- •Вопрос №1 Предмет современной психологии
- •Вопрос № 2 Анализ понятий ( Душа, психика , сознание, поведение, активность, деятельность) Душа
- •Психика
- •Сознание
- •Деятельность
- •Активность
- •Вопрос № 3 Представления древних философов о душе, теле и их взаимодействии. Демокрит, Сократ, Платон, Аристотель.
- •Вопрос №4 Декарт и Локк о сознание и методе его изучения Впервые понятие сознание ввёл Рене Декарт. «Сознание – это принятое мною моё знание».
- •Вопрос №5 Анализ понятия сознания и комментарии к нему
- •Вопрос №6 Психология сознания ( предмет, метод и задачи) Вундт, Титченер, Джеймс
- •Вильгельм Вундт
- •Уильям Джеймс
- •Эдвард Титченер
- •Вопрос №7 Свойства сознания и характеристики.
- •1) Каждое состояние сознания стремится быть частью личного сознания.
- •2) В границах личного сознания его состояния изменчивы.
- •3) Всякое личное сознание представляет непрерывную последовательность ощущений.
- •4) Селективность сознания.
- •Вопрос №8 Элементы сознания и их характеристики.
- •Вопрос №9 Анализ системы сознания.
- •Вопрос №10 Измененные состояния сознания и их характеристики.
- •10.2 Патологии сна
- •10.3 Исс, вызываемые наркотиками
- •I группа наркотиков: стимуляторы
- •II. Нейродепрессанты
- •III. Опиаты
- •IV. Психоделики и галлюциногены
- •10.4 Гипноз
- •10.5 Медитация
- •10.6 Биофидбэк
- •10.7 Сенсорная изоляция/депривация
- •Вопрос №11 Метод интроспекции и его виды (критический анализ и современное состояние)
- •1).Что такое интроспекция? Как она понималась и применялась в качестве метода психологии на рубеже XIX-XX вв?
- •2). Критика метода интроспекции и возникшие проблемы
- •3). Метод интроспекции в современности
- •Вопрос №12. Неосознаваемые психические процессы.
- •III. Процессы интуиции.
- •Вопрос №13 Бессознательное. Факты и методы изучения.
- •Билет № 14 Психоанализ: определение и характеристики
- •Вопрос №15 Неосознаваемые механизмы осознанных действий и их характеристики. Явления установки, автоматизма идиомоторики.
- •Вопрос №16 Факты и законы поведения. Проблемы объективного метода (Авторы – герои: Родионов Гермоген, Антон Гура и Антоненко Настя)
- •Вопрос №17 Психология поведения . Предмет метод и задачи. Критический анализ бихевиоризма
- •Вопрос №18 Активность и поведение. Активность и деятельность. Проблема активности в работах Бернштейна.
- •Поведение:
- •Деятельность:
- •Вопрос №19 Определение психики и комментарии к ним
- •Вопрос №20 Критерии психического. Стадии развития психики в филогенезе
- •Вопрос №21 Специфика психики человека
- •Вопрос №22 Высшие психические функции, их характеристики и развитие.
- •Вопрос №23 Психологическая теория деятельности
- •Вопрос № 24 Мотивационные аспекты деятельности
- •Вопрос 25
- •Уровень особых видов деятельности
- •Интенциональный уровень (уровень действий)
- •Операционный уровень
- •Уровень психологических функций
- •Вопрос 26 Методы психологического исследования.
- •Не экспериментальные методы
- •Вопрос № 27
- •Преимущества метода наблюдения
- •Недостатки метода наблюдения
- •Отхождение от цели наблюдения (Получение фактов несоответствующих целям исследования):
- •Вопрос №28 Основные характеристики метода «беседа»
- •Вопрос № 29 Основные характеристики экспериментального метода
- •Вопрос №30 Методы психодиагностики (основные характеристики)
- •1.Предмет психодиагностики
- •2. Виды психодиагностики
- •3. Возникновение психодиагностики, как науки и основные этапы ее развития.
- •3. Методы психодиагностики и их классификация
- •Лекция № 7. Методы психодиагностики, их классификация
- •1. Операционализация и верификация – основные требования, предъявляемые к понятиям и методам психодиагностики.
- •2. Бланковые, опросные, рисуночные и проективные психодиагностические методики. Сущность и частота встречаемости. Понятие об объективно-манипуляционных методиках
- •3. Общие критерии классификации психодиагностических методик. Понятие о научных и практических методиках
- •4. Ограничения, достоинства и недостатки различных типов психодиагностических методик
- •Вопрос №31 Номотетический и идеографический анализ психики.
- •Вопрос №32 Индивид и личность
- •Билет №33. Способности человека
- •Вопрос №34 Темперамент
- •Вопрос №35 Характер.
Вопрос №7 Свойства сознания и характеристики.
Впервые психологи описали свойства сознания с помощью метафор!
Основные группы метафор и их авторы:
1.В.Вундт. Сознание, как «зрительное поле» - структурная метафора (интроспекционистский подход).
2. У.Джеймс. Сознание, как «поток» - функциональная метафора.
3. Э. Титченер. Сознание, как «волна» - метафора структуры + динамики сознания.
№1 В.Вундт.
Выделял произвольные и непроизвольные процессы сознания.
Измерил объем сознания и внимания.
Установил акты перцепции и апперцепции.
(подробнее про заслуги Вундта в вопросе №6)
С ознание имеет четко выраженную структуру: поле (границу). Внутри поля все, что осознаваемо, за границей - неосознаваемое. В центре поля - фокус (в котором переживания наиболее ясны и отчетливы), на периферии - неважные нам переживания.
Фокус сознания = поле внимания (см. рисунок)
Проведя опыты с метрономом, В. Вундт пришел к следующим выводам: 1. Сознание ритмично по своей природе, потому что ритмичен весь наш организм (сердце, дыхание, ходьба). Организация ритма может быть произвольной и непроизвольной.
Человек слушает монотонные щелчки метронома, но из этих щелчков он создает определенный ритм. Например, мы можем услышать ряд одинаковых щелчков, как "тик-тбк", "тик-тбк", то есть с ударением на каждый второй слог. И нам кажется, что так звучит метроном (с ударением на 2 слог), на самом деле это наше сознание ритмизирует все в него поступающее.
2. Существует такое понятие, как «объём сознания».V=8-16 (16-62) элементов. При более сложной ритмической группировке (4/4) объем сознания может варьировать! (16-64)
Опыт Вундта состоял в том, что он предъявлял испытуемому ряд звуков, затем прерывал его и давал второй ряд таких же звуков. Испытуемому задавался вопрос: одинаковой длины были ряды или разной? При этом запрещалось считать звуки; следовало просто их слушать и составить о каждом ряде целостное впечатление. Оказалось, что если звуки организовывались в простые такты по два (с ударением на первом или втором звуке пары), то испытуемому удавалось сравнить ряды, состоящие из 8 пар. Если же количество пар превосходило эту цифру, то ряды распадались, т. е. уже не могли восприниматься как целое. Вундт делает вывод, что ряд из восьми двойных ударов (или из 16 отдельных звуков) является мерой объема сознания.
Далее он ставит следующий опыт. Он снова предлагает испытуемому слушать звуки, однако произвольно организуя их в сложные такты по восемь звуков каждый. И затем повторяет процедуру измерения объема сознания. Оказывается, что испытуемый на этот раз может услышать как целостный ряд пять таких тактов по 8 звуков, т. е. всего 40 звуков!
3. Человеческое сознание способно объединяется во все более и более крупные единицы– акты Апперцепции. Акт апперцепции – процесс вхождения элементов в поле внимания (в фокус сознания).
А кт Перцепции = вхождение содержания в сознание (см. рисунок).
4. Существует такое понятие, как «объём внимания».V=6 элементов.
Внимание - это психический процесс, происходящий при более ясном восприятии и при ограниченных содержаний сознания.
Человек смотрит на букву «А» и фиксирует на ней взгляд, окружающих букв при этом он будет видеть не более 6 (неопытные видят 3-4). То есть, если буквы (в данном случае) не связаны, не соединены в слово, то мы можем одновременно видеть 6 букв. Если буквы составляют слова, мы сможем увидеть больше (20 букв).
5. Интенсивность сознания. Понятия «отчётливость» и «ясность».
Ясность - собственное свойство впечатления. Наше впечатление от удара, например (слышим или не слышим).
Отчетливость - отграничение одного впечатления от другого. Границы отграничения одного впечатления от другого.
Таким образом, свойства сознания по В.Вундту:
1. у сознания есть границы (ограниченность сознания);
2. у сознания есть объем сознания и внимания:
3. сознание может насыщаться и тогда происходит укрупнение единиц.
№2 У.Джеймс.
Выделял устойчивые (остановочные пункты сознания) и изменчивые (переходные промежутки) состояния сознания. Когда мы, например, размышляем, мысль останавливается на тех образах, в которые облекается предмет нашего размышления. Наряду с этим бывают неуловимые переходы от одной мысли к другой. Весь процесс в целом похож на полет птицы: периоды спокойного парения (устойчивые состояния) перемежаются с взмахами крыльев (изменчивые состояния). Переходные моменты от одного состояния к другому очень трудно уловить самонаблюдением, ибо, если мы пытаемся их остановить, то исчезает само движение, а если мы пытаемся о них вспомнить по их окончании, то яркий чувственный образ, сопровождающий устойчивые состояния, затмевает моменты движения.