств спмо - микроорганизмов вида pseudomonas aeruginosa и рода proteus
- •Для записей:
- •Лабораторно-практическое занятие № 4 изучение биологических свойств спмо: энтерококков, стрептококков,
- •Культуральные свойства энтерококков при росте на селективно-диагностических средах
- •Лабораторно-практическое занятие № 6 санитарно-микробиологические исследования воздуха
- •Методы и приборы, применяемые для отбора проб воздуха с целью санитарно-микробиологического исследования
- •Пример расчета:
- •Лабораторно-практическое занятие № 7 санитарно-микробиологические исследования оборудования, рабочих поверхностей, рук персонала, контроль качества дезинфекции
- •Лабораторно-практическое занятие № 8 санитарно-микробиологические исследования воды
- •- При каких условиях в питьевой воде централизованного водоснабжения определяют наличие спор сульфитредуцирующих клостридий?
- •Акт об отборе пробы воды для микробиологического исследования
- •Этапы определения окб и ткб воды методом мембранной фильтрации:
- •1. Подготовка фильтровального аппарата Зейтца: стерилизация; закрепление стерильного мембранного фильтра; присоединение фильтровального аппарата к вакуум-насосу (разрежение 0,5-1,0 атм.).
- •Лабораторно-практическое занятие № 9 санитарно-микробиологические исследования почвы
- •Для записей:
- •Лабораторно-практическое занятие № 10 выявление и идентификация listeria monocytogenes при санитарно-микробиологических исследованиях
- •Культуральные свойства Listeria monocytogenes при росте на селективно-диагностических средах
- •З адание 7. Зарисовать схему посева на кровяной агар культур Staphylococcus aureus, Rodococcus aqui и Listeria monocytogenes при постановке camp-теста. Как будет выглядеть зона гемолиза?
- •Лабораторно-практическое занятие № 11 изучение биологических свойств и методов выявления в пищевых продуктах бактерий рода salmonella и других энтеробактерий
- •Культуральные свойства Salmonella enterica при росте на селективно-диагностических средах
- •Задание 10. Изучить рост одной из культур энтеробактерий на средах «пестрого ряда» и с помощью соответствующих таблиц определить род микроорганизма.
- •Для записей:
- •Дифференциация Bacillus cereus и Bacillus anthracis по культурально-биохимическим свойствам
- •Особенности выявления и идентификации p. Аeruginosa как возбудителя пищевых токсикоинфекций
- •Особенности выявления и идентификации Clostridium perfringens как возбудителя пищевых токсикоинфекций
- •Лабораторно-практическое занятие № 13 изучение биологических свойств и методы диагностики пищевых токсикозов, вызванных токсигенными стафилококками и clostridium botulinum
- •Задание 2. Перечислить наиболее важные в санитарно-эпидемиологическом отношении свойства стафилококкового энтеротоксина:
- •Задание 4. Перечислить методы, с помощью которых можно выявить и определить тип токсина Staphylococcus aureus при пищевых токсикозах.
- •Задание 6. Перечислить наиболее важные в санитарно-эпидемиологическом отношении свойства ботулинистического токсина и условия его образования:
- •Для записей:
- •Лабораторно-практическое занятие №14 возбудители порчи пищевых продуктов – плесневые грибы
- •Дифференциация некоторых плесневых грибов – возбудителей порчи
- •Лабораторно-практическое занятие №15
- •Возбудители порчи пищевых продуктов –
- •Дрожжи и актиномицеты
- •Микотоксикозы. Характеристика, методы выявления и определения
- •Микотоксикозы
- •Лабораторно-практическое занятие № 16 изучение биологических свойств и методов идентификации возбудителей порчи пищевых продуктов и сырья
- •Контрольные вопросы по теме: «Санитарно-микробиологическое исследование мяса»
- •Контрольные вопросы по теме: «Санитарно-микробиологическое исследование колбасных изделий» (выберите 1 или несколько правильных ответов)
- •Задания по теме: «Санитарно-микробиологическое исследование баночных консервов»
- •Задания по теме: «Санитарно-микробиологическое исследование пищевых яиц и яйцепродуктов
- •Задания по теме «Санитарно-микробиологические исследования молока и молочных продуктов:
- •Содержание
Лабораторно-практическое занятие № 7 санитарно-микробиологические исследования оборудования, рабочих поверхностей, рук персонала, контроль качества дезинфекции
Ц е л ь з а н я т и я:
Освоить методики санитарно-микробиологического контроля состояния рабочих поверхностей, оборудования, рук персонала; контроля качества дезинфекции.
З адание 1. Освоить методику бактериологического контроля санитарного состояния рабочих поверхностей производственных помещений. Стерильным увлажненным тампоном взять смывы с площади рабочей поверхности 100 см3 с помощью стерильной рамки.
Задание 2. Освоить методику санитарно-микробиологического контроля состояния рабочей одежды, трубопроводов. Стерильным увлажнённым тампоном взять смывы с халата; из водопроводного крана. Сделать посевы на КМАФАнМ и наличие БГКП.
Задание 3. Освоить методику определения чистоты рук персонала (работников предприятий пищевой и мясоперерабатывающей промышленности и т.д.) С этой целью взять смывы и сделать посевы, руководствуясь методиками, приведёнными в «Методических указаниях»
Обработка рук:
5 раз по каждой ладони;
по боковым сторонам пальцев;
по межпальцевым пространствам;
по подушечкам пальцев; 1 см3 + 1 см3
по ногтям; МПА Кесслер
Задание 4. Освоить методику санитарно-микробиологического контроля качества дезинфекции рабочих поверхностей. С помощью стерильной увлажнённой салфетки произвести смывы с поверхности, обработанной определённым дезинфектантом, поместить салфетку в пробирку с нейтрализатором, затес сделать посев на БГКП.
Задание 5. Решить ситуационные задачи.
1. При исследовании воздуха в термостатной комнате бактериологической лаборатории седиментационным методом установлено, что ОМЧ 420 КОЕ/м3, Staph.aureus и плесневые грибы отсутствуют. Соответствуют ли эти показатели нормативам?
Ответ:_________________________________________________________
2. Есть подозрения, что персонал колбасного цеха не соблюдает правил личной гигиены. Как это проверить бактериологическим методом? Что для этого потребуется?
Ответ: ________________________________________________________________________________________________________________________________
4. В помещении бактериологической лаборатории была проведена текущая дезинфекция с помощью хлорсодержащего средства. Как проверить качество дезинфекции?
Ответ:
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 6. Составьте ситуационную задачу по теме, дайте правильный ответ.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата_____________________________________________________________
Подпись преподавателя_____________________________________________