Література до теми:

1. Приходько Юлія Олексіївна. ПРАКТИЧНА ПСИХОЛОГІЯ: ВВЕДЕННЯ У ПРОФЕСІЮ. Навч. посібник. – 2-е вид. – К.: Каравела, 2010. – 232 с.

2. Положення про психологічну службу системи освіти України Міністерство освіти і науки України НАКАЗ 02.07. 2009 № 616 (coolschool1.at.ua › load/3-1-0-85)

Модульна контрольна робота № 1

Модульна контрольна робота складається з трьох частин:

1. тестові завдання;

2. теоретичні завдання;

3. професійно-орієнтовані завдання.

Перелік теоретичних понять, які можуть бути включені до тестових завдань

• структура та управління психологічною службою,

• психолог,

• основні завдання психологічної служби,

• основні види діяльності психологічної служби,

• повноваження методистів з психологічної служби міських (районних) центрів практичної психології та соціальної роботи.

• етичний кодекс психолога,

• індивідуальні картки психолого-педагогічного діагностування,

• протоколи індивідуальних консультацій,

• журнали проведення корекційно-відновлювальної та розвивальної роботи,

• журнали психологічного аналізу уроків,

• журнали щоденного обліку роботи,

• нормативи часу на основні види роботи практичного психолога,

• посадові обов’язки практичного психолога,

• кваліфікаційні категорії практичного психолога,

• статистичний звіт практичного психолога,

• соціальний паспорт класу,

• акт обстеження матеріально-побутових умов проживання дитини.

• Український науково-методичний центр практичної психології та соціальної роботи,

• міські та районні центри психологічної служби,

• експертиза психодіагностичного інструментарію,

• основні завдання психологічної служби,

• основні види діяльності психологічної служби, повноваження методистів з психологічної служби міських (районних) центрів практичної психології та соціальної роботи,

• права та обов’язки методистів з психологічної служби.

Перелік теоретичних завдань

1. Історія виникнення професії психолога. Діяльність практичних психологів у різних галузях.

2. Розвиток вітчизняної та зарубіжної психологічної служби в системі освіти.

3. Структура, управління та зміст діяльності психологічної служби за рубежем та в Україні.

4. Підготовка практичних психологів в Україні та закордоном.

5. Положення про психологічну службу в системі освіти України.

6. Вимоги до психологічного кабінету дошкільних, загальноосвітніх та інших навчальних закладів системи освіти.

7. Види документації практичного психолога та правила її ведення.

8. Етика праці психолога і кодекс поведінки.

9. Атестація працівників психологічної служби системи освіти.

10. Про освітній та кваліфікаційний рівень практичних психологів і соціальних педагогів навчальних закладів.

11. Про затвердження Типового положення про центри практичної психології і соціальної роботи.

12. Положення про експертизу психологічного і соціологічного інструментарію, що застосовується в навчальних закладах.

13. Основні напрями роботи практичного психолога.

14. Мета, зміст і методи психодіагностичної роботи.

15. Зміст, форми та вимоги до проведення корекційної та розвивальної роботи.

16. Психопрофілактика та психологічна просвіта.

17. Напрями роботи з педагогічним колективом та батьками.

Професійно-орієнтовані завдання

Приклад: молодий спеціаліст, який працює перший рік на посаді практичного психолога у дошкільному навчальному закладі, під час психодіагностичного дослідження дітей старшого дошкільного віку виявив значну кількість тривожних та агресивних дітей.

Які форми роботи з усіма учасниками навчально-виховного процесу (діти, батьки, педагоги) ви можете запропонувати?

Наведіть розгорнутий план із зазначенням структури, змістових модулів та часу.