- •Теория организационно-экономических механизмов Конспект лекций
- •Содержание
- •Предисловие
- •Лекция 1. Основные понятия и определения. Механизм функционирования организационных систем
- •1.1 Основные понятия и определения
- •1.2 Механизм функционирования организационных систем
- •Контрольные вопросы и задания
- •Организационными системами
- •2.1 Модель организационной системы
- •2.2 Классификация механизмов управления, в основу которой положен предмет управления
- •2.3 Классификация механизмов управления, в основу которой положена модель организационной системы
- •2.4 Классификация механизмов управления, в основу которой положен метод моделирования
- •2.5 Классификация механизмов управления, в основу которой положены функции управления
- •Контрольные вопросы и задания
- •Лекция 3. Технология управления организационными системами
- •Контрольные вопросы и задания
- •Лекция 4. Механизмы стимулирования
- •4.1 Общие вопросы стимулирования
- •4.2 Базовые механизмы стимулирования
- •Контрольные вопросы и задания
- •При работе планирующей системы
- •Контрольные вопросы и задания
- •Лекция 6. Двухканальные активные системы
- •6. 1 Пассивный «советчик»
- •6.2 Активный «советчик»
- •Контрольные вопросы и задания
- •Лекция 7. Многоканальная система с управляющей нормативной моделью
- •Контрольные вопросы и задания
- •Лекция 8. Алгоритм построения и функционирования нормативной управляющей модели
- •Контрольные вопросы и задания
- •Лекция 9. Анализ работы восстановительно-прогнозирующего алгоритма
- •Контрольные вопросы и задания
- •Лекция 10. Приобъектно-пересчетные математические модели
- •10.1 Прямые и обратные приобъектно-пересчетные математические модели
- •10.2 Основные особенности приобъектно-пересчетной математической модели
- •10.3 Двухуровневая структура приобъектно-пересчетной математической модели
- •Контрольные вопросы и задания
- •Лекция 11. Пример построения двухуровневой приобъектно- пересчетной модели для задачи шихтовки плавки
- •Контрольные вопросы и задания
- •Лекция 12. Укрупненная структура системы формирования информативных участков натурных данных
- •Контрольные вопросы и задания
- •Лекция 13. Построение и описание блока сравнительного оценивания эффективности решений
- •Контрольные вопросы и задания
- •Лекция 14. Исследование условий оптимизации различных структур обобщенного критерия эффективности
- •Контрольные вопросы и задания
- •Лекция 15. Блок обучения и стимулирования
- •Контрольные вопросы и задания
- •Лекция 16. Многовариантные активные системы
- •16.1 Концепция многовариантных активных систем
- •16.2 Структура многовариантой активной системы
- •Контрольные вопросы и задания
- •Лекция 17. Конкретизация многовариантных активных систем
- •17.1 Многовариантная активная система «Управление»
- •17.2 Многовариантная активная система «Исследование»
- •17.3 Многовариантная активная система «Обучение»
- •Контрольные вопросы и задания
- •Библиографический список
- •654007, Г. Новокузнецк, ул. Кирова, 42.
Контрольные вопросы и задания
1. Что положено в основу создания многовариантных активных систем?
2. В чем сущность концепции многовариантных активных систем?
3. Какую роль играет вариантообъединяющий организационный механизм в многовариантной активной системе?
4. В чем сущность принципа системной многовариантности?
5. Назовите основные типы многовариантных активных систем?
6. Какие функции выполняет организующая система в составе многовариантной активной системы?
7. Для чего предназначена многосвязная оценивающая система?
8. Назовите рановидности вариантных систем и охарактеризуйте их.
9. Назовите и охарактеризуйте виды вариантных объектов деятельности.
10. В чем сходство и различие многовариантных и многоэлементных активных систем?
11. При каких условиях достигается максимальные значения интегративных обобщенных критериев?
12. К чему побуждает вариантные системы вариантообъединяющий организационный механизм?
Лекция 17. Конкретизация многовариантных активных систем
Опыт разработки и реализации долговременно развиваемых конкретных МвАС позволил выделить три класса МвАС: многовариантная активная система «Управление» - МвАСУ, МвАС «Исследование» - МвАСИ и МвАС «Обучение» - МвАСО [49], которые используются в производственно-исследовательской, производственно-управленческой и в учебной деятельности. Общность этих МвАС заключается в их интегративно-вариантном структурообразовании и объединяющем критериальном стимулировании не только при начальном построении, но и обязательно, в ходе самого функционирования. В основном «универсальным» является трактуемым в широком смысле вариантообъединяющий организационный механизм.
Установлено, что развиваемый класс МвАС адекватен самой природе учебной, научной и производственной деятельности, особенно в аспекте интеграции.
17.1 Многовариантная активная система «Управление»
Многовариантная активная система «Управление» (МвАСУ) имеет типовую структуру, представленную на рисунке 16.1. МвАСУ содержит рабочие вариантные системы в сочетании с элементами поискового и учебного варианта [49].
Многовариатная структура (МВ-структура) является столь же основополагающим представлением как и многоуровневая, иерархическая структура. Они взаимосвязано, в общем случае, соответствуют декомпозиции «по вертикали» и «по горизонтали» объектов, систем, проблем, функций видов деятельности и т.д. Поэтому нельзя признать правильным создавшееся положение в прикладной теории и практике создания АСУ, когда МВ-структура отодвигается на задний план или даже совсем не рассматривается и не используется. Свидетельством тому служат большинство методических материалов, руководств и справочников, имеющих отношение к АСУ. В них весьма мало отражены даже вопросы многовариантного контроля и многовариантных информационно-измерительных систем, не говоря уже о многовариантных управляющих (в частности, регулирующих) системах. Вместе с тем реальные потребности и имеющийся общетеоретический «задел» соответствующего содержания побуждают к созданию и внедрению именно многовариантных АСУ с надлежащей организацией человеко-машинного взаимодействия. МвАСУ целесообразно трактовать как человеко-машинные (содержащие и чисто технические, автоматические средства) комплексы для выработки и исполнения качественно однотипных информирующих и управляющих решений в нескольких вариантных системах при наличии различного рода взаимодействий между ними. Существенно то, чтобы все каналы выработки и исполнения решений были по возможности функционально полными в смысле натурного, либо модельного, либо натурно-модельного осуществления замкнутых контуров от решений к результатам. (Это является необходимым условием достоверного сопоставительного анализа информационно-управляющих каналов, их совершенствования и интеграции, обучения и стимулирования персонала, что подкреплено теоретическими выкладками и практическими результатами). Важной побудительной причиной к развитию МвАСУ явилось стремление к эффективному объединению, как бы, тройственных возможностей, заложенных в деятельности и опыте ведущих производственников (мастеров, начальников смен, бригадиров, плановиков), физических и кибернетических моделях технологических процессов и соответствующих методов алгоритмизации оценивания, регулирования и задания (программирования) их режимов.
Примерами конкретных версий МвАСУ являются многовариантные активные системы «Расчет шихты», разработанные для сталеплавильных производств Кузметкомбината и Запсибметкомбината.